2023年培训工作总结和工作计划通用6篇 为了自身的工作再上新台阶，那么是时候起先制定一份工作安排了，没有安排的工作是没有意义的，抓紧写份适合自己的工作安排吧，以下是我细心为您举荐的培训工作总结和工作安排通用6篇，供大家参考。 培训工作总结和工作安排篇1 一、指导思想 依据幼儿园教化指导纲要(试行)、3-6岁儿童学习与发展指南的精神要求，结合全园工作安排的部署以及幼儿园、老师的教化教学发呈现状，特制订我园培训方案如下： 二、状况分析 上学期研学一体化培训学习形式主题集中，效果显著、老师认可。培训中学习先进理念方法，老师理念共识化;教研中学习内容进行本土本园化研讨;实践中目标集中、以幼儿为主。这样的方式可以做常态化工作进行，因此本学期接着采纳。另外，增加培训过程的资源开发，以加入微课程充溢培训内容，丰富培训的形式。 三、工作目标 (一)开展教研、培训、自学(简称研学)一体的学习形式。 (二)培训内容课程化，深化微课程培训形式。 (三)做好常规培训工作，材料整理工作。 四、培训措施 (一)开展研学一体培训学习活动，在综合活动中提升老师队伍实力素养。 1.研学一体，提升老师队伍实力 研学主题化，老师培训教研活动支配相结合，以主题式开展培训活动。避开培训碎片化，提升老师某方面的实力，并提升专研意识，探讨实力。如关于区域：区域创设、培训、观摩沟通、示范、检查、考核等，研学一体化队伍建设方式。 2.调动老师学习主动性 为调动老师学习的主动性，每周二设自学时间。设必读书、选读书，开阔教化视野，阅读教化理论书籍或经典图书。设读书沙龙活动或结合社团活动并进行学习汇报。 (二)培训内容课程化，深化微课程培训形式。 在专家的指导下，进行幼儿园培训学习、老师技能、家园工作、幼儿活动等资源课程开发工作，在这个过程中提升老师课程意识、现代化课程开发思维、技术学习运用等实力。详细内容详见方案。 培训流程： 1.确定主题。 2.团队成招募 3.技术学习 4.内容开发(根据模板进行内容撰写整理、录制、编辑等) 5.成果展示 6.成果运用 (三)做好常规培训工作，材料整理工作。 1.教学培训 幼儿园课题、主题培训活动，每月定期进行。接着引进网络学习课程，老师需求的培训。每个学期四个资源包，每个包四个课程，其中三个课程大约45分钟，计3个学时，一个1小时多，计2个学时，共计20个学时。根据课程支配，公布内容、支配以及学时，让老师有查阅参考资料。 2.二次培训 二次培训常规化，为提高培训质量和培训后的内化以及运用性，有针对性的进行二次培训。流程指导为：老师外出培训前平安协议，培训备案;依据培训内容全面，分工重点学习，分工合作传达内容;做好相关材料整理。 3.分层提升培训，提高培训质量 不同岗位层级老师培训重点不同。如骨干老师自学和带动结合，幼儿园重点参加和外培结合。成熟老师主动参加培训教研，参加地区高质量的培训。年轻老师仔细学习纲要、指南等纲领性文件，幼儿园制度等。并主动学习，参加学习沙龙。 骨干老师 骨干老师多方式的学习 骨干老师坚持自学活动，调动学习的主观能动性。举荐、供应能够提高骨干老师教化教学水平和科研实力为主的内容，使理论与实践有机结合并进行思索探讨和运用。同时支配骨干参与外出、地区、幼儿园培训活动。 发挥示范、引领作用，在活动中成长。 指导骨干老师一方面自我提升，学习先进教化理念和实践的同时，另一方面发挥示范引领作用，激励骨干老师参与或组织教科研活动，通过组织活动熬炼提升教科研实力。另外，激励老师示范和指导其他老师的意识，做好结对工作，在学习与沟通、观摩中不断提升教化技能和教学水平。 成熟老师 注意专业理念提升 多参加讲座培训，理念先行，在学习与借鉴中接受新思想、新内容、新方法，运用到自己的教学实践中，在开阔视野、获得阅历提高教学实力和教学水平。 主动沟通，提升教化教学技能 多参加教研实践：主动参加教研活动，进行沟通研讨， 参加听评课、教化问题沟通研讨等活动，仔细撰写反思。 年轻老师 加强年轻老师的思想建设，把师德修养放在首位。 组织青年老师学习纲要、指南、老师职业道德规范等教化、德育纲领性文件，学习先进的教化理论，学习心理健康学问等，培育调整老师主动的学习状态。 组织新老师参与基础教化教学培训。 除了新入职制度学习、流程了解外，进行幼儿园园本专题活动理念的学习，如我园区域主题学习、嬉戏等等。 组织老师参与各项基本功验收及风采大赛。 基本功验收旨在提升老师各项技能技巧，也提升老师的参赛的心理素养和实力。 师徒结对。定期、不定期支配师徒结对沟通，激励老师从教化教学、日常管理等相互学习提升。 主动参加教研活动 通过对详细的教化教学情景的观摩、学习、沟通，开阔老师的视野，使老师在共享别人阅历的基础上，探讨自己教化教学活动，提高老师解决教化教学实际问题的实力和反思实力。 队伍提升活动周支配，周一上午卫生。周二会议自学时间。周三周四教研培训、周五老师课堂社团活动 4.档案整理有序化 精细化档案内容，在分类和细致上做调整。 保证档案内容齐全的基础上，进行清楚分类，并细致书目。 做好培训工作、提升老师学习及思索实力的同时，边学习边留档，为老师减负。如为提高书写质量和资料收集质量，现场沟通书写新得、整合培训心得感悟等。 培训工作总结和工作安排篇2 一、总目标： 透过培训，力争使骨干老师、青年老师成为师德好、学历高、业务精、潜力强的复合型老师。 二、详细措施： 开展“幼老师资队伍建设年”活动，切实实行有力措施，全面提高老师素养。 