一节体育观摩课引发的感思 -体育教师如何克服体育器材的不足 教师：李开露内容摘要：在体育器材不足或农村偏远学校，体育教师可以带领学生通过适当的方法收集或制作一些简易的体育器材，来供给体育教学的需要。比如：利用废水瓶制作沙瓶，废报纸制作纸团做投掷器材，废旧轮胎当做跑步练习器材等。这些方法也是充实学校体育教材的一种比较好的选择。关键词：体育场地器材 自制器材 废旧材料2013年4月13日，全县的音、体、美、以及综合科的观摩课在遵义县第二小学举行，我欣赏了我校优秀体育教师陈建兴老师的一堂体育课，而由此给我内心的撞击和引发的思考让我久久不能忘记。所以，我在这里以成文的形式将我内心的感悟写下来，以期自己在教学的过程中不断自省，来提高自身的体育教育教学水平。 早上10:5011:30，陈老师给全县体育老师展现了一堂精彩的体育课。课的内容是投掷轻物，课中各个环节的精彩让观摩的每一个老师印象深刻，无论是情境的创设，还是教具的准备，以及每个环节的精彩衔接，让所有观摩的老师不得不惊叹于陈老师上课的技巧和在教材准备上的细心。这堂课的精彩，不仅体现在教学的内容上，还体现在器材的准备上，这让我不得不去深思一个问题，我们的体育课往往不是没有内容，没有器材，而是作为体育老师的我们没有好好的发掘它，好好的研究它。 下午2:30，大家继续聆听陈老师描述关于这堂体育课的设计理念，陈老师设计这一堂课的主要目的，是要向来观摩的体育教师传达一个体育教学的理念：即使在体育器材不足的农村偏远学校，我们也可以带领学生通过适当的方法收集或制作一些简易的体育器材，来供给体育教学的需要。在这里我就陈老师在体育教学的各个环节中，所使用的各种器材延伸开来谈几点我的认识： 一、收集体育器材在准备部分的环节中，陈老师由一首锄禾的诗句进入了课堂教学，让学生知道农作的艰辛，同时要保护粮仓，我们应该打偷粮食的贼老鼠。在这一环节中，陈老师在地上放了40个矿泉水瓶子，每个瓶子里都装了一些石沙子，陈老师将这些瓶子按一定间隔围成一个大圈，学生做准备活动的时候就围着大圈做，使得做活动的队形美观、规范。他在这里似乎就告诉我们，要我们的老师、学生从我们的身边寻找体育器材、收集体育器材。其实，认真观察，我们就会发现，我们的身边，各种器材是比较丰富的，比如报纸、矿泉水瓶、绳子、纸板等，都是可以利用的器材，如果我们把这些器材以适当的方式应用于体育教学当中，那么，我们的体育课就可以是乐趣无穷的。比如报纸可以顶风跑、也可以折纸飞机进行投掷，瓶子可以做投掷物，也可以做目标物。就如在这堂课中，学生不光可以围着圆形站队形，也可以在站队的基础上做各种动作的全身准备活动。这里还要讲一下石沙子的小瓶子，这个教具叫做沙瓶，学生在接下来的一个活动当中利用这个沙瓶做着沙瓶操，使得他们不光在活动中锻炼了自己的四肢，也让锻炼的过程没有那么枯燥、无趣，整个过程听着悦耳的哗啦上，也不失为一种享受，这让学生锻炼的积极性有了很大的提高，提高了准备活动的锻炼效果。 二、制作简易器材在基本部分这个环节，陈老师主要涉及了两个主要的练习内容：是纸团掷远。打移动靶。在这两个内容中，陈老师都使用了一个自制的简易器材纸团，它是利用废报纸搓成圆球状，再用透明胶布把它封严实，防止摔散开，它作为在投掷中铅球，实心球的替代物，具有更安全这一重要的优势。在第个内容里，还用废纸板，废旧木棍制作了一个移动靶，在学生掷远的基础上，能够练习掷准。所以，在这里，我不得不说一下，只要是在体育器材匮乏的学校，自制简易体育器材也是一种充实学校体育器材比较好的选择。