【教学课题】 幼儿绘画【教学内容】 根据采蜜题材，用幼儿绘画的方式描绘一幅以采蜜总动员为题的画作。【教学目标】 情感目标：增加审美能力；锻炼丰富的相象力。 知识目标：通过讲解与图片欣赏，让学生了解绘画内容，学会如何将真实的场景变为艺术化的画面。 能力目标：通过练习，让学生掌握如何绘画简笔画。 【教学重点】 根据题材进行创作【教学难点】 如何根据主题进行画面创作，画面构图与内容的确定。【教学方式】 讲授法、示范法【教学用具】 画具、图片【教学过程】 一、导入： 师：上节课，我们以“过年”为主题，进行了绘画创作，在这里，我们先来就大家的作业做以点评。（教师点评作业） 师：大家看过了这些画，现在由你们自己对这几幅作业点评以下，说说自己的看法。（学生根据作品点评） 师：大家说得都很好，很有想法，希望你们在绘画创作中能取长补短，绘制出一幅美丽的作品。 二、新课讲解： 师：春天到了，各种迎春花慢慢的都开了，这时的蜜蜂也开始忙碌了，整个春天是一片生机盎然的景象。今天我们所绘画的主题是采蜜总动员，大家根据日常所见和在图片上、电视上所看到过的场景，根据自己的想想进行艺术加工。 师：在这里，我们先来看看几幅有关春天的图片，给大家做以参考，绘画时注意每个物体基本特征的提取与比例关系的描述。现在我来描述一段话，大家根据这段话来进行绘画。“春天，到处阳光明媚，春风拂面，粉红的樱花、淡雅的桃花争先恐后地开放，小蜜蜂也被吸引到这里采蜜。几只小蜜蜂在花间不停地捞回穿梭，只见它们两翼透明，肚子深黄，尖尖、黑黑的刺，它们飞的轻盈灵巧，两只翅膀上下扇动，优美极了！有的负责采蜜，有的帮忙提蜜桶，不一会就采好了几桶，两只小蜂蜜开开心心、得意洋洋地抬着回家去了。可是呢，就在大家忙得不亦乐乎的同时，有一只蜜蜂却在偷懒，竟然面对这么好的美景睡着了，真是太不给力了。”大家在绘画创作的时候注意要将我所说的话里的情景表现出来，蜜蜂的造型要生动、人物化，在上色时要丰富鲜艳。（学生进行主题创作，教师在教室巡视，并针对每位学生的不同问题做以指导，根据所有学生的共同问题进行详细讲解）【作业布置】 大家课后创作一幅以“空中小屋”为主题的绘画 ，要求画面完整，表达正确，造型生动可爱，色彩鲜艳。【课堂小结】 通过本节课的练习，大家在创作方面还缺乏想象力，对物体的造型把握还不够准确，大家还需多加练习，增强这方面的能力。【板书设计】主题：“蜜蜂总动员”构图 造型 色彩【课后反思】【教学课题】 简笔画-综合绘画【教学内容】 根据“蔬果聚会”题材，用简笔画的方式描绘一幅画作。【教学目标】 情感目标：增加审美能力；锻炼丰富的相象力。 知识目标：通过讲解与图片欣赏，让学生了解简笔画的概念。 能力目标：通过练习，让学生掌握如何绘画简笔画。 【教学重点】 根据题材进行创作【教学难点】 如何根据主题进行画面创作，画面构图与内容的确定。【教学方式】 讲授法、示范法【教学用具】 画具、图片【教学过程】 一、导入： 师：在进入新课之前，我们先来看看，上节课所布置的作业。上节课的作业是空中小屋，根据大家绘画的情况开看，有部分同学的作品还是不错的，想象力丰富，色彩鲜艳，但是有个别同学的作业完成质量不好，随便应付了一张就交了，希望这些同学能放端正态度，认真完成作业，现在我们来选几幅作品点评一下。（教师点评） 师：作业我们就说到这。在我们的日常生活中，有很多东西都是和我们形影不离的，哪位同学来给我们说一下？