1、加强思想政治建设，完善政治学习制度，构成良好的学习风气以集中、分组学习等形式，进一步提高教职工的政治思想素养，从而有效地指导自我的行为。 2、加强对新纲要的学习培训，透过开展班级环境创设和活动区材料检查评比活动，进一步更新老师观念，深化教学改革，优化幼儿一日活动，全面提高保教质量。 3、依据老师自身特点，为老师创建自我发展的空间与条件，使老师在共性中显特性，全面发展中显个人特长，更好地显示其教化才能。 4、拓宽老师文化视野，充溢老师文化内涵。不断积淀文化底蕴，提倡老师读名著、专业理论书，注意吸纳社会各行业信息，使老师具有宽广的视野。 5、实行“走出去，请进来”等多种方式方法，加强对老师教化技能，专业技能及特色课程的培训，并充分利用本园教化资源，搞好园本培训。 6、加大对青年老师的培育培训力度，争取培育出13名园级骨干老师，力争更多地涌现出州、县幼教队伍中较有影响的老师。 7、创设机会组织老师外出参观学习，加强老师对实践活动的操作潜力。 8、专心参与上级主管部门组织的各类业务培训。 9、加强对省编、多元智能和建构课程教材的学习和研讨，对其资料、组织、实施，评价等方面进行学习和探讨，激励老师通读新教材，熟读新教材，提高老师敏捷运用新教材的潜力。 10、接着发挥教研活动这一最基本的提升老师教学潜力水平的主阵地，变老师被动型理解为主动型参加，专心研讨，大胆发表见解，实行发言等形式开展研讨活动，切实提高老师的教化教学潜力。 11、进一步提高老师生成新课本的潜力，在课程思想的指导下，不断依据幼儿发展水平及爱好点生成新的课程资料，并能较好地把握课程内涵，在实践中更好地体现以“幼儿发展”为本的思想。 12、接着开展好课题“加快幼儿园老师幼教专业化速度”的探讨工作。根据安排扎实有效地进行课题的探讨，并做好资料的收集、归类、整理工作，并取得阶段性的成果。 13、各教研组开展园内观摩研讨，外出观摩学习，听取讲座等各类活动，开展优质课的评比活动。搞好对县城四周幼儿园进行实地指导和帮忙。 14、充分发挥行政领导、骨干老师、教研组长、班组长的作用。行政领导参加每组的每一次教研活动，骨干老师至少完成1次园级以上的讲座与开课活动，教研组长引领组员在培训中逐步提高。透过各个层面的学习，不仅仅促使老师获得更大的提高，还将使我园进一步构成深厚的探讨氛围。 15、建立老师成长档案，促进老师专业成长。 16、专心激励老师撰写论文、随笔、阅历、总结等理论文章，争取年内在县级以上刊物上发表或获奖。 培训工作总结和工作安排篇3 自入职一年以来，我能仔细地做好自己的本职工作，主动投入课程改革试验中，将提高教学水平与思想理论水平结合起来，从而不断的完善自己，同时，酷爱学生，努力为学生的发展供应契机。在教书育人中，从各方面严格要求自己，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。现对一年教学工作进行回顾与思索，以促进今后的工作更上一层楼。 首先在思想方面，我酷爱教化事业，发扬奉献精神，严格执行教化方针，尽职尽责，教书育人;同时面对全体学生，酷爱、敬重、了解和严格要求学生，不卑视、挖苦他们，谆谆教导，诲人不倦;要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。同时到处以老师职业道德规范来约束自己的言行，仔细的参与政治学习，不断的提高自身的政治素养。加强学习，不断更新教学理念.。作为新课程试验的老师，我深知学习的重要性。所以，在实践中，我努力学习教学理论，从而丰富更新自己的头脑。紧紧围绕学习新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念.。确立了一切为了人的发展的教学理念。树立以人为本，育人为本的思想。 其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不因为个人问题耽搁上课，给学生做了极好的表率。 第三，在教化教学工作中，本人主动仔细学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完备的结合，主动、仔细备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时主动学习钻研名师、专家的教化、教学理论，探究适合班级的教化方法、教化模式。与此同时，向身边的有阅历的老师学习，主动参与听课、评课活动，努力提高自己的教化理论水平;同时在业务上精益求精，主动探究多媒体、网络教学，拓宽教学新思路 第四、教研方面：自己除了能一如既往地仔细学习、深化钻研外，主动参与各种教科研活动，制定教研安排，并按安排进行学习、沟通、研讨、反思，主动上好汇报课、公开课，撰写教学反思、教学案例、教学论文，为科研课题收集数 据资料。一句话，用科学的方法、严谨的看法、务实的作风搞好校本教研，搞好教学科研。 在这一年中，导师_教授丰富的学识、严谨的治学精神、开阔而敏锐的科研思路、诲人不倦的风范、坦诚正直的为人开阔了我的学问视野，熬炼了我的科研思维方法和处事实力，使我受益匪浅。_老师严谨的治学看法，为人师表的高尚风范，恒久激励着我，感谢他在我工作中和生活上赐予的关照。 一分耕耘一分收获。然而，成果代表过去，将来还须努力。在今后的工作与事业中，自己将再接再励，