【精华】幼儿园中班社会教案8篇 作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。则什么样的教案才是好的呢？下列是小编帮大家整理的幼儿园中班社会教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园中班社会教案 篇1设计意图：新年临近，各班都在忙忙碌碌地为新年晚会做准备，幼儿园处处洋溢着迎接新年的高兴氛围。恰在此时，我园教职工接到了为灾区人民募捐冬衣冬被的通知。那天，我利用幼儿午睡时间将捐赠物打包装箱。起床时，孩子们不约而同地对我的捐赠物产生了浓厚的兴趣。我意识到这是一个非常有价值的教育资源，于是设计了这个活动。目标：1尝试将物品归类并统计同类物品的数量。2积极参与交流讨论，了解灾区人民的需要，产生关怀他人的情感。准备：1?新年好音乐磁带，有关灾区受灾情况的课件。2超市的宣传资料，剪刀。3四只箱子。统计用的纸和笔，各种物品的标记。4教师募捐时的录像片段。5简单了解邮寄的知识。过程：一、激发情感1幼儿在?新年好的音乐声中想象过年的高兴。2快过年了，我们大家都很开心，可是有些地方的小朋友就不像我们这么开心了，为什么请你们来看一段录像。(播放有关灾区受灾情况的课件。)3他们遇到什么事情了他们过年还能开心吗你看了心里觉得怎么样4小结：这些地方的小朋友遇到水灾、火灾，他们在我们开开心心过新年的时候没有东西吃，没有衣服穿，没有房子住，有的还失去了亲人，实在是太可怜了。我们一起来帮忙他们好吗二、了解需要1想一想，他们现在最需要什么为什么呢(幼儿讲述自己的想法，如灾区人民需要食品、衣服、日用品、药品、钱等。)2超市给我们送来了许多资料，看看哪些是灾区人民需要的，请你们把它们剪下来。(幼儿操作。)三、尝试分类1你们为灾区小朋友准备了什么(教师在幼儿答复时有目的地引导幼儿将物品按功用分类，示例幼儿说到饼干，教师就说“这是吃的。)2我们怎么把这些东西送到灾区呢(教师在幼儿答复时可以追问，逐渐引导幼儿懂得要将物品装箱，以便运输。)3老师为你们准备了几只箱子，你们想一想怎样装箱才能让灾区人民一看就知道哪个箱子里装的是什么(幼儿讨论，教师引导幼儿将不同用途的物品分类摆放，并在箱子上做上标记。)4请你们为不同的箱子做标记，然后按标记把东西分类放在箱子旁边。(教师提醒幼儿将物品摆放整齐，以便统计。)四、完故意愿1(播放老师募捐的画面)你看到了什么袋子上的小标签上写了什么想一想这些汉字和数字代表什么(幼儿讨论。)2原来汉字是告诉别人箱子里装的是什么东西，数字是告诉别人这些东西有多少。有了这样的标签，救灾工作人员就方便多了。3幼儿自由结成小组进行统计，各组之间互相检查。4现在请每组小朋友将自己组的东西装进箱里，并在标签上写上数量。5东西都准备好了，接下来应该做什么(送邮局。)6在送邮局之前，我们还要写上邮编、地址、收件人和寄件人等信息。(教师示范。)延伸活动：1发动幼儿与家长为灾区人民捐献物资，注意物资要易保留、易邮寄。教师协助幼儿将物品分类装箱，统计数量，并邮寄给灾区人民。2师幼一起观赏红十字会颁发的捐助证书，分享体验助人的高兴。评析“大家都来过新年是源于中班主题“过新年中的一个集体教学活动，整个活动的设计组织体现了下列特点：1捕捉教育契机当幼儿对已打包的捐赠物资表现出浓厚兴趣时，教师敏感地意识到让幼儿参与这样的募捐活动将使他们懂得珍惜自己的幸福生活，并愿意去帮忙那些需要帮忙的人们。成人中全面发起的“捐赠救灾活动，为幼儿发展活动创设了良好的环境气氛。2贯通情感主线整个活动贯通情感主线，通过看录像感受受灾地区小朋友的困苦，讨论灾区人民的需要以及怎样为灾区人们选择、准备适宜的物品，尝试分类摆放物品，制作标签以便运输。