案例稻米飘香综合实践活动方案一、 活动名称：稻米飘香二、 适用年级：四年级三、 设计意图：本人认为农村小学要根据自身的特点，紧扣“农”字，有目的、有计划、有组织地开展综合实践活动，在活动中，激发学生热爱家乡之情。四、 背景分析谷城县冷集镇地处鄂西北丘陵地带，气候温暖，雨水充沛，水稻是冷集镇主要粮食作物，丰富的水稻资源为开展综合实践活动奠定了深厚的基础。下面这个活动就是我们依据地方资源，以“稻米飘香”为基点，开展的综合实践活动。五、 活动时长：四个月(调查采访四日，催芽育苗四日，秧苗移植四日，田间管理六日，收割脱粒四日，制作特产三日，整理资料三日)六、 活动目标：1情感目标：了解谷城县冷集镇稻米文化，激发学生热爱家乡之情。2、能力目标：通过调查采访等活动，提高学生收集信息，与他人合作交往等方面的能力。3、认知目标：初步了解水稻的品种，种植历史及种植方法。七、 活动准备：1采访用的复读机、照相机等;2、调查了解本地的水稻品种、亩产量、种植水稻的自然优势等;3参与水稻的播种、收割、脱粒等;4查找有关水稻品种，种植方式变迁等;5学习制作家乡稻米特产(米饭、糍粑、汤圆、黄酒等)。八、 活动过程：(一)导入：金秋十月，丰收的季节，金灿灿、沉甸甸的稻穗望着农民伯伯笑弯了腰。水稻，是我们冷集镇主要有的农作物，今天就让我们对它作全面的调查和了解。(二)讨论调查问题：1、同学们，你们认为围绕这个主题，可以从哪几个方面着手调查我们的水稻文化?在小组内讨论讨论。2、学生分小组讨论，小组长负责作好记录。3、全班讨论达成共识。(1)稻米的品种、亩产量(2)影响水稻的丰收的有关因素(3)水稻的民俗节气(4)有关水稻的育苗移栽管理和收获，参与插秧、收割、脱粒等(5)调查了解古代、现代农业生产工具的变化(6)本地的水稻自然优势(7)种植历史、品种、方式的变迁(8)水稻与家乡的特色产品(糍粑、汤圆、黄酒等)(三)分组活动：1、学生分组进行调查、采访和研究;2、填好活动情况反馈表我参加了-课题的研究，我的任务是-，我认为自己的表现，最棒的组员是，因为。活动中最有趣的的是，我最大的收获是，我希望，农民伯伯的活。3、学做家乡的特色产品。(米饭、糍粑、汤圆、黄酒等)4、整理调查结果，总结心得体会。(四)活动汇报：1、活动过程回顾。2、成果展示。(1)我国是世界上最早培育水稻的国家，我国劳动人民积累了丰富的种稻经验，形成了宝贵的稻米文化。(展示上网查到的资料，推荐有关水稻历史的书籍。)(2)活动中，同学们还了解了有关水稻的风俗以及不同时期的农业生产工具。展示调查，收集的资料，及绘制的古代、现代农具变化图。展示调查收集的统计数据图(亩产量等)(4)在这次活动中，同学们还跟农民伯伯学会了几样绝活，请你们给大家露一手。展示自己制作的家乡特色产品(米饭、糍粑、汤圆等)，并介绍制作过程。九、 评价方案：1、 学生活动效果评价。2、 学生活动表现的评价。3、 今后实践活动的建议和希望。4、 感言：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，小学综合实践课应更多的得法于课内，得益于课外，就我们农村而言，更应让“农”味走进我们的综合实践活动课。