小学感恩教育活动总结 篇一：红瑞燕宝为培养学生良好的思想品德，让学生学会感恩，红瑞燕宝小学以感恩教育为切入口，开展了“感恩教育”系列活动，收到了很好成效，现总结以下：一、广泛动员宣传，明确目标和意义开学初，学校经过老师会议、学生集会、升旗仪式，向广大师生宣传感恩专题，引导老师学生明白为何感恩，怎样感恩，全方面加强学校思想道德建设，增强感恩意识、形成感恩之风、营造感恩气氛！二、高度重视、加强组织领导为了确保我校感恩教育系列活动有力、有序、有效地开展，学校成立了以校长白建武为组长，李会忠、张宝学等为副组长，班主任为组员的领导小组。在领导小组的领导下，结合学校德育工作计划，制订了感恩教育系列活动详细方案和实施步骤，确保了有计划有步骤地顺利开展感恩教育系列活动。三、感恩教育丰富多彩学校充足利用各类教育资源，结合多种活动，采取多个有效形式，开展了感恩教育系列活动，在社会和家庭中产生了良好的广泛的影响。（一）开展“感恩”专题班会各班级经过专题班队会，为学生讲述感恩的内涵，教育学生为何感恩，让学生切记父母、老师等帮助过自己的人的恩情。学生的感恩行为感动了老师和家长。（二）完成一套感恩作业（1）开展“天天一件家务事”活动，如：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物、整理房间、为父母盛饭等。学生在完成这项作业的同时，亲身体会到父母照料自己的不易，让她们学会珍爱父母的劳动结果，感谢父母为自己的付出。（2）小学生开展一次感恩卡制作活动：自制一张送给父母或老师或曾经帮助过自己的人的感恩卡，向这些人说一声谢谢，道一声辛劳了，送一句祝福语。这一项活动的开展，不但仅在于形式，而是让学生学会表示自己感恩之心。（3）各班级开展一次以“学会感恩”为专题的手抄报制作比赛。 让学生经过绘画等形式，表示自己的感恩之心。（三）开展一次感恩演讲比赛（1）46年级先以班级为单位开展以“感恩”为专题的演讲比赛，能够感恩父母、也能够感恩老师，或感恩祖国。（2）班级内选出比较优异的选手，参见本校的演讲比赛。 这次演讲比赛开展的很成功。很多孩子从演讲稿的书写，到演讲比赛时的表现，全部表现出了她们内心的真情实感，甚至是感人肺腑，这也说明从孩子们的内心来说她们已经知道什么是感恩。（四）开展一次感恩征文比赛36年级，以班级为单位开展以“感恩”为专题的作文比赛，感激同学间的爱心相助，感谢父母的养育之恩，感谢素不相识的大家对自己的帮助等。从搜集上来的作文来看，学生全部写出了自己的心声，表示了自己对帮助过自己的人的感恩之情，有些同学甚至表示出自己未来一定会用实际行动去回报这些好心的帮助过自己的人的决心，而有些孩子甚至已经开始行动。（五）誊录感恩格言各班主任号召学生搜集感恩格言，并为学生讲解，让学生领悟感恩的真正内涵，使学生知道怎样感恩。（六）观看感恩影片率领学生观看感恩影片，让学生更直观、更真实的体悟感恩的主要性和必须性，唤醒孩子内心最真实的情感。（七）开展一次感恩讲座学校少队部准备好讲座内容，讲述学生为何要感恩、向谁感恩、怎样感恩，从而令学生真正知道感恩。上述全部活动的开展全部是为了让学生知道感恩、学会感恩，现在的学生已经能从只言片语中表现感恩，可能感恩教育还有很长的一段路要走，但我们坚信每位学生全部已经有一颗“感恩之心”。篇二：小学感恩教育活动小结感恩教育工作小结感恩是每一位不忘她人恩情的人萦绕心间的情感，它是不可磨灭的良知，是大家和生俱来的本性，是深藏于我们内心的优异品质。生命的整体是相互依存的，每一样事物全部依靠其它事物而存在：不论是父母的养育，师长的教育，还是好友的关爱，大自然的慷慨赐予我们无时无刻不沉醉在恩惠的海洋中！感恩，是一个人的内心独白，是一片肺腑之言，是一份铭心之谢因此感恩应该年年、月月、时时、刻刻。