五年级上册推敲教学设计关于苏教版五年级上册推敲教学设计 教学要求 1、正确、流利地朗读课文，并能讲出这个故事。2、学会14 个生字，其中绿线中的 4 个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、会用“即使 也 “造句。4、了解故事的经过，理解“推敲“的含义。学习贾岛严隶的创作态度和锲而不舍的钻研精神。5、教学重点、难点：理解“推敲”的含义。复述故事。 教学时间 三课时。第一课时教学要求：1、初读课文，读准字音，读通语句。2、了解故事的主要内容。3、学习生字词语，理解有关词语的意思。4、在教师的指导下，能给课文分段。教学过程：一、出示诗句，导入新课1、出示：鸟宿池边树，僧（seng）敲月下门。（ 1）指名读诗名，注意读准“僧”（ 2）说说诗句的意思。2、同学们，你们知道这句诗是谁写的吗？（ 1）出示：唐（ tang ）朝贾（ jia ）岛（ 2）指名认读。3、简介贾岛。贾岛是唐朝著名的诗人。早在曾因家境贫寒，出家做过和尚，后因韩愈欣赏他的诗才而还俗。他作诗的态度非常认真，字字斟酌，被称为“苦吟诗人”。（1）认读词语：和尚（ shang） （ “尚”翘舌音，读轻声）斟（zhen）酌（zhuo）理解“斟酌”。斟酌：考虑事情、文字等是否可行或适当。（ 2）贾岛为了斟酌诗句中的“敲”字，至今还流传着一个感人的故事哩！4、揭示课题。今天我们就一起来学习这个故事，题目是“推敲”。（板书： 11推敲）二、听读课文边听边了解故事的 . 主要内容。三、自读课文，提出要求1、轻声自由读，读准字音，读通句子，把课文读正确。2、默读，借助字典并联系上下文里解下列词语的意思。幽居皎洁吟哦妥帖冲撞宽恕莽撞仪仗队犹豫不决簇拥四、检查自读效果1、检查字音，了解词义。（ 1）认读生字词。皎洁骑着妥帖避让韩愈簇拥宽恕门闩莽撞（ 2）指导理解词语。皎洁：形容月光明亮而洁白。妥帖：恰当，十分合适。簇拥：（许多人）紧紧围着。宽恕：宽恕饶恕。莽撞：鲁莽冒失。幽居：隐蔽的或僻静的住处。吟哦：有节奏地朗读诗文。仪仗队：在古代，指帝王、官员等外出时的护卫队。犹豫不决：拿不定主意。韩愈：“唐宋八大家”之一，著名的散文家、诗人。2、检查朗读课文情况。（ 1）指名分自然段读课文。（ 2）师生共同评议。指导分段五、指导写字1、让学生根据字音、字形、字的书写注意点来进行同桌之间的讨论并上台来进行自主教学。六、作业 1、抄写词语。 2、正确、流利地朗读课文。 第二课时 教学要求： 1、了解故事的经过，理解“推敲“的含义。2、学习贾岛严隶的创作态度和锲而不舍的钻研精神。 3、能根据课文表演这个故事。小学五年级数学教学计划北师大版小学五年级数学教学计划模板一、指导思想：以新课改理念为指针，培养学生能力，激发学生创新意识，同时 减轻学生负担，提高教学质量。二、学情分析：这个班是我今年新接手的一个班，共有学生50 人，本班学生自觉性较差，男生马虎粗心，女生学习掌握知识较僵化，尤其是计算基础较差，熟练程度不够，成绩很不理想，在上学期的期末考试中处于末位，加之本学期又转走多位学优生，使本班数学总体水平更低。因此，在教学中应注意优生与差生的具体的情况，做到有的放矢。另外更要注意面向全体，让学生学得扎实，既要掌握基础知识，也要学会学习方法，更要养成各种优良的习惯。特别要注意思维能力、创新意识、实践能力的培养。好的一点是，经过四年实验教材的使用，学生已经比较习惯于新教材的学习思路和方法。这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。三、本期教学目标和总要求：1、让学生经历探索数的有关特征的活动，认识自然数，认识倍数和因数，会找一个数的倍数和因数。知道质数、合数。