整个活动流程使孩子们沉浸在“用爱来关怀他人的情感气氛中，幼儿的语言叙述能力、操作能力、数理逻辑能力也得到了开展。3回归真实生活在延伸活动中，教师将模拟的活动情景、场景复原为真实的生活，让幼儿将获得的经验落实到实际行动中，并利用家长资源帮忙幼儿完成献爱心的心愿。当红十字会的捐赠证书达到幼儿手中时，幼儿获得了“帮忙他人自己也获得高兴的真实体验，这提升了活动的价值，对于幼儿的社会性开展产生了积极的推动作用。幼儿园中班社会教案 篇2活动来源:在生活中,开心高兴的情感体验会使幼儿形成积极向上的情绪和乐观开朗的人格品质,但是,幼儿也会遇到不开心的事情,他们不能够很好的化解自己的情绪,也不知道如何去帮忙别人去化解不良的情绪体验,因此,我设计了本次活动,旨在使幼儿感受开心、高兴对人的重要性,帮忙别人自己会更高兴,从而培养幼儿共同分享高兴和积极向上的性格特征。活动目标:1、注意倾听别人的话,能记住并和大家分享。2、体验开心、高兴对人的重要性,了解人有不同的情绪体验。3、了解化解消极情绪,会让自己和他人更开心,体验帮忙别人的高兴。4、与他人共同分享高兴,培养乐观、向上的性格。活动准备:1、自己带来的最喜欢的照片。2、故事磁带?消气吧3、小河马、小猪、小老鼠的头饰(由教师扮演)活动过程:一、交流、分享1、请小朋友与同伴之间分享自己带来的照片。教师:我们都带来了自己最喜欢的照片,请你和你身边的小朋友一起说说你的照片。照片里都有谁是谁给拍的当时你在做什么你的心情怎么样(幼儿相互分享)2、说说你听到的。教师:你听到了你身边的小朋友是怎样介绍他的照片的请你代替他给小朋友介绍一下好吗幼1:小军带来的是他在玉黄山拍的,是他爸爸给他拍的,他和妈妈一起给小猴子喂东西吃呢,他很快乐。幼2:王翰弘带来的是他和爸爸妈妈去大连照的照片,他和爸爸妈妈一起在做小火车,他很开心,这照片是他叔叔给他拍的。二、体验开心、高兴对人的重要性,了解人有不同的情绪体验。教师:小朋友带来的都是开心、快乐时候的照片吗(是)那为什么老师让你们带最喜欢的照片的时候,你们都会带来开心时候的照片呢幼1:因为开心的时候,我们喜欢。幼2:因为我们喜欢快乐的照片。教师:我知道了,因为我们快乐的时候,我们就很容易的把快乐的事情给记住了,我们小朋友们都喜欢开心、快乐是吗那为什么会喜欢快乐、开心呢幼3:因为快乐心情好。幼4:快乐比哭好,哭就生病。教师:哦,我们除了会笑,还会哭呢!那还会什么幼5:还会生气!教师:生气的时候什么样子,小朋友来表演一下!(幼儿模仿)教师:那生气、哭鼻子和笑哪个好呢(笑)教师:所以我们要经常保持快乐的心情,每天都带这微笑来幼儿园和小朋友们玩,带领微笑回家,让爸爸妈妈也能像我们一样快乐好吗三、了解化解消极情绪,会让自己和他人更开心,体验帮忙别人的高兴。1、听故事,了解故事内容。2、稳固故事内容,激发幼儿想方法解决问题。教师:小狐狸有了一件快乐的事是什么(开了一个消气吧)消气吧是什么呢幼1:就是让人消气!教师:都是谁生气了呢为什么生气(小河马比赛输了、小猪想减肥、小老鼠和同伴吵架)那怎么样才能不让他们不生气呢幼1:给小河马买好吃的。幼2:让小猪做运动。幼3:和小老鼠玩。幼4:带他们出去到游乐场玩。幼5:和他们做游戏、买新衣服教师:那我们一起来试一试,看看你们想的方法能不能让他们消气,快乐起来,一起来吧!(幼儿分成三组试着想方法让小动物们开心)3、幼儿实践、教师察看4、幼儿体验帮忙别人的高兴教师:你们都想了什么方法(幼儿答复)他们快乐了吗(扮演的老师答复)小朋友想的方法真好,让小动物们都快乐起来了,那小朋友你们快乐吗你们看到他们不伤心、生气了,你们的的心情怎么样(幼儿答复)四、与他人共同分享高兴,培养乐观、向上的性格。