文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 20132014学年度第一学期期末试卷七年级语文一、 基础知识的积累与运用。（30分） 1、 根据拼音写汉字或给加点字注音。（6分）嬉（ ）戏 喧嚣（ ） 嘹（ ）亮 枯涸（ ） 偌大（ ） 澄（ ）澈je（ ）别 cun（ ）夺 lun（ ）生 滑j（ ） do（ ）告 du（ ）落2下列各项中都有一个错别字，找出来改正在后面的括号里。(2分)A肥硕 各得其所 慷慨 轻飞慢舞 （ ）B倔强 班门弄斧 磅薄 一年之际在于春 （ ）C诀别 头晕目眩 憔悴 可望不可及 （ ）D行乞 走投无路 迷漫 厉厉在目 （ ）3下列句中加点的成语使用不正确的一项是（ ）(2分)A从我同桌温和沉静的性格中我获益匪浅。B天上的云，真是姿态万千，变化无常。C对于老师提出的几条建议，大家都随声附和。D在一场突如其来的战争中，他的父王被杀。4. 下列选项中没有语病的一项是（ ）(2分)A在那条河上，当地渔民至今仍保留着单脚划船。B阅读名著是启迪心智、陶冶情操的有效途径。C李爷爷种的辣椒基本上全部卖完了。D没有谁不能不被最美老师张丽莉的英雄事迹感动。5下列文学常识表述有误的一项是( ) (2分)A论语是记录孔子及其弟子言行的一部书，是儒家经典著作之一。B金色花的作者是印度文学家泰戈尔，他曾获诺贝尔文学奖。C绿色的蝈蝈的作者是德国著名昆虫学家法布尔，他著有昆虫记。D世说新语是南朝人刘义庆组织一批文人编写的。6. 根据课文内容填空（10分） ，青山郭外斜。（孟浩然过故人庄） ，潭影空人心。（常建题破山寺后禅院）谈“学”与“思”辨证关系的句子是 ， 。 ，随风直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）商女不知亡国恨， 。（杜牧泊秦淮） ，江春入旧年。（王湾次北固山下）几处早莺争暖树， 。（白居易钱塘湖春行）日晕三更雨，_。白日放歌须纵酒，_。7、寓言故事我来读。（3分）普罗米修斯创造了人，给每个人挂上两只口袋，一只装别人的缺点，另一只装自己的。他把那只装有别人缺点的口袋挂在前面，把另一只挂在背后。因此人们总看见别人的缺点，自己的却瞧不见。从这则寓言中，我明白了：_。（1）这则寓言出自 。（2）在结尾处补写一句话，使之与全文意思相符并能揭示寓意。 8、北京平谷某派出所所长，有一天在翻阅古书时，无意间发现自己在辖区给几所中小学讲的法治教育课内容，几乎全被一本书所囊括，这本书就是弟子规。于是他就以弟子规作为法治课的教材在学生中进行宣讲，收到了意想不到的效果，并由此在学校和社会引起弟子规热。 （1）如果你校开展了弟子规的学习活动，请你围绕学习弟子规设计两个活动项目。项目： ； 。（2分） （2）“学习弟子规，将文化落地为文明”，这是钱文忠教授在其著作解读上的题词，这一题词揭示了学习弟子规的要义，即：传承文化， 。（2分）（请用四个字填空）第二部分 阅读与感悟（40分）二、阅读下面古诗，回答（5分）秋夜山居 （唐）施肩吾去雁声遥人语绝，谁家素机织新雪。秋山野客醉醒时，百尺老松衔半月。注释：素机：织布机。 野客：离乡在外的游客。9.诗歌首句那两个字点明了时令属“秋”。（2分）10.诗中“衔”字向来为人称道，请你说说它好在哪里。（3分）三、阅读文言文，回答（11分）小时了了，大未必佳孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者，皆俊才清称及中表亲戚，乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲?”对曰：“昔先君仲尼（11）与君先人伯阳（12）有师资之尊（13），是仆与君奕世为通好（14）也。”元礼及宾客莫（15）不奇（16）之。太中大夫陈韪后至，人以其语（17）语（18）之，韪曰：“小时了了（19），大未必佳。”文举曰：“想君小时,必当了了。”韪大（20）踧踖(c j)（21）。1注释（1.【孔融】字文举。2.即李膺，字元礼，东汉颍川襄城（现在河南襄城）人。当时颇有盛名，士有被其接纳者，名为“登龙门”。因与太学生首领郭泰等结交，反对宦官专权而被诬入狱。（3.诣：前往，到。4.清称：有清高的名声。（5.中表，古代父亲姐妹的儿女为外表，母亲兄弟姐妹的儿女为内表，合称中表。（6.通：通报。（7.府君：李元礼曾任渔阳太守，故称“府君。”（10.先君，死去的祖先。（11.仲尼：孔子，字为“仲尼”。（12.伯阳：即老子，姓李，名耳。（13.昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊：过去我的祖先仲尼曾经拜访您的祖先伯阳为师。先君，死去的祖先。师资，老师。当年孔子曾问礼于老子，所以说“有师资之尊”。（14.奕（y）世为通好：世世代代互相友好往来。（17.语：名词。话。（18.语：动词。告诉，说。（19.小时了了（lng l）：小时聪明。了了：聪明，有智慧。