2014届高考历史二轮提升训练 4-20中外历史人物评说（含2013年模拟、调研试题，含解析）新人教版选修4测试时间：45分钟满分：100分1(20分)(2013沈阳模拟)阅读材料，回答问题。材料一 自古帝王多疾胜己者，朕见人之善，若己有之。人之行能，不能兼备，朕常弃其所短，取其所长。人主往往进贤则欲置诸怀，退不肖则欲推诸壑，朕见贤者则敬之，不肖者则怜之，贤与不肖则各得其所。人主多恶正直，阴诛显戮(明詄暗杀)朕践祚(即位)以来，正直之士，比肩于朝，未尝黜责一人。自古皆贵中华，贱狄夷，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母朕所以成今日之功也。资治通鉴卷198材料二公四海之利为利，一天下之心为心。体群臣，子庶民。保邦于未安，致治于未乱。夙夜孜孜，寝寐不遑。宽严相济，经权互用，以图国家久远之计而已。章梫康熙政要材料三杰出人物，只能改变当时事变的个别外貌，却不能改变当时事变的一般趋势；他们自己只是由于这种趋势才出现的；没有这种趋势，他们永远也跨不过有可能进到现实的门阶。普列汉诺夫论个人在历史上的作用(1)依据材料一，归纳唐太宗认为自己成功的经验有哪些。(2)材料二是康熙帝晚年在总结自己施政感受时说过的一段话。依据材料二，归纳康熙帝对自己的评价。(3)综合上述三则材料，指出评价历史人物的基本原则。答案：(1)经验：善于用人；善于纳谏；平等的民族政策。(2)评价：一心为国为民；保国安邦，恩威并济；勤勉努力。(3)原则：是否符合历史发展趋势。2(20分)阅读下列材料，回答问题。材料一1814年，俄、奥、普联军兵临巴黎城下，理工学校学生要求参战。面临灭顶之灾的拿破仑却说：“我不愿为取金蛋杀掉我的老母鸡！”后来，这句名言被刻在巴黎理工学校梯型大教室的天花板正中心，一直激励着该校师生。材料二拿破仑在莱比锡会战中失败的当天，歌德为拿破仑写了一首传颂数百年的经典诗篇：英雄的心中豪情万丈，向着王座毅然启航。艰险满途，无畏无憾。王冠亦是千斤重担，当仁不让，无暇细算，将它戴在天才的头颅上，英雄傲立人间，管它什么命运预言，管它什么强敌作乱，死且不惧又何畏征战！唯有整个帝国才配装在他的心间。高声颂扬吧！英雄的辉煌已然四海传遍。(1)材料一中拿破仑的“灭顶之灾”指什么？拿破仑所说的 “我不愿为取金蛋杀掉我的老母鸡”表明了他怎样的思想？(2)歌德以诗歌的形式颂扬了拿破仑辉煌的一生。材料二中主要颂扬了拿破仑的哪些业绩？你认为应该如何评价拿破仑？答案：(1)“灭顶之灾”：欧洲反法联盟打败拿破仑，进攻巴黎，第一帝国覆亡。思想：拿破仑尊重知识、尊重人才、重视教育。(2)业绩：建立法兰西帝国，多次打退欧洲反法联盟的进攻。评价：拿破仑的政治、军事等活动巩固了法国大革命的成果，确立了资产阶级的立法规范；多次打败欧洲反法联盟，扫荡了欧洲的旧秩序。3(20分)阅读下列材料，回答问题。材料一“不独立，毋宁死！”“为了拯救国家，没有其他的办法，只有摧毁从政府机器到国民精神的一切，并树立新的东西。”.Com凯末尔材料二1931年凯末尔宣布实施用铁路将土耳其连接起来的建设计划材料三凯末尔曾说：“一个国家不论在战场上取得多么辉煌的胜利，如果没有知识大军，这个胜利成果就不能巩固和持续长久。”(1)结合材料中的图文信息概括凯末尔的历史功绩。材料一所涉及的内容对后来凯末尔的改革有何影响？(2)结合材料和所学知识，回答20世纪30年代凯末尔采取了怎样的经济措施？其结果如何？答案：(1)历史功绩：领导人民通过斗争赢得民族独立；进行经济、教育等方面的改革。影响：民族独立这一奋斗目标的实现，为后来凯末尔的改革和土耳其国力的提升奠定了良好的政治基础。(2)经济措施：以苏俄(联)为师，在社会经济领域推行国家主义，采用国家干预经济的方式集中力量办大事，将资金集中用于工业化建设。结果：土耳其成为世界上工业增长速度最快的国家之一，增强了国力；忽视了农业的发展和人民生活水平的提高，暴露了凯末尔国家主义经济体制的局限性。4(20分)阅读下列材料，回答问题。材料一列宁十分重视社会主义法制的作用，认为在落后的社会条件下，应当建立和完善包括舆论监督在内的廉政监督制度，鼓励公开批评，把管理效率和民主理想结合起来。以廉政建设为主要抓手，把社会主义国家置于有力的监督之下，以此建设政治清明、清正廉洁的无产阶级政权，这是列宁对保持执政党纯洁性的殷切盼望，也是他留给我们的最宝贵的政治理想与思想遗产。材料二下图是1931年建于江西省上饶市横峰县的列宁公园，公园中的四个大字为方志敏同志亲笔所书，2000年得到修缮，成为我国红色旅游的经典景区之一。(1)结合材料一概括列宁的政治理想。他的这一理想是否得到实现并维持下来？为什么？(2)列宁公园的修建说明了当时中国共产党探索革命道路的什么特点？20世纪30年代以后该公园逐渐荒废，你认为可能会有哪些原因？答案：(1)政治理想：无产阶级专政必须重视民主与法制的作用。否。原因：斯大林时代建立了高度集中的政治经济体制，践踏了社会主义民主法制。(2)特点：以俄为师，走无产阶级专政的道路。原因：中共反“围剿”失败，红军被迫长征，公园所在地江西上饶失守；战争环境下中共无暇顾及等。(任答两点即可)5(20分)(2013太原调研)阅读材料，回答问题。材料一爱因斯坦说：“在牛顿时代，牛顿的道路是一位具有最高思维能力和创造力的人所能发现的唯一道路；牛顿所创造的概念，至今仍然指导着我们的物理学思想。”1942年，爱因斯坦为纪念牛顿诞生300周年撰写了一篇文章，对牛顿的一生作了如下评价：“只有把他的一生看做为永恒真理而斗争的舞台上之一幕才能理解他。”材料二据英国米切尔怀特牛顿：最后的巫师记载，1936年，英国经济学家凯恩斯从一个收藏者手里购买了一批有关牛顿的秘密资料。通过几年的研究，凯恩斯于1942年在英国皇家学会俱乐部发表了一次名为“牛顿其人”的演说，给出一个与传统模式截然不同的牛顿形象，即牛顿不再只是一个科学家，也是一个醉心神学和炼金术的人。(1)根据上述材料，分别概括爱因斯坦和凯恩斯对牛顿的评价。(2)结合材料，指出二人评价牛顿的不同角度。答案：(1)爱因斯坦肯定牛顿对其所处时代的贡献和他对物理学的奠基作用；认为应该放到人类“为永恒真理而斗争”的长河中评价牛顿。凯恩斯认为，牛顿“不再只是一个科学家，也是一个醉心神学和炼金术的人”。(2)爱因斯坦主要强调牛顿的科学贡献；凯恩斯则强调牛顿的多面性。3