中班音乐游戏快乐熊与小蜜蜂【活动目标】1、感受乐曲欢快、变化的风格，理解乐曲表达的游戏情境。2、能随着音乐的变化合拍地游戏，并创造性表现“吃蜂蜜糖”、开心、逃跑等游戏情境。3、乐意参与“熊与蜜蜂”游戏，体验与同伴合作游戏的快乐。【活动准备】1、音乐库乞乞。2、课件。3、小蜜蜂、快乐熊胸饰。【活动过程】一、随乐进场，初步感知。师：宝宝们，我们一起去做游戏吧！二、借助故事、课件，理解乐曲A部分。师：一群可爱的小熊想吃蜂蜜糖，他们走啊走啊，突然看见了蜂蜜糖，大口地吃起来了，吃得非常开心，开心地喊出了一句话，听听小熊喊了一句什么话？三、感受理解乐曲A部分1、倾听乐曲，感知理解“库乞乞”乐句，并用动作表现。（1）倾听乐曲，借助课件，学说“库乞乞”节奏。师：我们一起来学学这些小熊。（2）倾听乐曲，用动作表现喊“库乞乞”时开心的情境。师：你开心地时候会做些什么动作。会用什么样的动作来表现开心呢？（3）欣赏乐曲A部分，随乐开心地表现“库乞乞”乐句。师：我们跟着音乐开心地喊一喊“库乞乞”吧！2、倾听乐曲，感受理解“吃蜂蜜糖”乐句，并用声音、动作表现。（1）倾听乐曲，借助课件，感受“吃蜂蜜糖”乐句。师：小熊为什么会开心地喊“库乞乞”？（2）用声音、动作随乐表现“吃蜂蜜糖”。（拍手）师：这么大的“蜂蜜糖”要怎么吃呢？师：对了，张大嘴巴“嗷”地一口吃一个。吃几颗？（4颗）师：让我们跟着音乐一起吃魔法糖吧。3、借助课件，随乐完整表现乐曲A部分。师：我们一起学一学小熊，去找蜂蜜糖吃吧！四、借助课件，感受理解乐曲B部分师：蜂蜜糖好吃吗？玩得开心吗？可是正当小熊们玩得很开心的时候，发生了一件事？我们一起听一听。师：发生了什么事？有可能是谁来了？五、完整欣赏音乐A、B部分，随乐完整游戏。1、借助课件，完整欣赏乐曲。2、讨论游戏玩法和规则。师抛出问题，幼儿讨论解决。蜜蜂来了怎么办？往哪里逃？如果被蜜蜂抓住了怎么办？3、随乐分角色完整游戏。集体游戏，配班老师扮演蜜蜂。分角色游戏。第 页 共 页