13 八一军旗红【教学目的】1、 懂得建军节的日期，初步理解建军节的由来。2、 懂得国内国防日益强大是出于保卫祖国的需要。【教学重点】体会解放军是人民的军队，树立对军队、军人的崇拜之情。【教学难点】懂得国内国防日益强大是出于保卫祖国的需要。【教学学时】 2学时 第一学时【教学目的】1、 懂得建军节的日期，初步理解建军节的由来。2、 体会解放军是人民的军队，树立对军队、军人的崇拜之情。【教学过程】活动一：欣赏军歌，激发情感1、 今天这节课上，我们先来听一首歌曲，听的时候请人们感受一下它所体现的豪情壮志，并想一想，歌曲中唱到的我们究竟是指的谁？（中国人民解放军）2、 这首雄壮豪迈的歌就是我们中国人民解放军的军歌。由诗人公木作词，朝鲜族作曲家郑律成作曲，原名八路军进行曲，曾改名中国人民解放军进行曲，后定为中国人民解放军军歌。活动二：结识军旗，揭示课题1、 提问：一种军队不仅有军歌，尚有军旗，军旗是军队的象征。你们懂得中国人民解放军的军旗是什么样子的吗？（学生交流）2、 出示军旗：同窗们，这就是中国人民解放军的军旗，人们懂得军旗上的图案和字样有什么含义吗？3、 揭示课题：今天这节课我们就来探究一下八一军旗的来历。板书课题八一军旗红。（学生齐读课题）活动三：合伙学习，理解历史1、 提到“八一建军节”就不能不提到“南昌起义”。同窗们对这次起义想懂得什么？2、 提出合伙学习规定：我们的电脑里有一种资料库，借助它诸多人们感爱好的问题能得到解决，但我觉得理解这样一段历史，这些内容是我们一定要弄清晰的。（出示探究要点：时间、地点、领导人物、起义通过）下面让我们以小组为单位，在小组长的带领下先仔细阅读教材，再借助我们的多媒体资料进行学习。（讲清晰操作措施：使用这个资料库时，我们先点击“进入多媒体库”按钮，再点击“南昌起义”按钮，然后自由点击其中按钮进行学习。）但愿人们能从课本和资料库中找到我们有用的信息。（学生浏览多媒体资料库）3、 小结：人们刚刚学的很认真，面对“南昌起义”这样一段历史，我们的心情应当是既兴奋又沉重，起义中的这些领导人与其说是某些历史人物，倒不如说是中国革命史中的丰碑。让我们由衷地向这些革命先辈们敬礼致意。全体起立，敬礼！礼毕，请坐。活动四：阅读课本，深化情感1、 过渡：南昌起义的这支部队究竟是如何一步步发展成为中国人民解放军的呢？下面让我们带着这个问题小声地阅读课文。（学生读完交流，教师出示多媒体）2、 讨论：从南昌起义到建立井冈山根据地，到抗日战争，再到解放战争，我们这支由中国共产党领导的军队在战斗中成长、壮大，到最后终于解放了全中国。一开始出于弱势的这支军队，到后来为什么会如此强大呢？（学生答：由于她们为人民打天下，得到人民的拥护） 第二学时【教学目的】体会解放军是人民的军队，树立对军队、军人的崇拜之情。【教学过程】活动一：观看录像，感知发展1、 人民军队在建国之后，在哪些方面又有所发展呢？下面让我们来看一段纪录片，看完之后，我们来谈谈感受。活动二：观看多媒体，丰富结识1、 提出学习规定：建国后，中国人民解放军越来越强大，从刚刚我们欣赏的那段纪录片中就可以略知一二。在我们的多媒体资料库中有对中国人民解放军更具体的简介，让我们再次进入我们本课的资料库中看一看今天的中国人民解放军。2、 浏览多媒体资料库。3、 学生交流。师：刚刚我注意到人们在浏览课件的时候，对我们军队的武器装备特别感爱好，谁能跟人们说一说？生：师：制作课件的时候，我重点理解了一下“美洲虎坦克”，下面我就把我自己理解到的内容和人们分享一下。（教师简介“美洲虎坦克”）4、 讨论：在和平年代里，国内为什么要建设那么强大的军队呢？