在感恩教育活动中总结以下：一、活动分三个层次进行，首先是知恩、感恩，使学生明白时时刻刻全部在享受父母、师长、好友、学校和社会的恩惠，要心存感恩；其次是让学生产生一个回报恩情的冲动，知道对生活和她人心存感激，不停增强学生的报恩意识和报恩能力；最终是学会给爱、播种爱，让学生学会施恩，尽自己所能去帮助身边需要帮助的人，让他人因自己的存在而愉快。二、学会五个感恩1 、感激祖国之恩搜集祖国之最 、祖国的世界之最和祖国的自然风貌、人文景观、经济发展、科技进步、军事强大、文化繁荣等相关文字、图片资料在宣传栏上展览。2 、感激父母之恩父母是孩子教育的起点，不过很多孩子对父母冷淡，很少沟通，为此我们开展了致谢感恩活动。（）让学生学习相关的诗歌，比如反应母爱的我看见了母亲的爱、游子吟；有反应孩子对母亲的爱小乌鸦爱母亲，一首首生动的诗歌让学生感受到：母亲关心爱惜我们，我们应该听母亲的话，做个好孩子。（）开展“父亲、母亲，我向对您说”书信征文活动。（）部署爱心家庭作业，利用休息时间为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。（ ）给父母过节： 适逢母亲节、父亲节，给父母过节，向父母说一声谢谢，道一声辛劳了。为父母送上一个温馨的祝福，让父母享受一份感动。（ ）和父母交流人生中最难忘的事。 学生家长感动的说孩子懂事了，回到家会帮助父亲母亲做家务了，还知道心疼母亲。、感激师长之恩老师天天辛劳地教学生，学生一点点小进步，一句问候，全部能让我们感动不已，在日常生活中，我们关心学生的生活，教学生懂礼貌，讲文明，学生们慢慢地从心底里接收老师，天天到校，学生就会冲出教室，恭恭敬敬地鞠躬，向我问好，在学校里不论走到哪里，碰到哪个学生，全部能收到笑脸和问候。感恩，使老师感受到了心灵的慰藉。（ 1 ）帮老师做一件有意义的事，道一声 “ 老师辛劳了 ” 。（ 2 ）向老师说说学习中最感动的一件事。、感激她人之恩（ 1 ）开展我为同学做好事活动。（ 2 ）回想对自己帮助较大的 13 个人，然后把她们对自己的帮助经过一封信、电话表示感恩心情。（ 3 ）给班级同学的一个好提议。 、感激自然之恩地球母亲抚养我们、保护我们，而我们呢？我们回报她的，却是越来越多的荒漠、越来越多的垃圾、越来越多的污染为了教育引导学生学会对自然感恩，珍爱大自然的产物，感悟生命真谛，我们先给学生开展了环境保护知识讲座，使同学们认识到，感恩自然，就要为自然插上绿荫，多一份新绿，少一份荒凉；就要维护自然环境，不要让污秽的尘埃侵蚀美好的家园；然后我们围绕学校感恩教育系列活动的一部分让学生种花，养花；看到漂亮的孔雀花，学生很快乐，每个人把自己的花盆洗洁净，贴上自己的名字，天天细心呵护，浇水，晒太阳，没过多久，同学们的花全部开了，为我们的教室平添了几分生气。除了种花，在日常生活中，学生还会主动搜集废旧电池。经过活动，我们愈加知道要爱惜自然环境，要多个植植物，发明美好的自然环境。（二）开展“四个一”活动1 、以“知恩、报恩、施恩”为专题举行了一次专题班会比赛活动。2 、举行了“感恩”征文比赛。3 、开展了以“知恩、报恩、施恩”为专题的手抄报、书画展。4 、以“知恩、报恩、施恩”为专题出好一期黑板报。我校的德育工作，在感恩教育的活动中得到了突破，使爱的教育充满了校园，使学生在感恩活动中，知道做人的道理，尝到了爱和被爱的幸福，以后我们将继续开展感恩活动，并以此推进学校的德育工作，不停攀上新的台阶。博湖县第一小学二一二年七月篇三：小学生感恩教育活动总结小学生感恩教育活动总结盘龙区金星小学二(4)班杨爱华感恩是一个情怀。你有一颗感恩的心，你会快愉快乐的感受学习，体验生活;你有一颗感恩的心，你会规范自己的行为;你有一颗感恩的心，你会感受到父母对你的感情、老师对你的恩情、好友对你的友谊;你有一颗感恩的心，你会对你所碰到的一切全部抱着感激的态度，这么的态度会使你消除怨气。