汇龙幼儿园 中一 班教学活动计划第 二 周 执教设计：黄雯怡活动名称动物的尾巴适合年龄中班适合主题在动物园里活动目标1、了解动物尾巴的对动物的特殊作用。2、尝试帮助动物找尾巴的，体验小动物找到尾巴的快乐。活动准备已有经验：事先做好动物尾巴的调查表材料准备：操作材料包“找动物尾巴” 多媒体课件活动过程一、交流分享1、最近我们在研究我们的动物朋友的尾巴，现在请你们来说说你研究的动物的尾巴象什么？它有什么用？（幼儿根据自己的调查表大胆说）如：幼儿根据调查表说这是什么动物，尾巴象什么，有什么用处等。2、提问：还有哪位小朋友要来补充的？对他的介绍有没有问题？3、小结：刚才，小朋友介绍了动物尾巴的用处，动物有了尾巴能保护自己，还能在大自然中更好的生活。动物尾巴真有用。4、在交流分享中了解动物尾巴明显的外形特征及作用。二、游戏“捉迷藏”1、幼儿观察课件（1）动物把自己藏起来了，只露出了它的尾巴，请幼儿猜猜是谁的尾巴。（2）当幼儿猜出后，老师点击尾巴，动物的身体显示出来并有一句儿歌。如：幼儿根据金鱼的尾巴说出是金鱼后，老师点击尾巴，动物的身体显示后：金鱼尾巴左右摆，游来游去多自在。（3）教师随机提问，从什么地方看出它是XX动物？你怎么知道它是XX动物？2、小结：动物的尾巴有不同的用处，不同的动物他们的尾巴也不一样，有的尾巴大，有的尾巴小；有的尾巴长，有的尾巴短；有的尾巴粗，有的尾巴细；有的尾巴光滑，有的尾巴毛茸茸。三、帮小动物找尾巴1、操作材料帮动物找到相应的尾巴，并把尾巴贴在动物身上2、根据尾巴的不同给动物进行分类。四、教师小结：金鱼尾巴左右摆，游来游去多自在。牛的尾巴来回摆，苍蝇、蚊子不敢来。小猴尾巴卷树枝，倒着身子往下挂。燕子尾巴像剪刀，飞行方向把握好。狐狸尾巴真不小，枕在头下来睡觉。袋鼠尾巴大又硬，就像一个小板凳。壁虎被敌人发现了，甩掉尾巴快逃跑。活动反馈本节课教学目标比较明确、恰当。符合幼儿的年龄特征和认知水平，而且活动过程紧紧围绕着目标，环环相扣，能够达到预期的目标，过程来说，第一个环节：以幼儿交流的形式分享各自的知识经验。鼓励幼儿用自己的语言把它表达出来。在互相交流中，生生互动，师生活动，如一位幼儿介绍好后，其他幼儿会说我来补充，或说我有问题，孩子们互相间设疑，互相解答。孩子有了问题意识，丰富了对动物尾巴的相关知识的了解。第二个环节：用课件的形式做游戏调动幼儿的学习兴趣，根据动物的尾巴找出动物，当幼儿找出动物后，老师提问：从什么地方看出它是XX动物？你怎么知道它是XX动物？为什么说它是XX动物的？用不同的提问方式引导幼儿说出尾巴的特征。（有的尾巴大，有的尾巴小；有的尾巴长，有的尾巴短；有的尾巴粗，有的尾巴细；有的尾巴光滑，有的尾巴毛茸茸。）第三环节：操作活动，引导幼儿动手、动脑，帮动物们找到相应的尾巴，然后根据尾巴的特征进行分类，巩固认识尾巴的特征。