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中彩那天(阅读课)一、 教材分析内容分析:中彩那天这篇课文主要讲述了生活拮据的父亲,无意中中了大奖,得到了他梦寐以求的汽车。但是中了大奖的彩票却是他帮同事代买的,经过激烈的思想斗争,他把汽车送还了同事。文章叙述线索清晰,以汽车的得而复失和“我”的思想感情变化过程为线索展开,反映了一个普通工人的高尚的精神世界。它让我们懂得,诚实守信是人的精神财富,它比物质财富更为珍贵的道理。学情分析: “以诚待人”、“诚实守信”等这对四年级的学生来说已经很熟悉,从小开始接受这方面的教育就比较多,以诚待人的事例也知道很多,学生有一定的思想基础。二、 教学目标:1.认识6个生字,会写14个生字。正确读写“维持、精湛、器重、闷闷不乐、迷惑不解”等词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。在理解故事内容的同时,懂得诚实、讲信用是人的精神财富,它比物质财富更珍贵的道理,并能联系自己的生活实际说说体会。 3.体会叙事条理清楚,首尾照应的表达方式,能复述课文,提高口头表达能力。三、教学重、难点:重点:抓住重点语句,感受父亲还车前和还车后截然不同的表现,分析理解父亲面临的道德难题,感悟人物品质。难点:理解“中彩那天父亲打电话的时候,是我那贫穷的家最富有的时刻。”这句话的含义。四、 教学方法:教法:1.以读代讲法。教学时,我采用多种朗读形式,把读的训练贯彻于整个教学活动中,让学生在读中感悟,读中求解。2.启发诱导法。在教学中,我根据课文的重点设计了一些启发性较强的问题,诱导学生深入理解课文,激发学生学习的积极性,从而达到突破重难点的目的。学法:1.自主学习法。2.合作学习法。五、课前准备:教师:多媒体课件学生:预习生字词、查阅有关诚信的名言或故事。六、 课时安排: 两课时第一课时教学内容:正确读写生字词,读通课文。教学目标: 1.会认本课6个生字,会写14个生字 2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解课文的主要内容。 教学重、难点掌握生字词,用自己的话概括主要内容。教学过程 一、自由读本单元的前言,明确本单元学习的目标。 1.今天我们来学习本册书的第二组课文,首先请同学们读读前言,看看对于我们学习本组课文有哪些帮助。2.下面就让我们来学习第5课,中彩那天,请同学们和老师一起板书课题。 二、导入新课,初读课文齐读课题,中彩那天究竟发生了一件什么事呢?请同学们轻声读读课文,读准字音,读通句子 三、整体把握,学习生字词 1学习生字词 2把握主要内容 (1)读了课文,你知道了什么? (2)个别练说,指导方法引导学生明白叙事性的课文可以抓住故事的起因、经过和结果来把握课文的主要内容。 (3)同桌练说 (4)小结第二课时教学内容:学习课文,懂得诚实守信是人的精神财富,它比物质财富更为珍贵的道理。教学目标:1.在理解故事内容的同时,懂得诚实、讲信用是人的精神财富,它比物质财富更珍贵的道理,并能联系自己的生活实际说说体会。2.体会叙事条理清楚,首尾照应的表达方式,能复述课文,提高口头表达能力。教学重、难点: 重点: 抓住重点语句,分析理解父亲面临的道德难题,感悟人物品质。难点:理解母亲常安慰家人的这句话,“一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富。”教学过程一、细读课文,探究“道德难题”同学们,上节课我们对中彩那天这篇课文有了大致的了解,现在请大家翻开课本,快速地浏览课文,回顾一下,中彩那天,父亲究竟遇到了一个怎样的“道德难题”呢?指名说师:是留车呢?还是还车呢?可真难啊!文中的父亲有哪些理由为自己留下这辆车呢?请同学们仔细地默读一下课文,想想父亲留车的理由。用横线画出相关的语句。(默读,圈画。)交流:1. 第二次世界大战前,我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计,生活很拮据。2. 他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。(指导朗读) 师:你们有那么多的理由可以留下这辆车,那就留下呗!干嘛又还了呢?我想问一问你们。 师问生答。 师:说得真好,父亲是留下车实现自己的梦想,还是还了车坚持为人的诚信呢?这才是困扰着父亲的道德难题。过渡:当道德的天平不知该偏向哪边时,父亲为难了。作者是怎么写出父亲中彩得车后的为难的呢?请同学们默读课文的第38自然段,想想课文中哪些词句写出了父亲中彩得车后的为难?交流:1. 这辆车已属于我家时,我简直不敢相信那是真的。不一会儿,我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。只是,他神情严肃,看不出中彩带给他的喜悦。(指导读)2. 我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻,都被他赶了下来。3. 可以看出,那K字用橡皮擦过,留有淡淡的痕迹。(说说理由)师:面对这个难题,父亲最终选择了还车。大家有没有想过,失去了这辆梦寐以求的车,父亲他得到了什么呢?指名回答。结:这正如母亲所说“一个人只要活得诚实、有信用,就等于有了一大笔财富。”(出示齐读)谈谈体会。过渡:母亲是这样说的,父亲也是这样做的。所以呀,中彩那天父亲打电话的时候学生齐读课文最后讲一句。谈谈你的理解。总结:汽车再昂贵,但也有价,而诚信这种美德是无法用物质财富来衡量的,这是一种无价的精神财富,再多的金钱也买不到诚信这种美德。二、 读课文开头结尾,体会开头与结尾的联系。三、 练习复述课文。 四、课后小练笔板书设计 中彩那天 留? 道德难题 还? 诚信
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