学期工作计划8篇 日子如同白驹过隙,不经意间，我们又将迎来新的挑战，我们要好好计划今后的工作方法。相信大家又在为写工作计划犯愁了吧！以下是收集整理的学期工作计划9篇,欢迎阅读与收藏。 今天，我们迎来万物复苏，同时迎来预科学习新的开端。为了明确努力方向,履行职责到位,服务大家,顺利展开工作。为此，特作以下计划： 一、工作目标: 提高大家的安全意识,促进大家对公共财产的爱护，提供大家安全的学习氛围,将预科四班建成积极向上优秀 的班级。 二、具体措施： 1、宿舍处经常巡逻，发现不安全因素及时纠正。 、对教室宿舍财产意外损失尽快的进行解决。 3、提醒大家多多阅读有关安全知识的书刊。 4、提醒大家多注意身边的事、新闻从中汲取教训。 5、时常提醒大家对自己的贵重物品保管周密。 6、活动期间注重提醒同学们防范意识。7、全面配合班、团委工作及学院工作。 同学们安全是重要的我们仍要继续努力携起手来为了能够更好的学习,一起行动起来吧。营造一个安全温馨的班集体。 学期工作计划 篇2 本学期我担任八年级物理教学。为搞好教学特做计划如下: 一:教材分析本册教材共六章,分别是:走进实验室、运动与能量、声、在光的世界里、物态变化、质量与密度。具体章节有可分为：观察、实验探究、讨论交流、物理在线几个大板块。本册以物理实验为教学主线，可不断激发学生兴趣。二:学生现状分析 三：针对学生现状，在教学中采取措施措施: 、认真钻研课标、教材,充分备课。 2、通过从自然、生活到物理的认识过程,激发学生的求知欲，发展对科学的探索兴趣。 3、通过基础知识的学习与技能的训练，使学生逐步提高分析问题、解决问题的能力。4、注重科学探究，提倡学习方式多样化。5、注意学科渗透,关注科技发展,增强学生振兴中华,努力学习的使命感与责任感。 6、通过单元测验、自习辅导等形式进行知识的巩固与提高。7、重点培养优等生,在班级中树立学习标兵，增强学生对物理的兴趣。 8、建立物理学习小组，科技小组，形成物理学习氛围。以上计划还有不完善之处，请领导指正。 学期工作计划 篇3 今年我接任初二四班的班主任工作,为了使学生能够在剩下时间里，学到更多的本领,发展自己的个性,提高个人的素质，我将尽我最大的努力,教导这批学生认识自己、提高自己。虽然,去年我所在的初四四班已经毕业,这个班级是我从初一教起直到初四毕业。 在四年中,我能够重新认识自己的不足,吸取经验教训，并希望能在现在这批学生中,把自己在教育教学上的理论更好的应用在实践上。我特拟定了以下工作计划: (1)预备周带领学生大扫除。 经过一个暑假，教室里已经是灰蒙蒙的了。我将把学生分成两批,一批是男生,一批是女生,分两次大扫除,一次是做不干净的。不要让他们一起来，一起来人太多,窝工。二是人太多不便于观察他们。而且我要和学生一起大扫除，一边指挥，一边观察各个学生的劳动态度,物色班干部。布置一个学习环境，营造一种学习气氛,对于班级的管理，十分重要。 (2)一学期视班上的情况,调整座位两、三次。一开始，师生之间都不了解，只能按高矮次序,适当照顾视力不好的学生,让他们各就各位。坐了一段时间之后,就要进行座位调整。可以遵循下面基本原则：好带差,自我约束能力强的与自我约束能力差的同座，性别的考虑是次要的事。对特别调皮的学生，前后左右都要安排班干部。调整座位之前，先征求科任老师的意见，同时尊重学生的合理要求,但尊重不等于是迁就，要反复教育学生以全班的纪律为重。对好学生要作解释，听从班主任安排，并作为加入团组织考验。对后进生,要他们订保证书，保证不影响好学生学习,保证向好学生学习。然后把学生姓名逐个写在小纸片上，在桌子上摆过来,调过去,最后订下调整座位的方案。新座次坐了一段时间之后，新的矛盾和磨擦出现了,班上的纪律出现了“回生”的现象。还是采取上面所提到的原则，在探索中调整,确立新的好差生搭配坐法。一直到同桌的相处很好,不再困扰课堂纪律，不再给班主任添麻烦为止。在带班的各种方法中,调座位不失为一种有效的方法。班主任要带出一个好班，这个方法很主要,而且很简单，谁都会用。 (3)组建班委会,任命班干部。 真正的人才不是培养出来的。用毛遂自荐的话来说：是锥子总会有一天钻出口袋。