（21.踧踖（cj）：局促不安。11、解释句中加点的字（4分） （1）时李元礼有盛名 （2）元礼及宾客莫不奇之 （3）皆俊才清称及中表亲戚，乃通 （4）人以其语语之12、翻译句子（2分）君与仆有何亲?13、选文表现了孔文举怎样的性格特点？请结合文中有关做法具体谈谈。（3分）14、陈韪的“小时了了，大未必佳”言外之意是什么？文举曰：“想君小时,必当了了”言外之意是什么？（2分）四、阅读文章，回答（11分）母亲桥 刘桂瑶那年初春的一个早晨，当我起床时，已经来不及从从容容的走大路上学，我气急败坏地抄近路赶往学校。河上的冰看上去还没融化，我三步并作两步冲上冰面。刚刚走到河中央，“扑哧”一声，一处冰面塌落了，我的两条腿踏进了冷彻骨髓的河水里。教室里供暖不足，平常就十分阴冷。我穿着湿透的棉裤坐在教室里，全身都麻木了 ，我沉默地挺着，脸和唇都变成了青紫色。中午回到家，母亲很惊讶，却什么也没问，只是让我围着被褥坐在烧得热热的炕头上暖和。她蹲在火炉前为我烧烤棉裤。炉火灼灼，不时爆出些响声来，而母亲却始终一言不发。当母亲把烘干的棉裤交给我时，眼圈有些红肿。日子一天天过去，高考迫在眉睫。有一夜下了暴雨，清早上学来到那条河边。我发觉有什么人早在暴涨的河水里砌了一些大石头。那石头一块块稳稳地立在水里，石面高出了水面数厘米，远远看去就像一座简陋的石桥。我踏石而过的时候，心里淌过一股莫名的感激。那天晚上回到家我无意中看到母亲手上缠着白纱布，血透出来，湿了一片，惊问她为什么受伤，母亲淡淡地答道：“不小心碰的。”站在一边的妹妹抢着告诉我：“妈妈的手是搬石头砸伤的。”“妈妈搬石头干什么?”我不解地追问。“搬石头搭桥呀!”那瞬间，我的心轰响着，久久说不出话来。那年九月，我踏过“母亲桥”去远方上大学。独在异乡，仍是母亲用无言的关注帮我度过每一次的疲惫和寂寞。渐渐地，我知道，是母亲用青春搭起我的生命之桥，用希望和奉献搭起我的通向成功和幸福之桥。如今，河上的“母亲桥”已经为风雨侵蚀残损，而在我的心灵中，“母亲桥”却永远踏不断。15、本文所记叙的中心事件是什么？（2分）16、本文先后写了三次“母亲”对“我”的无言的关注，分别是_ ；_ ；_。（3分）17、本文第四段中主人公产生“莫名的感激”之情的原因是什么？（3分）18、联系原文回答：“母亲桥”是一座什么样的桥？（3分）五、阅读文章，回答（13分）你是亚马逊的一只蝴蝶 马德唐小白一低头。看见了一样东西。倏然间。他的心慌乱起来。此刻，楼道里空空的，只剩下他的脚步寂寞地回响。他被眼前的东西吓了一跳那是一叠折得整整齐齐的钱，静静地躺在楼梯的角落里。唐小白捡起来数了数，整整300块。他向四下里扫视了一下。楼道里看不到一个人影。他慌乱地跑回宿舍，又慌乱地躺在床上，捂不住自己的心跳。长这么大，他第一次捡到这么多的钱。一个念头倏地钻进他的心，留下这些钱。是的，如果留下来。可以够他两个月的生活费了。但，另一个念头也在撕扯着他，_第二天上午，唐小白打败了另一个卑琐的唐小白，他迎着明媚的阳光走向学校教务处。很快学校就在大会上表扬了唐小白，高音喇叭凶悍地把他的名字塞满了校园的每一个角落。接下来，迎接他的不是仰慕和崇拜，而是同学的奚落和嘲讽。甚至有好事者为300块钱开列了详细的购物清单，满满一页。唐小白有些招架不住。他去找班主任诉说，班主任立即反映给了校长。校长号召全校立即展开关于这件事的大讨论。一时间。几乎学校所有的宣传阵地，都被这轰轰烈烈的讨论占据了。不过，讨论很快就倒向了一边。然而，校长似乎并不想草草结束。校长说，讨论一定要深入到灵魂。高考倒计时100天宣誓的那一天，学校在操场上同时举行了隆重的成人礼大会。会上，校长为大家讲了一个他自己的故事：我上中学的时候，是二十世纪八十年代初。那是一个夏天，我正在大街上走着，身边骑过一辆自行车，就在它经过我身边的一刹那，掉下一个纸包来。纸包里包着钱，一共26块8毛。在那个年代，这是很大的一笔钱。我把它捡起来的时候，如果当时追几步，或许会喊住那个人。但那一刻，我心里犹豫了一下，就这一瞬间。自行车已经离我很远了。从背影看，骑自行车的是一个妇女，急匆匆的样子。我没有把这个事情告诉父母，也不敢花那个钱。过了些天，母亲和父亲交谈，说她们单位的一个同事借钱给女儿看病，结果钱丢了，女儿的病没看好，还耽误了高考，而她自己，也急得生了场大病。我当时脑袋嗡的一声，没敢问母亲她的同事丢了多少钱。多年来，我一直认为，我就是捡到她钱的那个人。我没想到，不送还这笔钱，竟然会给一个家庭造成这样的一场灾难。今天，我给大家讲这个故事，一来想表达我的忏悔。二来想告诉大家，任何美德的丧失，或许都会引起一场灾难。大家都知道“蝴蝶效应”，说亚马孙流域的一只蝴蝶，扇动一下翅膀，就会引起美国西海岸的一场飓风。是的。在今天举行成人礼的这个庄严时刻。我想让每一位即将成人的同学明白：你已经是亚马孙的一只蝴蝶，你成长道路上的每一步，如果缺失了美与善，或许都会在不经意间，给自己、他人乃至社会造成影响，甚至是一场灾难。不要忘了，你已是一只举足轻重的蝴蝶!又一个晚自习结束，唐小白走在空空的楼道里，他