大班音乐优秀教案及教学反思小鱼游活动目标： 1在老师的引导下学习儿歌，理解词：孤孤单单。会用量词:条。2通过儿歌,知道同伴之间要团结友爱,快快乐乐的在一起。 3.在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。活动准备： 1.三只金鱼缸(分别放一、二、许多金鱼) 2.音乐找朋友及配乐一首。活动过程:一、导入:引起幼儿的兴趣。1.(故作神秘) 师:咦是什么声音请小朋友安静下来倾听。老师好像听到了唉、唉叹息声。 2.师:是谁发出来的呢我们一起来看看!(出示一条金鱼）师:是谁呀哦,原来是小条金鱼啊它为什么叹气呢有谁知道吗请你们来猜猜(请小朋友说一说,帮助幼儿理解词:孤孤单单） 师:那小金鱼为什么叹息呢,原来是小金鱼觉得水里只有他一条小鱼孤孤单单地游着,所以很难过,才发出了叹息声。 3.师看看小鱼多可怜啊，你想帮帮她吗让小金鱼快乐起来!怎样帮助它呢（请小朋友说一说) 4.哦,原来啊,小金鱼想要我们给它找朋友呢!(出示两条小金鱼)师:瞧!老师帮它找到了好朋友,现在有几条小金鱼了呀想想看,它们会怎样呢(请小朋友说一说) 教师小结:是啊，它们在一起玩的可开心了，一会摇摇尾巴，一会点点头。 5师:我想啊，要是我们多帮小金鱼找更多的好朋友来它们肯定会更开心的!.来源屈.老师教案网;：你们还想帮它们找朋友吗 (出示许多小金鱼）师:瞧!这里有几条小金鱼呀(许多)许多小金鱼在一起会怎样呢（请小朋友说一说)(丰富词汇:亲亲热热、快快乐乐)教师小结:许多小金鱼会在一起玩游戏、捉迷藏、做好朋友。二、欣赏儿歌小鱼游 师：小朋友说的真棒!老师把你们刚才说的编了一首好听的儿歌,我们一起来听一听，好吗 1教师完整朗诵一遍。(配乐) 师:你听到儿歌里说了些什么呀(请小朋友说一说) 2.幼儿学习朗诵儿歌。 师:小朋友，我们一起也来读一读刚才自己编的好听的儿歌，好吗(幼儿边看实物边进行朗诵儿歌） .小朋友念得好极了，能再念一遍吗 4.根据儿歌进行表演。(加以动作,巩固幼儿对儿歌的理解) 三、教师小结。1.师:小朋友，你们看,许多小金鱼在一起多快乐呀，它们就像一个大家庭，有爸爸、有妈妈，亲亲热热到在一起，好幸福呀!我们也要向小鱼学习，要和家人和幼儿园的小朋友在一起团结友爱,快快乐乐的生活。 2.师：你们想不想也变成小金鱼呀和他们一起去玩耍，做好朋友呢(请小朋友挂上金鱼胸饰，在音乐找朋友中游戏。活动反思： 此次音乐活动是创新的,给予孩子的是全新的体验,是值得提倡的。因此，教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计充满趣味性,这样才能吸引孩子主动学习。1