特别是在一些边区学校，器材就更为有限，为了使学生上好每一堂体育课，我们的老师就可以通过启发、鼓励的方式来激发学生自制体育器材的兴趣，一方面能补充体育课器材的不足，另一方面也可以培养学生的创新精神和自己动手的能力，其实很多时候，学生的想象力和创造力是我们老师也不可想象的。但是，也要注意一点，老师发动学生制作简易器材，应注意其经济性，实效性，应让其尽量使用废旧器材，如果单纯为了自制器材的美观等原因而花费较多的钱物来购置材料，这就违背了自制教材的初衷，会使自制器材的开销增大，另外也要根据我们安排的教学内容来制作体育器材，不然做来放在器材室闲置着也没有什么实际意义。所以，教师在鼓励学生自制教材时，必须说明是废旧物品的再利用，以减少学生家庭的经济开支。比如在农村学校，我们就可以利用农村废旧木棒多的特点，发动学生自制接力棒、体操棒、武术棍，木剑等，用橡皮筋制作栏架、跳高架等。利用废旧足球，排球、棉纱和沙子制作实心球，用废旧轮胎做跑步教学的辅助工具，用木头制作山羊，用砖头，水泥，石块制作乒乓球台等，当然、制作的例子还有很多，我们的老师在教学的过程中在这一点上就会有很多的体会。三、合理利用学校体育器材在结束部分中，如何合理利用体育器材也明显体现出来。陈老师制作的移动靶的底座就是由学校的一个废旧的铁架制作的，还有，使用呼啦圈放在地上作为一个标志物。所以，我们只要对身边的事物加以改造，有效促进其一物多用，使手边的体育器材充分发挥自身的作用。在农村学校，比如，在学习障碍跑过程中，可以让学生将板凳当成简易栏架、矿泉水瓶装满沙子做标志物等、组合起来让学生练习跳、绕、跨、站等过障碍的技巧，曾见到过条件更差的学校，没有栏架，竟然用铁丝制作成篮圈，用绳子将篮圈固定在墙上，制作成了简易的篮圈，一群学生还在下面打的火热。还有，我们大型一点的学校，器材室里每天都有很多闲置的器材，我们也可以发掘这些闲置器材功能。比如：栏架除了可以用来跨栏，在我们小学体育的教学里，也可以用来做各种射门游戏的门框，还可以用来作为钻越的的障碍，绳子不光可以做跳绳，还可以做跨越的障碍物，标志物，实心球可以作为各种活动的负重物，或者标志物，接力棒可以作为手持器械做哑铃操、投掷物等，所以，如何合理利用学校的体育器材，也是我们体育教师应该深思的一个问题。四、保护我们的体育器材在这整堂课中，陈老师组织的都很好，整堂课从开始到结束，所有器材的摆放和收取以及归还都非常的有序，没有发现有器材的丢失或损毁的情况。所以，在这一点上，陈老师给我们全县体育老师做了一个非常好的榜样。由此告诉我们，在我们每一所学校，都有一定的体育器材设施，教师要对学校的体育器材、设施等进行科学的管理，避免器材流失、损坏，延长体育器材、设施的使用寿命，学校应该选取有责任心的教师进行管理，将器材放在干燥，通风的地方，教材要分类存放，一目了然，同时，教师也要教育自己的学生爱护体育器材，每一堂课后，教师应该指派学生如数清点、并及时归还器材。总之，学校体育教学资源不足，农村小学资金短缺，这是短期内无法解决的问题，要缓解学校体育场地器材资源不足的这一情况，从自身特点上去寻找体育器材开发的着眼点，在这一点上，我们首先要克服自己的思想观念问题，特别是在农村学校，我们应该充分认识农村在体育器材设施上潜在的优势，主动创造改善教学条件的办法，从实际出发，因地制宜，科学地开发和利用体育场地资源，确实地解决学校体育器材匮乏的问题。参考文献：农村小学体育场地器材设施的现状分析与对策 作者：施海燕开发农村体育场地器材资源的有效途径 作者：康春兰 陈惠花等。谈如何合理利用资源自制体育教学器材 作者：王建军贵州教育科研2010第5期86页遵义教育2010.5第47页贵州教育科研2011第1期92页