神鸟变树教学反思淡水第五小学 刘庆凡本课利用低年级儿童爱游戏的心理，巧妙地利用临摹的借鉴功能，在“看着画”中保留“想着画”的一些特征，进行非复制性临摹，为学生开拓一个创造的境地.上课之初，利用多媒体出示神鸟这幅画，让同学们欣赏感受它的造型，它的色彩，它的构图，进一步感知天国的神鸟 。 神鸟如何变树是本课的趣味中心，我利用多媒体给大家变了一个小小的魔术，大家兴趣盎然。同时让大家讲出自己的想法，互相启发。有的同学说想画一棵圣诞树，有的想画一棵美丽的蝴蝶树，有的想画心中的房子树，大家七嘴八舌纷纷举手发言，课堂气氛异常活跃。接着我带领同学们一块欣赏一些优秀的学生作业，强调画面的大胆创新，以及黑色背景的衬托等等 画一棵心中的神数是本课的重点，同学们纷纷拿起画笔彰显自己的才能。 不足之处就是留给学生自我介绍作品的时间把握不好，自己急于求成一股脑全说了。