北师大版一年级数学上册动物乐园教案 教学内容：动物乐园 教学目标: 1、在数一数、比一比的活动中，初步体验对应思想。、认识符号、=，知道它们的含义,并能用符号来表示比较的结果。 、能正确比较10以内数的大小,能判断生活中具体物体之间的大小与多少。 教学重点: 1、认识符号、lt；、=,知道它们的含义;2、学会比较10以内数大小的方法。 教学难点：能用、正确表示10以内数比较大小的结果。 教学准备：课件、各种动物头像图片、三角形和正方形各5个、010的数字卡片。 学具准备:三角形5个、正方形个、10的数字卡片。 教学过程:一、创设情境，激发兴趣 师：同学们，你们去过动物园吗?你们在动物园看到过什么动物?你们最喜欢哪种动物？为什么？ 生1：我喜欢大象，大象鼻子长长的,可以举起很重的东西。生2：我喜欢小猴子,小猴子聪明、爱动脑。 生：我喜欢孔雀,孔雀开屏很美丽。 师:你们还想看看这些可爱的小动物们吗?今天，动物乐园要举行盛大的庆典活动，小动物们都到动物乐园去帮忙了。可热闹了！我们也一起去看看。二、发现问题，自主探索1、数一数课件出示动物乐园情境图。 师：你从图中都看到哪些动物？它们各有几只？先在自己心里数一数,一会儿再告诉大家。 学生汇报,教师出示动物图片,并出示相应的数量。 师：你们数的这么快,是怎么数的呢?生:我用手指着一个一个数的。 生2:我是数一个就在旁边做个记号。生3:我是按从左到右的顺序数的。生4：我是按从上到下的顺序数的，树上一只小猴子，洞里一只小猴子，还有一只小猴子在地上跑。 生5:我是先数跟前的小熊,再数远处的小熊。 师:大家用不同的方法数出了每种动物的只数，真不错！学习数学就应该掌握方法,学会有序的观察。 、比一比 、学习谁与谁同样多1