小学标准汉字书写运动总结扬国粹、书经典、爱故国、修德性。为传承我国悠久的文化精髓，加深同学们对我国书法艺术的了解，让广阔书法兴趣喜好者互相交流、学习、提高，富厚同学们的课余文化生活，进步学生的书写才能，XX中心小学在校委会及少先队大队部的精心组织和语文教师的共同下开展了一次意义异常的硬笔书法大赛。一、学校领导高度看重。1.订定了运动实施方案及组织机构：由政教主任为运动的总负责人，以刘琰、李艳青等有经验的教师为总指导，全体语文先生具体共同实施。2.学校财力支持，学校出资购置书法用纸和奖品。3.鼎力鼓吹，在运动启动之日，学校领导和负责人对全体学生做了发开工作，运动停止时，办了展板，专门展示获奖的优秀作品。二、介入面广，师生全体行动动，跟踪指导。我校结合学习道德表率诵中华经典，做有德之人相关文件精神要求在全校开展以扬国粹书经典为主题的运动，本次运动，全校分为11个教授教化班，205个学生各人介入，各语文教师全程介入指点训练，颠末两周的筹备，大赛终于拉开了序幕。本次比赛要求全体学生参加，同时还带动全校教师介入此中。由学校提供统一纸张，颠末一段光阴的筹备，同学们用本身的作品展示了硬笔书法的魅力和奇特作风，从他们的参赛作品中，可以看出同学们对硬笔书法的浓厚兴趣，他们不仅承载了我国古老文明-书法的将来，而且也发扬了汉字的艺术特色，同时我们相信书法极具魅力，陶冶了今世学生的的文化修养和心灵内涵。三、意义和劳绩：通过本次硬笔书法大赛，不仅使同学们对书法的深刻理解，而且营造积极向上，清新文雅，康健文明的校园文化气氛，同时也弘扬了中华传统文明，为书法交流奠定了根基，为弘扬和成长书法具有长久而深远的意义。1.大赛从筹备到到停止，历时近三周，最终终评出了一等5名，二等奖10名，三等奖30名，勉励奖30名，并分手给予了表彰奖励。2.培养了学生的对书法的兴趣：参加此次书法角逐运动的同学都有这么一个感想感染：便是以前学书法只是应付先生的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈妈交差。但通过演习和角逐，他们意识到他们不再是被动的而是酿成主动的演习，他们的书法学习可以或许自觉完成了，而且还能头头是道地向同学展示本身的作品。3.富厚了学生的课余生活。为了陶冶学生的情操，富厚学学生的课外文化运动，引导学生把本身的兴趣喜好充分施展出来。我们不仅仅只是开展书法角逐，更是在平时对学生的写字做了严格的要求，在语文先生的要求和共同下，学生每天要进行20分钟的硬笔书法训练。通过一段光阴的强化训练，颠末师生的配合尽力，全体学员的硬笔书法程度有了进一步的进步。4.培养学生的知识面：开展全员硬笔书法训练的同时，学校还成立了软笔书法兴趣班，为广阔喜爱毛笔字的学生提供了方条子件，不仅培养学生的书法技能，还引导学生控制了很多书法的根底知识，使他们的知识面获得很大的拓展。5.增加了实践的时机：此次运动给许多同学以着手及展示才华的时机。有专门的展示栏展示学生的作品。让学生学以致用，展示了他们的才华，当然也更增加他们的学习兴趣。6.传承了中华经典诗词文化学生的书法作品内容以经典诗词为主，通过开展书法角逐运动，培养学生优越的阅读习惯和阅读兴趣，坦荡视野，增长知识，成长智力，活泼思维，陶冶情操，传承并弘扬扬中华优秀文化，传承中华美德，匆匆进学校人文化成长，营造协调浓厚的文化气氛。展示学校写字教导成果，进一步进步广阔学生的标准汉字书写程度，弘扬中华优秀传统文化。学生在书写经典的同时，会自觉不自觉地用圣人的思想来标准本身的言行，行为好转，心地向善，修养进步，孝敬父母，诚笃守信、踏实认真、勇往直前。正是读千年经典，做少年正人，腹有诗书气自华。使学生变得胸怀博大、知书达理、善良聪明、乐不雅向上，培养学生的高尚的情操和人文情怀。当然，我们的工作还存在不够，等候着我们的工作可以或许获得更快的完善，获得更好的成长。我们必将本着弘扬中华国粹，书写中华经典，学习道德表率，做有德之人的精神将平时的书法演习与书法角逐相结合，使书法艺术得以弘扬，使经典文化得以传承。