怎样使学生体验这种情怀，形成这么一个品德呢?九月份我校利用多个节日活动为基点，经过展开全校性活动让学生体验感恩、践行感恩。一、开展活动，营造气氛，让学生在活动中蓄情。学校首先是利用国旗下讲话、专题班会活动，让同学们知道什么是感恩，为何要感恩。为强化学生的感恩行为习惯养成教育，学校结合老师节精心策划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动：如让同学们讲讲老师关心自己的小说、说说老师耐心细致教育自己的感人小说，议议同学之间互帮互助的友谊小说，写写感恩的日志，用语言表示自己的感受。这些定格的温馨照片，使孩子们瞬间找到了失落的感恩之心。她们逐步明白原来平淡的生活中到处充满了爱的哲理。同学们在反刍生活的同时，还把父母为培育儿女成长所支付的一切费用罗列出来。在算算、想想的过程中，同学们感受到自己平时视而不见的却是一(：.xIAocAofaNwEn.com 小 草范 文 网:)笔笔多么昂贵的财富!而这一笔笔财富又蕴含了父母多少深切的爱!感慨万分之余，感动之心溢于言表。同学们用讲小说、写日志形式表示对父母的感谢。除此之外学校还开展了“感恩父母”、“感恩老师”的演讲比赛、感恩板报比赛、自我传记比赛等。这些“感恩活动”从感性的品评，到理性的思索，再到心灵的碰撞，让同学们经历了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深的感恩情结。释放出同学们积蓄已久的感恩之心。二、关注现实生活的感恩细节，让同学们在生活中践行。为了让感恩行动看得见，摸得着，学校还给同学们留了感恩作业，就是让同学们关注父母的喜好，了解她们的心愿，记住她们的生日，为父母做力所能及的事，为父母消除疲惫，向父母表示感恩。最让同学们们受益的是，同学们还试着经过自己的努力给父母带去进步的喜讯、成功的喜悦。感恩教育活动得到家长的配合，家长们主动参与感恩活动，给学生赞赏和激励，为学生提供机会，培养她们知恩报恩的行为习惯。三、结合学科教学，深化感恩活动。感人的歌声永远传达着世间美好的情怀。音乐老师利用音乐课教唱歌曲感恩的心和感恩的心手语操，经过传唱感恩歌曲，普及感恩的心手语操，既丰富了学生的课余生活，又使同学们体会到感恩的情怀，体会到感恩之美，心灵受到的洗礼，真正达成人人参加，班班有歌声。四活动扎实，效果显著。感恩教育月活动，使同学们更深刻地认识到：一个人常怀感恩之心，便会愈加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为她们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦。常怀感恩之心。便会以给他人更多的帮助和激励为最大的愉快，便能对落难或绝处求生的大家爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对他人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。同学们，让我们心怀感恩之心，把感恩之情化作实际行动。用自己的真心关爱她人,用自己的诚心温暖社会,用自己的奉献美化环境,诚心诚意的、踏扎实实地做好身边的每一件小事。我们将看到：教室的地面总是干洁净净，讲台上多了一杯水，电灯、电脑即使没有老师提醒，也总有些人把它们立即关掉。关爱是一句口号，我们天天传唱;关爱是一项活动，我们主动参加;关爱是一项任务，我们努力完成;关爱更是一个精神，在我们周围奕奕发光。让我们真正把“关爱”二字放进心里，为你周围的人和自己，多做一点，再多一点?假如身边的人全部微笑着，这个世界将变的多么纯净、温暖而美好!只要人人全部献出一点爱,世界将变成美好的人间。