六年级英语教学计划 日子如同白驹过隙，不经意间，很快就要开展新的工作了,写一份计划，为接下来的学习做准备吧！拟起计划来就毫无头绪?以下是帮大家整理的六年级英语教学计划,仅供参考,大家一起来看看吧。 六年级英语教学计划1 一、指导思想 认真学习教育教学理论,全面贯彻党的教育方针政策,认真学习新课改的精神,采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。 二、小学英语教学的任务： 基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们的终身学习和发展打下良好的基础。 三、课程标准对本学侧面的要求(二级目标）(一）综合语言运用能力目标（总体目标）对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。 (二)语言技能二级目标 听: 1、能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料;清 2、能听懂简单的配图小故事;清华一条龙英语教育在线 、能听懂课堂活动中简单的提问; 4、能听懂常用指令和要求并做出适当反应。 说： 1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意；2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话； 3、能运用一些最常用的日常套语（如问候、告别、致谢、致 4、能在教师的帮助下讲述简单的小故事。 读: 1、能认读所学词语; 2、能根据拼读的规律,读出简单的单词； 3、能读懂教材中简短的要求或指令； 4、能看懂贺卡等所表达的简单信息； 5、能借助图片读懂简单的故事或小短文,并养成按意群阅读的习惯；、能正确朗读所学故事或短文 写： 1、能模仿范例写句子; 2、能写出简单的问候语; 3、能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述;、能基本正确地使用大小写字母和标点符号。 玩演视听: 1、能按要求用简单的英语做游戏; 2、能在教师的帮助下表演小故事或童话剧； 3、能表演歌谣或简单的诗歌040首(含一级要求）;4、能演唱英文歌曲34首(含一级要求)： 5、能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目，每学年不少于10小时（平均每周不少于2分钟)| （三）语言知识二级目标 语音:1、知道错误的发音会影响交际； 2、知道字母名称的读音；3、了解简单的拼读规律； 4、了解单词有重音； 5、语音清楚，语调自然。 词汇： 、学习有关本级话题范围的60000个单词和5个左右的习惯用语； 2、了解单词是由字母构成的。 语法 1、知道名词有单复数形式； 2、知道主要人称代词的区别;3、知道动词在不同情况下会有形式上的变化； 4、了解表示时间、地点和位置的介词; 5、了解英语简单句的基本形式和表意功能。功能: 了解问候、告别、感谢、致歉、介绍、请求等交际功能的基本表达形式。 话题能理解和表达有关下列话题的简单信息:数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、朋友、文体活动、节日等。 (四）、情感态度二级目标 1、有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等; 、乐于模仿，敢于开口，积极参与,主动请教。 （五）、学习策略二级目标 、积极与他人合作，共同完成学习任务;清华大学,清华大学一条龙英语实验项、主动向老师或同学请教;3、制订简单的英语学习计划； 、对所学习内容能主动练习和实践; 、在词语与相应事物之间建立联想;6、在学习中集中注意力； 、尝试阅读英语故事及其他英语课外读物; 、积极运用所学英语进行表达和交流；) 9、注意观察生活或媒体中使用的简单英语；10、能初步使用简单的学生英汉词典。 （六)、文化意识二级目标 、知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语; 2、对一般的赞扬、请求等做出适当的反应； 3、知道国际上最重要的文娱和体育活动; 、知道英语国家中最常见的饮料和食品的名称； 5、知道主要英语国家的首都和国旗; 6、了解世界上主要国家的重要标志物,如:英国的大本钟等； 7、了解英语国家中重要的节假日。 四、教材分析 本册教材是义务教育课程标准实验教科书英语(PEP）是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心,与加拿大L Media国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是根据教育部制定的国家英语课程标准编写而成的。供小学6年级的学生使用。 本册教材的特点是: 1强调语言运用。 2.注重能力培养 3突出兴趣激发重视双向交流 5融合学科内容 6.重视灵活扩展 7.实现整体设计 本册的主要内容能听、说、读、写6个单词或短语以及7组句子和4个单句。（包括比较事物、询问身体状况、谈论过去发生的事和告别晚会等几个话题)要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 本人对教材的认识：在五年级的对话的基础上,增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点,要打好此部分的基础，为六年级的毕业考试打好基础。 五、本册教学重点难点 重点: 能按四会、三会的要求掌握所学单词。 能按四会要求掌握所学句型。 能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口,发音正确。 能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。 难点:1、一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。2.对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。 3教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。 六、全册总目标要求：1.能听、说、读、写1个单词或短语以及7组句子和4个单句。（包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2能完成个手工制作。 能听懂、会唱6首歌曲。4.能听懂、会吟唱6首歌谣。 5能完成个自我评价活动。 能理解6个幽默小故事。 7能了解项简单的中西方文化知识。 七、学生情况分析 六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降,两极分化比较严重,部分学生上课比较好动，自控能力差,课堂气氛难调动;学生积极性较差，这给教学带来了一定的难度。所以本学期应做好后进生的转化工作面向全体学生，以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学,引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。(请各科老师具体分析自己班级的学生情况,从学生的年龄特点、心理特点、知识接受的特点、上学期的班级成绩以及班风、学风等方面具体分析，以适合自己的班级教学。 六年级英语教学计划2一、学情分析 教学对象为六年级（)、（2)班的学生。他们已经接触了三年英语，有一定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动,对新事物有着强烈的好奇心,探索知识的欲望很强烈,并且有着很强的表现欲。但六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期我将面向全体学生,以学生的发展为宗旨,因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 二、教材分析 本教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。教材以话题为纲,以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。体现了交际教学思想， 注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则。 三、教学目标 根据小学生的心理和生理特征以及发展需求,小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心;培养学生一定的语感和良好语音、语调基础。六年级的学生已经有一定的英语基础,本学年应达到以下目标： 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型,进行简单的交流，做到大胆开口,发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。 5、进一步养成良好的书写习惯。 、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。 7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 四、教材重点和难点 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。 4、能在图片、 手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 五、教学措施、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 2、在教学过程中，采用情景教学法,让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。 、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 4、培养学生拼读音标的能力,确保学生自主学习的质量。 、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。 6、活用教材,根据学生的实际情况,将每单元各个板块进行整合，重组，降低难度。六、后进生转化措施: 本学期将在差生转化方面，下狠工夫。发动小组长的作用，监督学生去完成课堂作业与课后作业,课后做到个别辅导,尽量减少差生的数量。做好与家长的沟通和与班主任的交流工作，大家齐心协力完成六年级的教学任务。 七、优秀生提高措施: 对优秀生而言,课本知识还不能满足他们的胃口，采用个别推荐的方式，鼓励学有余力的学生去买相关的优秀教辅书籍帮助他们更好地提高，另一方面, 课外组织学生进行针对性的相关复习。 六年级英语教学计划3 本学期我仍继续担任六年级一、二、三班的英语教学教学。根据学生的实际情况,拟定以下教学计划: 一.学情分析 六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降,两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化教学。激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心,培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。教师在教学过程中应强调语言的综合运用,注意学生能力的培养,突出对学生学习兴趣的激发，重视知识的灵活扩展，真正将英语教