知道2、 3 、5 的倍数的特征。知道奇数和偶数。能根据解决问题的需要，收集有用的信息，进行归纳、类比与猜测，发展初步合情推理的能力。2、让学生经历探索平行四边形、三角形、梯形面积计算方法的过程，能运用计算的方法解决生活中一些简单的问题。认识组合图形、并会运用不同的方法计算组合图形的面积 ; 能估计不规则图形的面积大小，并能用不同方法计算面积。3、学生将进一步理解分数的意义。认识真分数、假分数与带分数，理解分数与除法的关系，会进行分数的大小比较。知道公倍数和公因数，能找出两个自然数的最小公倍数和最大公因数，会正确进行约分和通分。学生能理解异分母分数加减法的算理，并能正确计算。能理解分数加减法混合的 . 顺序，并能正确计算。能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数。4、让学生知道分数表示可能性的形式，并能根据所给定的条件，用分数表示可能性大小的程度; 能按指定可能性大小的条件，设计相关的方案。四、教材简析：本册教材从四个方面编排：1、数与代数：包括第一单元倍数与因数、第三单元分数第四单元分数加减法。2、空间与图形：包括第二单元图形的面积（ 一） 、第五单元图形的面积 （ 二） 。3、统计与概率：包括第六单元可能性的大小。4、综合应用的内容整合数与代数、空间与图形和统计与概率三个领域内容分散编排。五、完成教学任务提高教学质量的方法措施：1、注重因材施教，进一步做好培优补差工作。让学优生和学困生结对，达到手拉手同进步的目的。2、注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验理解数学。3、加强计算能力的培养和强化练习。六、附：教学进度表周次时间教学内容所用课时13 第一单元：倍数与因数1146 第二单元：图形的面积（一）1069 第三单元：分数18911 第四单元：分数加减法812 第五单元：图形的面积（二）613 第六单元：可能性的大小 614 总复习 61518 复习迎考 1519检测评价小学科学五年级上册教学计划小学科学五年级上册教学计划范文一、学情分析：本学期我教五年级一班的科学课。通过两年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。不足之处：由于科学专职教师不够和活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆匆走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的知识面受到限制，影响了学生的科学素养的形成。还有，学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间。通过这几天的接触，我发现有些学生发言不积极，表现欲望差，今后应特别注意培养，形成良好的氛围。让学生在探究中学到科学知识，培养探究能力，提升科学素养。二、教材分析本册教科书以主题研究的形式编排了地球和地表的变化、声音的秘密、秋冬星空、生活中的材料、水循环、研究与实践六个单元。本教材以学生发展为本，以科学探究为核心，以学生的生活经验为主要线索构建单元，以地球内外的不断运动变化、声音的秘密、神秘的秋冬星空、生活中离不开的 各种材料、水循环等为主要内容展开科学探究活动，将“科学探究、科学知识和情感态度价值观”有机地整合，重点落实创新精神和实践能力的培养。三、教学目标：（一）情感态度与价值观1、对待科学学习：想知道，爱提问；愿意合作与交流；尊重他 人劳动成果。2、对待自然：能从自然中获得美的体验，并用一定的方式赞美 自然。（二）知识目标1、了解地球内部结构；知道火山地震的成因。2、了解声音的产生与传播以及噪音的危害与防治。