数学与统计科学学院系（院）数学与应用数学专业教育（专业）实习报告时光在流逝，从不停歇；万物在更新，而我们在成长。岁月是那么的公平，从不多给人一秒，相反也不会少给任何人一秒。两个月的实习生涯就这样在流淌着丝丝感伤的欢送会上结束了。我们每个人都随时光的飞逝而经历着一点点细微的变化，渐渐长大，慢慢成熟。16（1）班的人儿，愿你们：快快乐乐，茁壮成长。一、实习基本情况1、实习时间：2016年9月11日至2016年11月19日2、实习地点：广西桂林临桂区两江镇初级中学临桂区两江镇初级中学，是我的母校，桂林市教育局直属国办，自治区普通初级中学的一所学校。学校始终贯彻“以人为本，全面发展”的办学理念，以“建设一所有特色、教有特点、学有特长，校风正、校园美、设施全、质量高、特色强的师生向往、家长放心的现代化学校”为办学目标，以“教育就是服务，为国家和社会发展服务，为每一位学生素质提高、和谐发展服务和为可持续发展服务，让社会满意，让家长放心，让学生成功”为办学宗旨，是一所德智合一，培养社会良好公民的学校。而事实证明，摒除我曾经的学子身份，以一名教师的角度观察，临桂区两江镇初级中学确实是坚持贯彻这种德智合一的教育观念，这在日常工作及对学生的教导工作中都有深刻体现。3、实习班级七年级1班，全班56人，有男生26人，女生30人。任课数学指导老师：龙庆文；指导班主任：李承志。我所带的班级是初一(1)班。我从学科指导老师及指导班主任那里了解到，学生学习积极，学习底子也不错。而且在纪律方面也表现良好，学生有自己的兴趣爱好，活泼可爱，心地纯良。但也和其它班级一样也存在个别比较调皮捣蛋的学生，不过总的来说，是一群阳光肆意的孩子。也许是对母校的特殊情结，从一开始我便喜欢上了这群活泼好动的“大孩子”。二、实习主要内容作为一名实习生，虽然从学校要求的角度看，我们是需要到临桂区两江镇初级中学对教学工作、班主任工作进行学习，让理论联系实际，把我们在校学习的理论知识、教学技能付诸于实践，在实践中积累经验。但是在我看来，在临桂区两江镇初级中学所需要学习和改进的不只是教学工作、班主任工作，还有的就是学习如何为人处事。(一)为人处事方面因为，对所带班级的学生来说，我是一名实习老师，但是更多时候我的身份就是一名学习者，我需要从教学指导老师和班主任工作指导老师处学习教学技巧、积累经验知识，因此，在学校中我需要学会去处理与这两位老师的关系，还需要处理好与学生的工作，作为学习者的我则必须要学会谦逊，学会放低姿态、虚心求教。首先，我能做到从思想上改进自己，以一种端正的思想态度来对待我的实习工作，不管在实习期间遇到任何困难与挫折以及委屈，我都会保持积极乐观的心态，用宽容的心来包容一切。其次，我是一名教学工作的实习老师，我坚持与时俱进的思想，严格要求自己不断进取，在教育教学改革过程中贯彻新观念、新方法，不做传统的“教书匠”。最后，作为班主任工作实习老师，我秉承关爱学生、发展学生的理念，不因学生成绩差而厌烦学生，而是用发展的眼光看待他们，努力挖掘他们的闪光点，鼓励他们多一份自信、多一份努力，未来他们也能成为社会的“佼佼者”。从纪律上来说，对于临桂区两江镇初级中学，我是一名“客人”，我需要对“主人”尊敬，所以对于临桂区两江镇初级中学的一切校纪校规及各种要求我表示绝对的遵从，从不迟到早退，待人有礼，并且也注意各种言行举止，避免产生对学生的不良影响。在与班主任指导老师及教学指导老师的相处中，我是一位学习者，所以我会遵从两位指导老师的一切安排，一切工作和活动必须向老师请示，得到老师的同意之后才可以开展，对于班级中出现的问题，必须及时向班主任汇报，向班主任请示解决方案，也可以与班主任交流沟通各种解决方案，而唯独不能做的就是独断专行，擅自做主处理各种问题。有了这样的思想纪律意识，所以在一个月的与老师相处过程中，我没有出现任何的违纪行为，也不曾出现过任何的越级行为，与两位老师相处甚好。