（点名叫学生回答） 师：大家说得都很对，今天我们就根据我们平时离不开的水果、蔬菜为主题，创作一幅名为蔬果聚会的画。（板书） 二、新课讲解： 师：根据这个标题，大家来说说你的想法，我给大家2分钟的思考时间。（思考后学生作答）（教师根据学生回答情况进行总结，点评） 师：听了大家的想法后，我发现大家的思维还比较狭窄，大家可以开阔思路，不一定要将这些和实际生活中的实际情况结合起来，太过传统。通过标题我们可以看出，在画面中我们不只是将水果和蔬菜罗列在纸上，而是要将这些东西人物化、性格化，再给他加上一定的场景，丰富画面。希望大家能再认真地想一下，使画面具有童趣。 如果大家还不能够很好的想想出画面的效果，在这里，我给大家在黑板上画几个造型供大家参考，你们可以根据黑板上的例子开发自己的思维。（教师做示范以供参考），现在大家就拿出纸和笔进行创作。（学生进行主题创作，教师在教室巡视，并针对每位学生的不同问题做以指导，根据所有学生的共同问题进行详细讲解）【作业布置】 大家课后创作一幅以“超级模特”为主题作画 ，这里我们所说的模特是指“长颈鹿”大家根据它的特点，来创作绘画，要求画面完整，表达正确，造型生动可爱。 【课堂小结】 通过本节课的练习，大家在创作方面还缺乏想象力，对物体的造型把握还不够准确，大家还需多加练习，增强这方面的能力。【板书设计】主题创作主题：“果蔬聚会”造型举例【课后反思】【教学课题】 简笔画-综合绘画【教学内容】 根据森林医生为题材，用简笔画的方式描绘一幅画作。【教学目标】 情感目标：增加审美能力；锻炼丰富的相象力。 知识目标：通过讲解与图片欣赏，让学生了解简笔画 的概念。 能力目标：通过练习，让学生掌握如何绘画简笔画。【教学重点】 根据题材进行创作【教学难点】 如何根据主题进行画面创作，画面构图与内容的确定。【教学方式】 讲授法、示范法【教学用具】 画具、图片【教学过程】 一、导入： 师：上节课我们画了以水果和蔬菜为主体的绘画，大家的想法还不错，就是绘画技法还比较生疏，对造型、笔法还有所欠缺，构图上也存在问题。上节课我们布置的作业是“超级模特”，大家都完成了，但是有部分同学在塑造长颈鹿的造型时，没有突出长颈鹿脖子长的特点，在色彩搭配上还存在问题，色彩太单一。大多数同学的构图有些偏移。在今天的绘画中请大家注意这些地方。 二、新课讲解： 师：今天我们的绘画内容是森林医生。根据这个题目，有哪位同学来说说，画面应该要表现一个什么样的内容？（学生思考后回答） 师：看来大家对自然界了解的很多，大家说得都对，我们这里说的森林医生指的就是“啄木鸟”。咱们在日常生活中很难看到，但是在电视上还有书上都见过，现在大家就根据自己的了解，划出一副构图完整，有故事情节的画来。 师：在画之前，我先给大家强调一下,在作画时要先构思好整幅画面，然后在纸上定出每个物体的位置关系，然后再进行描画，最后上色，在上色时，你们根据所用的画笔的不同，采取的上色顺序也是不同的，大家一定要注意。（学生进行主题创作，教师在教室巡视，并针对每位学生的不同问题做以指导，根据所有学生的共同问题进行详细讲解）【作业布置】 大家课后创作一幅以“午夜神探”为主题的简笔画 ，要求画面完整，表达正确，造型生动可爱。 【课堂小结】 通过本节课的练习，大家在创作方面还缺乏想象力，对物体的造型把握还不够准确，大家还需多加练习，增强这方面的能力。【板书设计】主题创作主题：“森林医生”绘画步骤：1、 构思2、 定位置3、 构图4、 描画5、 上色6、 调整7、【课后反思】【教学课题】 线描画-手套【教学内容】 根据手套题材，用线描的方式描绘一幅画作。