5、 小结：同窗们说的真好！我们的人民军队是保卫祖国和平建设、保卫人民安宁生活，也是维护世界和平与国际安全的强大力量。活动三：拓展知识，课后探究1、 不管在什么时候，只有国防强大，才干国土安宁；只有军旗鲜红，才干国泰民安。2、 我们人民军队的军旗，习惯上人们称为八一军旗或者中国人民解放军军旗，其实这只是一种总称。事实上，它是由三个不同军种的旗帜构成的。你们懂得这三军指哪三军吗？（出示三军军旗）中国人民解放军三军均有自己的专用军旗，你们能说出她们各是哪个军种的军旗吗？这三面军旗图案不完全相似，她们各自象征着什么呢？感爱好的同窗课下可以探究一下。3、 推荐学习网站：为了让人们更好地在课后进行自主学习，我在这里推荐几种有关的网站，感爱好的同窗可以到我这里抄一下网站。 14、雕塑背后的故事【教学目的】1、 理解解放军解放上海的英雄事迹，懂得今天的幸福生活来之不易。3、 理解解放军为保全上海做出的牺牲和入城不扰民的严明纪律，体会解放军是人民自己的军队。【教学重点】体验理解解放军解放上海的艰苦性【教学难点】懂得今天的幸福生活来之不易。【教学学时】 2学时 第一学时【教学目的】理解解放军为保全上海做出的牺牲，体会解放军是人民自己的军队。【教学过程】活动一：借助多媒体，引出课题1、 播放录像：解放旧上海时的生活情景。2、 分组交流课前收集的某些有关新上海的资料。（让学生简介自己收集到的照片、资料，谈谈在美丽外滩的所见所闻）3、 观测讨论教材第73、75业两幅图：（1） 陈毅及上海市第一任市长任命书（2） 人民英雄纪念塔4、 借助多媒体简介陈毅市长5、 通过外滩的人民英雄纪念塔和陈毅塑像，理解老一辈无产阶级革命家陈毅的事迹和纪念塔雕塑的含义。这两座雕塑的背后蕴含着人民解放军解放上海的可歌可泣的故事。活动二：学习课文，明白道理1、 读课文73、74页：说说“瓷器店里打老鼠”究竟是个什么样的故事。2、 看战上海的电影片段（激战部分）3、 观后小组讨论：（1） 外围战和巷战有什么不同样？（2） 在解放上海的战役中，陈毅同志提出什么规定？为什么不能使用大炮？（3） 影片中的哪些镜头使你感动？活动三：模拟游戏，理解感悟1、 用模拟的玩具进行游戏，领悟“瓷器店里打老鼠”这句话的含义。2、 说说游戏感受：你捉到老鼠了吗？瓷器店有无打碎？（理解陈毅同志话中的“小胜”和“大胜”的含义）3、 讨论：为什么说解放上海战役就像是又要捉到老鼠，又不能打碎瓷器？（从保全上海、保护国家财产、保护人民安全等角度理解深刻含义）4、 总结：解放军战士遵循陈毅同志的批示：为了保全一种完整的上海，保全上海人民的生命，不用杀伤力大的火炮和炸药，而使用轻武器作战。为此，她们承受了巨大的牺牲，七千多人献出了珍贵的生命。上海的今天真是来之不易啊！活动四：课外拓展，激发情感1、 思考：上海解放，上海某些工厂、高楼、桥梁都得以完整保存，除理解放军的功绩，你们还懂得谁有功绩？2、 交流地下党组织工人保护工厂、保护轮船等事迹，理解地下工作者的作用以及老百姓自觉保护国家财产的英勇行为。3、 讲王孝和烈士的故事。4、 理解几种“第一”（出示“第一张解放日报”、“第一面红旗升起的地方”图片）：（1）1949年4月25日，解放上海，5月28日第一份解放日报为什么能这样快出版呢？（2）5月25日解放上海之日，第一面红旗在哪里升起？是谁升起的？阐明了什么？5、小结：（迅速出示新上海图片一组）上海这座繁华的都市之因此有今天的辉煌，离不开革命先烈的英勇奋战和浴血牺牲，让我们继承革命前辈的光荣老式，将上海建设的更富强，更现代化吧！ 第二学时【教学目的】理解解放军纪律严明，入城不扰民，体会人民军队爱人民，激发崇拜解放军的思想感情。