让孩子在探究与合作中自主学习听冯卫芳老师的自己去吧课后感 12月9日冯老师为我们一年级全体老师开设了一堂精彩的语文展示课?自己去吧的第一课时。整堂课氛围活泼。师生交谈自然，教师语言亲切，板书设计精心美观。尤其值得我们学习的是：一、主题?自己去吧始终贯通于每个教学环节之中一开始上课，老师就问：“小朋友 们会干什么这么多的本事是怎么学会的，是不是自己去学会的这样很自然地引出了课题;在识字教学时，冯老师让小朋友自己去想想哪些字的音形要注意，该用什么好方法去记住它们充沛发挥了孩子们自主学习的能力;在学习课文时老师让学生自己去读课文，读懂小鸭和鸭妈妈说的话的意思。一年级的孩子年龄小大多又是独生子女，由于亲人的照料，较少有“自己去做的想法，生活能力普遍很差。冯老师在这方面有意识地把“自己去吧这一主题贯通于整个课堂教学之中，唤醒了孩子们自主自立的意识。二、课堂形式多样在教学时，冯老师通过多种形式的训练来吸引孩子们的注意力，通过听老师讲故事来培养学生边听边想的习惯。通过自由读、分角色朗读来训练学生朗读能力;通过同桌讨论、四人小组讨论来体现自主学习与合作学习的语文教学新理念。三、引导大胆探究如：用什么好方法来记住这些生字音和形小鸭子来到小河边会碰到哪些困难小鸭子学会了游泳本事后回来时会对妈妈说些什么等等问题。让学生们去探究，激发学生的学习兴趣。.