北师大版五年级语文上册教案中国一日教学设计教学目标:1、初步感知询问年的体裁特点，把握课文结构,了解课文内容。 2、通过阅读,进一步体会改革开放给中国带来的巨大变化，同时理解作者崛起于城中同步,希望于困顿同在这句话的含义。 、学习本文大量运用列数字、作比较等说明事物的方法。 教学准备:查找有关资料。 教学过程:一、延伸导入 1、学完这儿,原来是一座村庄你感受了什么 2、揭示课题，在中国这片神奇的土地上，每时每刻都在发生着变化,我们一起走进中国一日，确实感受一下。 二、阅读感悟 1、了解新闻的体裁结构。2、默读课文。 出示阅读提示: A、认真阅读课文; B、想一想,作者从哪几方面写了中国一日 C、在你不理解或不知道的地方做下记号。D、读完后和小组的同学交流交流。 3、交流阅读提示B。（从中国的消费、市场、住宅、交通运输、人口、国内生产总值等方面) 、小组选择一个内容,以画图表的方式把具体的数字呈现出来。提供学习资料：瑞典人口总数80万,芬兰人口总数24900,挪威人口总数462万。澳大利亚人口总数900多万。5、各小组把列好的表格展示并解说。 、讨论：中国为什么会发生这么大的变化(板书:改革开放) 7、拓展：在日新月异的今天，我们是否可以安枕无忧了呢出示网上调查资料 22X年世界人均GDP排行榜 1.卢森堡43，40 .挪威43,3505香港36,800 3.瑞士39,8806.日本34，58.加拿大1,300 4.美国37,67.丹麦33,509.冰岛30，81098.中国,708、看到这份资料你感受到什么（崛起与沉重同步,希望与困顿同在） 9、延伸： 这则新闻是94年的调查结果,在12年后的今天，这些数据是否发生了变化了呢课后去查找相关的资料。 学习作者的写作方法，写一篇新闻我家的一日。1