生活就是这样，你尊重别人，别人同样会尊重你，只有建立在互相尊重的基础上建立的关系，才能维持融洽和长久。一个人的思想和纪律表现则是体现一个人怎么样的为人处事的方式，之前作为一名“纯正”学生的我，并不知道如何更好地为人处事，而进入了临桂区两江镇初级中学之后，拥有“老师”和“学生”双重身份的我，学会了如何恰当地处理这两者的关系，懂得该怎么样更好地为人、怎么样更好地处事。所以，实习的生活仿佛进入了社会，社会才是能让人更快成长的环境。（二）教学工作方面在教学工作实习计划中，我们要求必须给学生上课，但是要上好一节课是真的不容易，而为了能更好地完成这一项任务，我进行了各种努力。1、听课第一周为见习实习，就是听授课老师是如何教学生的以及对学生的情况进行深入了解，这样才能为以后真正上课做好充分的准备。我们班属于上等班，基础相对扎实，学习成绩优异，因此老师上课的方式也不同，重难点把握要非常到位，许多点也是点到为止，主张学生独立思考，不懂积极主动请教老师同学。听课中及时做好听课记录，课后还要设想如果是自己上课有怎么样设计，从对比中学习更好的教学设计。两江镇初级中学初一组有8个班，初二组8个班，初三组有7个班，我们为初一组，但我们不仅仅只听指导老师的的授课，同时也要听听其他老师以及初二、初三组的课，观察他们上课的不同模式和风格，以及他们的特色，了解老师的教学思路及如何控制语速、如何调节课堂气氛、如何启发学生思维、如何把握重点难点、如何控制课堂纪律、如何处理偶发事件等等。除此之外还听了其他任课老师的课，如指导班主任（我的恩师）的语文课，再次有幸听他一节课，真是受益匪浅，深入浅出，形象易懂。同时也听了同组成员的课，吸取她们的经验和特色。2、备课在见习过程中同时还要备课，在指导老师曾老师的悉心指导下，我多次修改教案并进行试讲，尽管这期间我暴露了很多不足，挫败感曾一次又一次地折磨着我，但老师们的亲切鼓励让我变得有信心，有热情，让我觉得如果将来从事教师这个职业我可以做得更好。同时，我们实习的成员之间也有互相交流，吸取经验，以弥补自己的不足。教案分三份：提纲、简案、详案，提纲是要讲的内容板块及板块所用时间，简案就是要讲的具体内容，及解题步骤，而详案要具体到每一句话，每一个情境。而且讲课之前必须要试讲过并请老师指导，不断改善。3、讲课怎样讲好课，是整个教学过程的重点，前面所做的工作都是为了讲好课做准备的。一个教师的真正实力以及所有的特征都在课堂上体现，是否认真对待教学，是否对学校、学生负责。我是小组成员中第一个上讲台讲课的，开始让人有点紧张，但是同学们的积极配合及鼓励，让我自信心大增，个个都很认真，回答问题也很积极，所以我的整个教学过程都进行得很顺利。课堂上面对全体学生教态自然，仪表大方，声音洪亮，板书整洁，而且方法引入新意，得到指导老师的好评。上课带给我最初、最大的感受就是我是他们真正的老师，他们是我真正的学生，也是我第一批学生，而不是之前试讲时，下面是搭档和老师。当我自己真正给学生上课才明白做一名人民教师的真正意义：师也，所以传道授业解惑也！4、批改作业在整个实习阶段，对于每一本作业本我都细心认真的批改，并且附上评语，如有错找出来并改正，让学生知道错在哪里，以免下次犯同样的错误。改作业的同时也能了解学生的基本情况，作业要找时间详细讲解，这也是相当于给他们复习。（二）班主任实习工作刚来的第一天就是与学科指导老师见面，与指导班主任作工作上的交流，我很幸运的分到了16（1）班，是个非常活跃的班级。我在指导班主任李承志老师的指导下，完成了班主任的日常工作。而且我也对自己的班主任工作做了详细的记录，它将会成为我未来工作中的一笔财富。1、日常工作第一天李老师就指导我积极做好班主任的基本工作，包括早读、大课间活动、午睡、自习课、晚读、晚自习、晚睡、卫生等。