基于这个观点，对于班干部是：先使用，后培养,在使用中培养。班主任的工作就是教班干部怎么干,怎么干好。在班干部的使用过程中，主要观察他们是否负责，要求也不要太高。负责的班干部一定要大张旗鼓地支持他们的工作，不负责的及时调整，以利班主任的工作。站在班主任的角度,班干部的培养方向上,不是把他们培养成什么人才,而是把班干部培养成班上的一股势力,一股正义的势力。这股势力一旦形成，班集体的核心初步确立。正气就得到弘扬，歪风邪气就没有市场，以后的工作就好办多了。这是班主任工作至关重要的一环，应该作为原则确立。 ()培养学生良好的习惯。1、抓课前预备：俗话说，良好的开端是成功的一半。一节课的课前预备十分重要，预备铃一响,必须到教室去,督促学生做好课前准备，然后在教室里巡视一圈,检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。初中新生，大多数没有课前预习的习惯，我便会要求学生利用课前2分钟时间,回忆上节课的内容,久而久之,养成习惯。体育课,也要站在队伍前面,督促学生站好队。 2、抓发练习本:好学生的本子、书都是干干净净,整整齐齐。后进生的书差封面,掉底子,本子就是几页破纸。我们有的老师忽视了这一小小的现象，上课时把本子带进教室,放在讲台上,下课后转身就走。接下来的镜头是：学生们蜂拥而上，把讲台围个结结实实，各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破,有的掉在地上被踩脏。抢完了,一片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片。好学生拿着破本子在哭泣,他们埋怨老师怎么不管一管，这是一个班变乱的前兆。我决不许有这样的现象出现,老师在场时，本子发给各个组,由前往后传;如果是下课,练习本由科代表分给各组长,由组长发下去。学生在发本子时有个坏习惯:就是一边唱姓名一边把本甩过去,现在的本子质量差,往往在空中就散了架。这种情况也不允许,规定本子必须送到桌子上。这一要求讲几次是不够的,要经常讲,反复讲，直到学生的习惯养成为止。 3、抓保持清洁：教室的清洁往往做得很干净，就是保持得不够。学生们瞎甩,要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾，久而久之，养成习惯。学生们丢垃圾还的一个坏习惯,象投篮球一样地甩,命中率又低,卫生角一带就脏兮兮的。要教育学生,做示范,把垃圾放进撮箕里,这种小事也要反复教。 (5)从期中考试开始，反复强调不能作弊。 随着期中考试的临近，要召开一次迎接期中考试的班会。这次班会的效果不会很大,老师不是神仙，两个月能教好学生是天方夜谭。有一件事必须重视,就是杜绝考试中的作弊现象。容忍作弊,就是容忍学 学期工作计划 篇4 眨眼间这个学期又接近了尾声,孩子们马上就要升入中班，成为哥哥姐姐了，真是快啊!看着这些可爱的孩子们,不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴(一）保教工作： 1、提高幼儿的自理能力。 在一日生活中，我们注意孩子的冷暖、安全,及时提醒他们饮水、擦汗，根据天气变化增减衣物,督促其养成良好的生活习惯。此外,我们还开展了形式多样的生活自理能力训练,如：我会自己吃饭、我能把小手洗干净、我会穿脱衣服、口渴了怎么办等,让幼儿懂得自己的事情应该自己做,使幼儿形成初步的自我服务意识。值得一提的是，针对班级个别幼儿严重挑食的现象,我们两位老师坚持鼓励、引导和家园配合的原则，逐步帮助其克服不良饮食习惯。学期末，班级幼儿挑食现象有很大改善，特别是沈杰裔小朋友,从刚开始的严重挑食到现在基本每天都能把饭菜吃得干干净净，其间的变化真是大,真让我替他高兴。、培养幼儿良好的常规。俗话说：“没有规矩，不成方圆。”幼儿良好、文明的行为习惯是班级开展工作的保证。在日常教育中,我们注重多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培养。