【教学过程】活动一：观看影片，交流体会1、 播放解放军入城露宿接头的片段。2、 小组交流：说说你最感动的一种镜头活动二:学习课文，明白道理1、 看课本第75页插图：说一说你看到的解放军是一支如何的队伍?与国民党有什么两样?2、 小组讨论：解放军解放上海时，受到上海人民的热烈欢迎，为什么呢？3、 小结：对，由于她们有严明的纪律“三大纪律，八项注意”。4、 出示歌词，学生学唱歌曲。5、 出示解放军“约法八章”，小组讨论：解放军 如上海城，会印哪八条？6、 小组交流活动三：小组合伙，走近烈士1、 小组合伙：上网查找上海有哪些烈士的雕像，理解有关这些烈士的故事。2、 小组合伙：把你们手中的资料，把你们心中的感受制作成电脑小报，让更多的人和你们一起来理解雕塑背后的故事。3、 学生制作电脑小报，教师随机巡视。4、 小小交流会。活动四：教学延伸，生活情感1、 我们生活的上海如今是一座美丽的都市，一座现代化的都市，你们看（多媒体出示陆家嘴的东方明珠、金茂大厦等具有现代化特点的图片）2、 看着眼中的新上海，联系学过的解放上海的故事，想对人们说些什么？3、 小结：当我们每天在校园里看着国旗冉冉升起，当我们每天带着红领巾背着书包去上学，享有着美好的幸福生活时，我们永远都不会忘掉这一切都是革命先烈抛头颅洒热血换来的。我们更要热爱这座英雄的都市，要用心保护好这座用先烈生命保存下来的都市，还是准备把这座都市建设的更美好，以告慰先烈的英灵。 15、我是一种兵【教学目的】1、 懂得中国人民解放军维护着国家独立、安全、繁华和稳定，激发对人民军队的热爱之情。2、 初步理解国家的兵役制度，明确每个公民均有保卫祖国的义务。【教学重点、难点】体验解放军为保卫祖国付出的艰苦。【教学学时】 2学时 第一学时【教学目的】懂得中国人民解放军维护着国家独立、安全、繁华和稳定，体验解放军为保卫祖国付出的艰苦。【教学过程】 活动一： 听歌曲，揭课题1、 欣赏歌曲我是一种兵2、 交流：你听过这首歌吗?懂得它的名字吗？3、 根据回答，出示课题:15、我是一种兵4、 提问：你们懂得兵是指哪些人吗？5、 师述： 是啊，这些人就是解放军战士，她们是最可爱的人，她们为了保卫祖国，付出了巨大的牺牲。你们想不想理解她们的故事呢？这不，丁丁邻居大哥参军三年刚刚退役回社区，让我们和丁丁一起去迎接她吧！活动二：听故事，激情感、 多媒体展示故事内容。、 小组学习：这故事就在我们课文里。让我们打开书，一起来看看课文，分小组讨论驻守雪山的边防战士遇到了什么困难，看了这故事有什么感想。（1） 看图、交流（2） 师小结：故事中的解放军叔叔为保卫国家，就是在如此恶劣的环境中，默默地奉献，有的甚至付出了生命。因此故事中的大哥哥说：“苦了我一人，幸福十三亿”。这句话说出了多少当兵人的心声啊！板书：苦了我一人，幸福十三亿 （3） 过渡：这里的“一人”指的是谁?“十三亿”指的又是谁呢？让我们来看看影片，再次体会一下。、 观看多媒体，再体验（1） 观看有关解放军守卫边疆的纪录片片段，观看后思考：你能谈谈对于“苦了我一人，幸福十三亿”这句话的理解吗？（2） 小组交流（3） 小结：是呀，正是由于解放军战士吃困耐劳，不怕艰苦，守卫着祖国的边防，维护着祖国的安全，才有了我们十三亿人的幸福、安康的生活。活动三：查资料，谈感受、 过渡：课文里的兵哥哥守卫着我们的西北边陲。其实我们的祖国幅员广阔，有着漫长的边防线。但是无论是在冰封雪冻的北部边陲还是在波涛汹涌的南部海疆，无论是在空气稀薄的高山哨卡，还是酷暑难当的国防前沿，均有我们的解放军守卫着。她们又是如何保卫祖国的呢？让我们打