【教学目标】 情感目标：增加审美能力；锻炼丰富的相象力。 知识目标：通过讲解与图片欣赏，让学生了解线描画的概念。 能力目标：通过练习，让学生掌握如何绘画线描画。【教学重点】 根据题材进行创作【教学难点】 如何根据主题进行画面创作，画面构图与内容的确定。【教学方式】 讲授法、示范法【教学用具】 画具、图片【教学过程】 一、导入： 师：在讲新课之前,我们先来看看上节课的作业完成情况,上节课我们布置得作业是“午夜神探”，大家画的还不错，但是在构图上还存在问题，希望大家在以后的绘画中注意一下，在色彩上可以更丰富些。（教师个别点评作业） 二、新课讲解： 师：今天我们讲一种新的绘画形式-线描画。有哪位同学说说什么是线描画？（学生思考后回答） 师：大家基本上说的对，所谓线描画，就是用各种线条主要是直线、曲线、斜线等简单的线条组成的绘画。（教师在黑板上举例画出三种形式的线） 师：线描画的主要工具材料有：记号笔、签字笔、彩色笔、油画棒、彩色铅笔、白纸、各色卡纸等。线描画的表现方法有两种，分别是装饰花纹的画法和黑、白、灰手牵手的画法。在装饰花纹的画法中有两个技法重复法是将原有的一个线条编出很多个一样的线条，并且让他们的整齐的排列在一起，不能乱。添加法是在原有图案的基础上，再加入其它的图案和线条，并让他们整齐地排列在一起。黑、白、灰手牵手的画法中，缺少任何一种成分都会使画面不好看。 这里的黑，我们可以将线条挨得紧密些，从远处看上去是黑色，也可以直接装饰黑色块；灰是将线条离的稍微开一点，从远处看呈现灰色；白则是将线条离的很开，也可以直接留白。 师：现在大家就以“手套”为题，画一幅线描画，注意线条的搭配，直接用单色绘画，突出线条的装饰感。（学生进行主题创作，教师在教室巡视，并针对每位学生的不同问题做以指导，根据所有学生的共同问题进行详细讲解）【作业布置】 大家课后创作一幅以“盘子”为主题的线描画 ，要求画面完整，表达正确，装饰性突出。 【课堂小结】 通过本节课的练习，大家在创作方面还缺乏想象力，大家还需多加练习，增强这方面的能力。【板书设计】线描画主题：手套工具材料：记号笔、签字笔、彩色笔、油画棒、彩色铅笔、白纸、各色卡纸表现手法：一、 装饰花纹的画法：重复法、添加法黑、白、灰手牵手犯的画法【课后反思】【教学课题】 工艺美术欣赏【教学内容】 漆画、烙画、漫画、木贴画、羽毛画、花叶画、剪纸、 撕纸、绳艺欣赏【教学目标】 情感目标：增加审美能力；锻炼丰富的相象力。 知识目标：通过欣赏，让学生了解手工制作。 能力目标：通过欣赏，让学生掌握如何制作手工。【教学重点】 羽毛画、花叶画、剪纸、撕纸和绳艺手工创作【教学难点】 如何掌握手工创作的方法。【教学方式】 影片欣赏【教学用具】 专业碟片【教学过程】 一、导入： 师：在前一部分的学习中，我们主要以绘画为主，进行了绘画主题创作，大家的作业完成也不错，但是内容还不够丰富，色彩有些单一，希望大家在以后的绘画中能扬长避短，发散思维。 二、新课讲解： 师：在接下来的学习中，我们将进行手工制作的学习，手工制作属于工艺美术的范畴，所以今天，我们通过短片来欣赏一些优秀的工艺美术大师的作品，从中学习他们的精华，运用在我们的学习和生活中。 师：在看短片之前，我想先问一下同学，你们所了解的工艺美术有哪些，请举例说明？（学生思考后回答）看来大家对工艺美术还是有一定的了解的，今天我们来了解一下工艺美术中漆画、烙画、漫画、木