教师:小朋友真棒想了很多方法帮忙这些小动物,让他们都快乐起来了,那你们平时会遇到过生气的事吗你用什么办法消气而让自己变得高兴呢 (幼儿答复)教师小结:生气并不是一件坏事,人人都有生气的时候,如果你有不快乐的事生气了,可以哭一哭、叫一叫、不再生气,也可以把生气的事告诉老师、小朋友、爸爸妈妈,他们会劝你抚慰你,你的心里会好受些,你还可以吃点东西、玩玩玩具、看看电视。如果别人惹你生气,你就要想想别人对你好的时候,这样就会原谅别人,就会消气,变得高兴,身体也就会更健康了。如果你经常生气又不消气,就会影响你的身体健康,所以,小朋友们要养成积极乐观的性格,遇到事情要多动脑筋想方法。延伸活动:家长和孩子共同商讨消气的办法,贴在展板上。幼儿园中班社会教案 篇3活动目标：1、了解社区环境中的主要设施及与人们的关系。2、知道运用社区中不同的设施解决生活中遇到的问题。3、萌发幼儿爱自己社区的情感。活动准备：1、手偶一个2、有关社区设施的照片3、幼儿已有参观社区的经验活动重点：了解社区环境中的主要设施及与人们生活的关系活动难点：能运用社区中不同的设施解决生活中遇到的问题并能自觉维护社区环境活动过程：一、情境谈话，导入活动。教师：今天从卡通王国来了一位小客人，你们看它是谁(教师操作手偶，引起幼儿的兴趣)手偶：(教师以手偶语气)小朋友们好!我刚才来到这里，觉得周围的环境漂亮极了!我就照了好多照片，你们能为我做一次小导游，向我介绍一下它们都是什么地方吗二、演示课件，逐个了解社区主要设施：1、出示幼儿园照片，手偶：这是什么地方在哪条路上你们能告诉我你们自己的家在什么地方吗(幼儿答复)你们能告诉我幼儿园周围还有一些什么吗2、分别出示海丰广场、水清沟街道办事处、交通银行、车站、便民超市、社区门诊等的照片，逐个提问所出示照片的名称、位置、作用以及与我们的关系。(示例)：这是什么地方它在哪里它是干什么用的三、游戏?应该到哪里手偶：小朋友都这么了解自己的社区，现在我想考考小朋友。我们来做一个小游戏，名字叫?应该到哪里，游戏的玩法是：我出示几张照片，请小朋友看看图片上发生的事应该去社区的什么地方去解决分别出示“小朋友摔倒、晨练、坐车等图片请幼儿答复第一遍游戏请全体幼儿答复。幼儿园中班社会教案 篇4活动设计背景因本班幼儿特淘气，经常到处乱跑，课外活动时，不注意就溜走了，我想通过这个故事来教育孩子和大家在一起的重要性。活动目标1：幼儿能理解故事内容。2：培养幼儿的平安意识。3：让幼儿体会到父母的爱。4：在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5：探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点培养幼儿的平安意识。活动准备懒羊羊、美羊羊、喜羊羊、灰太狼、黑猫警长等图片活动过程：一：导入二:听故事1：教师有感情讲故事。2：教师出示图片引导幼儿回顾故事内容。3：教师提问帮幼儿理解故事内容。三：师幼互相交流1：说说离开大家的危害。2：如果和大人走丢该怎么办3：父母找不到自己的孩子会怎样四：活动结束教学反思从事了十三年的小学教育，现来到幼儿园工作，在组织幼儿活动中，经验缺乏，感觉这节课不是则称心。这节课的设计还是不错，通过教学，幼儿不但知道离开大家的危害，还学会了怎样爱护自己。在活动中幼儿也能积极配合，不论是听故事，还是交流，他们都能很快进入角色。整个活动中，教师激情高，语言也很儿童化，但老师在有些过程中不够耐心，引导经验缺乏，活动中出现的现象不能及时合理处理。如果现在来上这节课，我会让幼儿尽情地说，还要激励他们说，把时间和空间多留给他们。幼儿园中班社会教案 篇5活动目标：1.学习儿歌，理解儿歌的内容，能有表情地朗诵。2.知道我们的祖国是中