旋转与角【教学目标】1通过操作活动，认识平角、周角。2能说出生活中的平角与周角。【教学重、难点】1认识平角、周角。2能说出生活中的平角与周角。【教学过程】一、认识平角、周角把两张硬纸条的一端钉在一起。1动手操作活动角四人小组活动：（ 1）固定其中一根硬纸条，旋转另一根硬纸条。（ 2）观察旋转过程中形成的各种角，与同学交流。2汇报总结展示学生经旋转后的各种角，说说他们已经认识的角的名称，然后引出平角和周角。二、说说生活中的平角与周角1试一试：第 1 题学生在说平角和周角时，要引导学生说明平角和周角是如何构成的，如人竖直倒立后身体与单杠形成了平角。2说说生活中你还看到了哪些平角与周角。三、围绕哪一点旋转试一试：第2 题说说所给图形是围绕哪一点转动的。四、教师总结。