在这两个月里面，我努力做好班主任日常工作，按时到位管理班级纪律。班级在这期间参加了校运会，同学们积极参与，集体凝聚力和荣誉感都很强，取得了不错的成绩。2、班级工作刚来时我对学生还不了解，实习第一周初步了解了学生和班级的基本情况，熟悉班级常规的管理制度，做好日常管理工作。常与陈老师及班委沟通，了解班级情况。平时也要多与学生交流，了解他们的想法及心理状况，以致能够帮助他们解决心理障碍，有学生生病时，要及时给予关爱和帮助。要求学生们遵守班规，既要班干来监督，同时还需老师来督促他们。在管理班级时要与原班主任沟通交流，李老师是一名优秀的班主任，具有丰富的班级管理经验。向他取经的同时，我也会提出我们的想法，向他请教想法的可行性。3、组织主题班会在实习期间我总共组织了三次主题班会，第一次为学校给的主题“防艾滋病”，从班里找两名主持人，给他们提供一定的素材，让他们自己安排流程及相关内容，以提高他们的组织能力。两位主持人配合的很默契，班上的同学们也积极地参与，整个流程都很有活力，达到预期的效果。第二次的主题是“关注留守儿童”的班会，本次班会的流程是由我制定的，其中有两个互动游戏，大家都很积极参与，同学们太活跃了，以致场面有点混乱，还好主持人能够及时控制这混乱的场面。第三次是在段考之后进行的“段考总结学习交流会”，我们对本次的段考进行一个总结，我们班在总体上是年级中第三名值得鼓励，但是也有考的不好的科目，分析原因，下次一定要考好来，以及对本次段考成绩优秀的学生进行奖励，并分享学习经验，同时勉励同学们再接再厉努力学习。本次班会效果不错，对学生起到了一定的教育和影响。4、教育调查报告在实习期间我对本校的初一学生的心理状况进行了一次调查，就针对学生现在的心理状态、心理特征以及分析他们的心理成因和对策。通过本次深入的调查，让我了解到，作为一名教师不仅仅把课本知识教给学生，更重要的是要教他们学会如何看待问题，以及如何看待自己的人生。以及面对问题时应怎么解决，对学习持以什么态度。三、实习总结与体会很快，两个月的实习就结束了，每一天每个学生每一幕都让我那么难忘，非常感谢两江镇初级中学给我这次实习的机会。三年来持之不断地学习学科教育知识和一般性的教育学、心理学知识，除了了解“教育是什么、学生怎么学习”这些根本问题外，还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能。在这段时间我虽然了解了怎样做老师，但是没能掌握怎样做个好老师，因为好老师的概念在每个老师的心里也是不同的，而我会尽我所能，照顾到每一个同学，要让我的每个学生都感受到来自老师的关心与温暖。因为年龄的原因和刚刚开始工作的热情，我每天都能保持一份最积极的心态去面对我的学生，他们的困难我也是最上心的去解决去帮助他们，但是由于是刚入行，肯定会因为经验不足或是其他原因而使得日常的工作疏于集中，但是我却在很努力地使自己成长起来，能够分担老师们的一些工作。实习在我们的忙碌与充实以及不断的满足感中结束了，教师这个职业是伟大的，他决定了一个孩子人格的再塑造，一个孩子今后的命运，我想，如果我今后有幸真的做了老师，那我定会尽我毕生的精力奉献给这太阳底下最值得骄傲和最值得尊敬的职业；在这短短的两个月里，让我收获了很多，其中那些令人费解的难题，学生的无理取闹都变成了美好的回忆。是他们让我懂得了做一名老师的真正意义，经历了很多的第一次，听到学生们叫老师原来是那么幸福的事，同时也让我感觉到一种责任在我的肩上，同时也让我的得到了很多无形的财富。在这期间也要感谢一直陪伴我们的带队老师，跟我们一起同甘共苦两个月，也要感谢实习学科指导老师龙庆文老师以及指导班主任李老师。我们能顺利完成实习，也要多谢苏华东老师在校内的指导。感谢所用支持帮助我们的老师、领导们，同时也感谢搭档的互相照顾和帮助！2016年12月27日