3、了解秋冬季节的星空。4、知道各种材料特点与用途。5、认识水的三态变化及相关知识。（三）能力培养1、培养学生能用自己擅长的方式进行表达、评议和讨论。2、培养学生分析、采集和整理信息的能力。比如：会查阅书刊 及其他信息源；能利用简单的表格、图形、统计等方法整理相关资 料。3、培养学生能利用简单的工具，器材做简单的观察，并做记录； 能做控制变量的简单探究性实验。4、培养学生能对自己的探究活动提出大致的思路或计划。5、引导学生能应用已有的知识和经验对所观察的现象作假设性 解释，并能对研究过程和结果与他人交换意见。四、教学重点难点重点：本册教科书的编排从探究对象上看，探究水平较前几册教科书有明显的提升，加大自主探究的实施力度，加大学生生活经验 的整理与提升，进一步强化学生对间接生活经验的回顾与运用。在 探究技能上，突出逻辑推理为主的思维技能训练。难点：使学生形成科学的自然观，学会用联系的观点和思维方式 认识问题。探究逐步加深，螺旋上升更加明显。五、基本教学措施：本册教材在纵观全册教材，教师应更加放开手脚，把学生感兴趣 的话题，有较强求知欲望的话题作为课的主体，通过活动使学生亲 身经历科学探究，从而加深对科学、对科学探究、对科学学习的理 解。解释与模型是五年级集中训练的过程与方法，要结合具体学习 内容，在探究过程中有意识地强化解释与模型的训练。在教学中采用先进的电教手段来辅助教学。利用现有的信息技术 知识，根据教材特点，制作一些课件，借助课件的动画效果、彩色 图片，激发学生的学习兴趣，分解教材中的重点难点，使学生易于 接受。在教学中要调动学生的学习积极性，根据教材特点，让学生查一 查、画一画、读一读、说一说、想一想、做一做，多种感官并用， 吸引学生的注意力，培养学生的“三动”能力，即：动手、动口、 动脑。在教学中要面向全体学生，因材施教，针对学生的个体差异，做 到层次教学，使学生在学会知识的同时，能够从中理解学习的意义， 掌握一定的学习方法，使大部分学生从“要我学”变成“我要学”。人教版小学语文五年级下册第一单元单元教学计划人教版小学语文五年级下册第一单元单元教学计划一、单元教材分析：在祖国西部广袤的土地上，历史上曾经有过鼎盛辉煌，也曾有过闭塞落后。今天，西部历史又掀开了崭新的一页，西部大开发的号 角已经吹响，那些前赴后继的建设者们，挥洒着青春和汗水，为西 部的再度辉煌，奉献着智慧和才干。西部又一次成为世人关注的焦 点，本组教材就是围绕“走进西部”这一专题编写的。本单元选编 的 4 篇课文，从不同角度反映了神奇的西部，反映了西部的昨天和 今天。老舍的草原描绘了内蒙古美丽的自然风光和浓郁的风俗 民情，表达了蒙汉民族间的深情厚谊。丝绸之路再现了发生在 两千多年前这条伟大之路上中西方文化交流、商贸往来生动的一幕， 表明了这条交通要道对东西方经济文化交流和增进各国人民间友谊 的重大作用，作者的民族自豪感洋溢在字里行间，引起读者对昔日 西部繁荣昌盛景象的遐想。白杨通过父子两代人的交谈，托物 言志，借物喻人，热情讴歌了一代又一代献身边疆的建设者们。把铁路修到拉萨去报道了一支最能吃苦、最能打硬仗、攻克了 世界第一高原隧道难关的筑路大军，他们昂扬的斗志和无私的奉献 精神让人肃然起敬。二、教学目标：编排这组课文的目的，一是引导学生通过读书和搜集资料了解西部，激发热爱西部的情感；二是引导学生学习把握课文主要内容，联系上下文，体会优美语言的表达效果和理解含义深刻的句子，进一步提高理解语言的能力，并不断积累语言，增强语感；三是引导学生了解文章一些比较简单的、适于他们接受的写作方法，并试着将这些写法运用到自己的习作中。学生对西部缺乏了解，教学本组教材，既要引导学生把与作者所要表达的情感结合起来，还要尽可能地为学生多作一点有关西