一、 简答题：1、在作曲技术理论中四大件指的是哪四门课程？（1）和声，通过和音来表现音乐色彩（2）复调，对位与赋格（3）曲式，分析乐曲的形式和节构（4）配器，以之前三种手法为一段乐曲搭配乐器2、什么是离调？ 什么是转调？答案一：（1）离调具体是指音乐作品中出现了某一临时变化音或临时带变音的和弦而引起了调性色彩的改变，而且这种改变只作了短暂停留之后又回到了原来的调性上，这样的调性变化就称作离调。（2）转调：音乐进行中，脱离原来的调性而进入另一调性称转调。答案二：（1）离调就是在主调内通过变化音与下一个和弦构成属主的关系，临时性的离开原调 （2）转调：就是通过原调与新调的中介和弦与转调和弦，进入一个新的调性，并在新的调性上巩固新调。3、音乐有主调音乐和复调音乐，这两个区别是什么？主调音乐是以一条旋律为主，其它的音响材料都是它的陪衬，起着烘托主要旋律的作用，这样的音乐就是主调音乐。复调音乐是那种有两个或两个以上旋律交织在一起音乐，这些旋律相互依赖又相互对抗，相互支持又相互抗衡，相互支持有相互竞争。4、请列出音乐中的常见音乐结构。曲调、节奏、和声、力度、速度、调式、曲式、织体等。5、乐器法与配器法的区别是什么？答案一：“乐器法”是将管弦乐队或民乐队的每件乐器对其进行构造，性能，发音特点和原理，音域，演奏法，音色，各音区力度更甚者是乐器的起源等等进行详述。而“配器法”是在乐器法的基础上，综合名家的作品对乐器间互相的搭配使用，各乐器的乐队运用，乐器音色的融合等进行讲述的。答案二：乐器法是介绍乐器的性能。配器法是把各种乐器组合到一起。6、学校音乐教育与社会音乐教育的主要异同。答案一：（1）学校音乐教育特点：强制性、规范性、系统性以及制度性，这四个方面是学校音乐教育最显著的特征。（2）社会音乐教育特点，：开放性、自发性、从众性以及功利性。社会音乐教育是音乐教育的一种形式，而与学校音乐教育的区别主要在于教学活动所发生的地点，然而学校的音乐教育无论是公办还是私立的学校，都具有统一的特点，即音乐教育的系统性、标准性，而学校以外的社会音乐教育，则在时间上存在着暂时性的特点，在音乐知识的传授上存在着零散性的特点。答案二：社会音乐教育特点：自由性、多样性、普通性、提高性、形式多样；学校音乐教育特点：计划性、目的性、规范性7、社会音乐教育的主要形式有哪些？（1）讲座、培训班、家长学校 （2）函授学校（3）电视、广播 （4）网络8、社会艺术考级的宗旨是什么？普及艺术教育，提高全民素质，传承中华文化，践行社会主义核心价值观。9、社会音乐教育的主要贡献有哪些？答案一：通过社会艺术水平考级工作，对社会考生的艺术水平提供规范性、权威性的鉴定，指出问题，给予正确的指导，使其在进一步学习中加以提高。对加强国民素质教育、尤其是青少年素质教育已起到了一定的积极作用。是社会主义精神文明建设的一项具体工作。答案二：（1）推动社会艺术教育事业的健康发展制定办法（2）通过考试的形式对学习艺术人员的艺术水平进行测评和给予指导的活动。10、社会音乐考级起源于什么时间？1889年，英国皇家音乐学校联合委员会音乐考试11、 中国音乐学院考级委员会考宫条例12、 请列出音乐作品中的常见曲式结构（1） 一部曲式 （2）单二部曲式 （3）复乐段曲式 （4）并列单二部曲式 （5） 单三部曲式 （6）并列单三部曲式 （7）复三部曲式（8） 回旋曲式 （9）变奏曲式 （10）奏呜曲式 （11）无展开奏呜曲式 （12）回旋奏呜曲式 （13）套曲曲式 （14）自由曲式二、 填空题：1、 考级宗旨：普及艺术教育，提高全民素质，传承中华文化，践行社会主义核心价值观2、 中国音乐学院办学理念：承国学、扬国韵、育国器、强国音3、 中国音乐学院办考理念：品牌、权威、质量、规范4、 考官必须由中国音乐学院考级委员会统一指派赴规定地区参加考级，不得不徇私设考场考级，不得私下接受考区、 点擅自安的考级。5、 考官必须认真执考，撰写评语字迹工整，内容详实。评语字数要求在20字以上，不可只写“通过”、“不通过”等只言片语。评语中要写出考生的问题及指导性建议和意见。评语中不得出现挖苦、讽刺考生等文字。评语中不得出现挖苦、讽刺考生等文字。6、 考官应以公平、公正的原则认真执考，坚决社地说情风。严帮离岗，让他人代考、替考，严禁向考生及承办単位收受贿赂。如有上述行为，一经查实，将取消考官资格。7、 考官司不得跨远专业执考，否则考试结果不予承认。8、 考级工作日原则上为每天8小时，考试人数每天原则上不超过90人，一般中低级别每个考生考试时间约3到4分钟，中高级别每个考生考试时间约5到6分钟(具体以各专业实际情况而定)。如有超员加班，需征得考官本人同意，每增加一个考生，考务费增加20元，且加班人数不得超过50人。9、 考官进入考场应衣看整洁、端庄，严禁在考场内进食，吸烟、玩手机、接打电话。10、 在考试过程中，如有“定级”处理的情况出现，要及时与承办单位、考生或考生家长沟通，得到承办单位、考生或考生家长同意后，方可作“定级”处理。