中班音乐优质课教案及教学反思水果的颜色活动目标 、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。 2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。活动准备、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色，反面涂有颜色）。 2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。活动过程一、导入 今天呀,我们班来了几位小客人。是谁呢现在,就请它们出来和大家见见面。、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面)，并引导幼儿说出是什么水果。2、仔细看看,它们有颜色吗(没有) 3、请幼儿说说苹果是什么颜色的,说对了,老师则将图片翻过来,即红红的苹果。4、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。 二、编儿歌水果歌 老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。1、给苹果编。 老师先编一句：什么水果红红的。屈，老师.教案.网出处。启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来,儿歌就编好了。 2、给梨子编。由老师编第一句：什么水果黄黄的启发幼儿说出梨子梨子黄黄的。 3、给葡萄编。现在我们给葡萄编。谁来编第一句请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。 、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。 什么水果红红的苹果苹果红红的。什么水果黄黄的梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的葡萄葡萄紫紫的。 5、小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来请幼儿模仿前面的句式编出:什么水果绿绿的西瓜西瓜绿绿的。 6、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。 7、集体再念一遍,可边念边动作。 三、游戏：水果歌。请幼儿戴上水果挂饰,练习儿歌。如老师(或个别幼儿） 问：什么水果红红的戴苹果挂饰的幼儿则站起来说:苹果苹果红红的。戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。 四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌,并念给爸爸妈妈听。 区域设置和日常活动组织在语言活动区放置其它水果图片，引导幼儿为它们编水果歌。 与家长沟通计划可请家长带幼儿认识更多的水果,了解其颜色，并将其编进儿歌,建议家长邀请邻居家的小朋友一起参加创编，体验成功的快乐，增进孩子之间的友谊。附儿歌水果歌什么水果红红的 苹果苹果红红的。 什么水果黄黄的 梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的 葡萄葡萄紫紫的。 什么水果绿绿的西瓜西瓜绿绿的。教学反思: 在整个说课的过程中,从一开始准备我觉得自己还是挺认真的，我没有按照一般的要求的去设计这节课,我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿伤心,不过这是第一次嘛,而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法,所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了,这对于我来说是一个经验教训:在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖,这样反而会弄巧成拙,不但不能表达自己的本意可能还会很乱。1