首先,我们运用音乐来进行常规训练,把各种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节，这样,使我们的管理更加规范，常规更加好。其次，针对本班个别幼儿时而发生的争执、攻击性行为等，我们采取了一系列的教育措施。首先,在集体教育活动中,通过组织各种形式的活动,让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处及争执甚至动手带来的坏处。学习用商量的、礼貌的语言和同伴说话。再次,抓个别教育，针对班上有攻击性行为的突出个体,进行全面教育。最后，树立榜样，通过分发小红花，评选好孩子等手段,激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望。 、重视幼儿的体育锻炼。 我们利用早操、户外活动、集体游戏等形式，激发幼儿对体育运动的兴趣,使得幼儿喜欢参加体育活动,并从中体验运动的乐趣。同时,我们加强对幼儿进行安全教育和疾病的防治工作，促进了幼儿的健康成长。、认真开展主题教学活动。 期初，我们根据幼儿的实际情况认真制定,中期还对课程的设置进行了审议,发现不妥的地方及时进行调整。平时认真做好集体备课及课后审议，以便把更好的活动展示在幼儿面前。小班幼儿虽然年龄小,但作为有思维能力的个体，他们对环境有自己的要求。所以我们按照幼儿身心发展的特点设计环境，让孩子成为环境中的主体。比如开展主题活动时，我们为每个主题都设计了主题墙,便于幼儿学习与操作。环境能育人。在布置环境中,我们也注重孩子各方面能力的培养,让孩子与我们一起美化生活学习的环境,将他们的作品都上墙，以此提高了幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能，充分发挥了幼儿的主动性、积极性，让幼儿在环境中学到更多的知识，掌握更多的技能。 5、注重幼儿自主性的发挥。在组织活动的过程中,注重师生互动,特别注重游戏性在活动中的运用。针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们老师多以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中,以自身的行为来吸引幼儿的注意,来激发幼儿主动学习的愿望。对小班幼儿来说,一次教学活动并不能掌握，而只有在直接的感知和体验中,通过不断的重复才可以稳定巩固。因此,同样的活动内容,我们会投放到区角活动、自由活动和日常生活活动中,通过老师实施个别化教育才能达成目标。情绪的外露、易感是小班年龄阶段幼儿的特点。小班集体教学活动，往往需要教师充分调动幼儿情绪，通过群体间的情绪相互感染，才能让幼儿体验参与集体活动的快乐。 6、开展丰富的班级活动。 为了促进幼儿各方面能力的发展。本学期,我班开展了“比比谁吃得又快又干净”、“穿脱衣服比赛”、“小小故事会”、“亲子歌唱表演会”、“拍球比赛”等活动，大大提高了幼儿的生活自理能力、语言表达能力和动作协调能力，增强了幼儿的自信心和成就感。 (二)家长工作 1、在开学初我们首先对新生和部分老生进行了家访，了解他们的情况。我们详细询问了幼儿在家的一些生活习惯，以及一些特别需要我们注意的地方,并进行记录、整理。同时也让新生和家长对我班的两位老师有所认识和了解我们的主要活动。同时，我们也针对班级个别幼儿和家长的情况进行了家访,向家长反馈上学期幼儿存在的问题,并和家长一起探讨共同教育的方法，从思想上和方法上达成共识,促进孩子的成长。 2、充分利用“宝宝成长档案”、电话、“家校路路通”等手段向家长反馈幼儿在园的学习情况和班级最新的活动情况,加强家园联系。我们坚持每月发放一次宝宝成长档案，向家长汇报幼儿的点滴进步和存在问题,以及回复家长的建议和意见。运用“家校路路通”向家长介绍教学活动的进度及请家长配合的事项,交流幼儿在园的表现等。 、与教学活动相结合,积极开展“亲子活动”。“六一”到了,我们组织家长来园参加半日活动。不但让家长了解了我们的教学内容和教学形式，以及孩子在园生活学习的情况,同时也让家长参与到班级的教学活动中,并且拉近了家长和老师、