小学四年级下册美术教学计划金鸡岭学校 符丽芬一、教材分析： 本册教材采用散点式的结构，注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共19课，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索4个学习领域。 本册教学内容中，技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的。人文内容也有递进关系，本教材根据学生身心发展特点，并结合了相关学科的要求组织及之相适应的课程内容。所包括的课题，涵盖了全日制义务教育美术课程标准（实验稿）中规定的四个领域，并保持他们之间适当的比例关系。同时，每课的教学目标上都努力体现知识及技能、过程及方法、情感态度和价值观的培养。书中的大量图片给学生带来了丰富的课外知识，和参考的范围更广了，同时在教学上给老师带来了更多的难度，验证了一句话“教给学生一滴水，老师要有一桶水”。本书充分的体现了学生的主体地位，给艺术教育指明了发展的方向。 三、教学目标： 1、总目标： 学生以个人或集体合作的方式参及各种美术活动，尝试各种美术材料及工具的制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，根据视觉的审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣，了解基本美术术语的意思和一般的表达方式，激发创造精神，发展美术实践能力。 2、教学要求、(1)、尝试运用多种材料、工具、体验造型乐趣，感受废旧材料的制作乐趣。 (2)、在美术教学中看、画、做、说、玩融为一体，体验造型活动的乐趣，产生对美术的兴趣。 3）、了解物以致用的设计思路，发展创新意识。 (3)、感受各种材料的特点，提高动手能力，了解艺术形式美感及设计功能的统一。 (4)、激发参及欣赏、评述活动的兴趣，学习多角度欣赏，提高视觉感受能力、 (5)、形成崇高文明，珍惜优秀民族艺术及文化遗产的态度。 四、教学措施： 1、认真钻研教材，备可行有效的教学内容。继续学习美术课程标准精神、积极参及教育改革，全面推进素质教育。 2、注意培养学生的学习兴趣，采用多种教育形式，使学生积极参及教学活动。 3、充分发挥学生的主观能动性，培养学生的形象思维能力和发挥学生的创造力。 4、充分利用图片和多媒体设施，以直观的教学手段进行教学。 5、注意辅导学生，要发挥学生的各种绘画特点，选择优秀作业进行展览或投稿，以激发学生的学习热情。 五、教学进度 周 次 内 容第一周 鸢尾花、植物写生 第二周 巧用对称形 第三周 放学了 第四周 设计生活标志 第五周 生命之源 第六周 材质的美 第七周 用彩墨画鸟 第八周 用彩墨画鱼 第九周 刻印的乐趣 第十周 学画农民画 第十一周 提袋的设计 第十二周 降落伞 第十三周 别致的花瓶 第十四周 艳丽的大公鸡 第十五周 把自己的画制成拼图 第十六周 画家凡高 第十七周 大师画我也画第十八周 电脑美术 第十九周 精彩的戏曲 第 页