资源预览内容
第1页 / 共7页
第2页 / 共7页
第3页 / 共7页
第4页 / 共7页
第5页 / 共7页
第6页 / 共7页
第7页 / 共7页
亲,该文档总共7页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
幼儿园教师培训计划书做工作计划,按计划工作,这不仅是工作的需要,只有在计划的 过程中,一个人才会认真地去检视自己,并合理地分析工作与生活、 自己与同事、公司发展与个人成长的辩证关系。下面是小编整理的幼 儿园教师培训计划书,希望对大家有所帮助!幼儿园教师培训计划书(一)为不断提高我校教育质量,努力建设一支具有良好思想品德和业 务素质的教师队伍,使我校教师专业发展化发展程度再上新台阶,制 定本计划。一、指导思想以科学发展观为指导,以“自主、多元、实效”为 主题,以提高教师实践能力为根本,更新培训理念,完善培训机制, 创新培训模式,丰富培训内容,使培训更具自主性、选择性和实效性, 促进我校师资队伍向“师德高尚,业务精谌,结构合理,充满活力” 的高素质专业化方向发展。二、培训目标建立教师培训领导小组,初建以园本培训为基础的 教师专业发展培训制度。积极开展以教师发展需求为着眼点的教师专 业发展培训,包括园本培训、集中培训、远程培训等。努力探索提高 教师培训活动的实效性,努力打造一支师德高尚、“教有特色”的老 中青相结合的高素质教师队伍,为提高我校教育质量提供强大精神动力 和智力支持。三、培训任务1、本学年在职教师参加专业发展培训时间平均达到 72学时,其中园本培训24学时。尽量安排每学科不少于10%的教师 参加脱产集中培训。保证每位教师参加培训时间一般不低于48学时, 最高不超过144学时。2、为完成班主任周期内应参加不少于30学时的专题培训任务, 积极开展班主任专题培训。3、按要求组织园长周期内在职提高培训,完成相应时数。4、在培训周期内退休的教师(退休前)每年应参加24学时的园本培 训和不少于24学时的其他短期培训。四、培训内容1、师德专题培训。贯彻落实教育部关于进一步加 强和改进师德建设的意见,深入开展以学习中小学教师职业道德 规范为重点的专题培训活动。2、教育理论培训。从教育基础理论入手,通过专家引领、教育理 论专着自学等途径,主动吸收和借鉴国内外教育发展过程中形成的各 种最新理论成果,对教师实施有针对性的培训,以提高教育水平。3、学科实践培训。着眼深化素质教育,以课程标准为依据,充分 运用专题教研、等有效形式,帮助教师更好把握理念、驾驭教材,并 将其转化为先进的教学行为。4、教育科研培训。引导教师充分认识科研的先导地位,带领和指 导广大教师开展行动研究,从解决实际问题入手,帮助教师确立基于 教育教学实践的科研课题,同时进行教育科研基本方法的培训。5、心理健康培训。推进心理健康培训,培育德育工作特色。加快 心理健康教育教师队伍建设,做好幼儿园心理健康教育教师上岗资格 认定上报工作,切实提高心理健康教育者的专业水平和自我调节保健 能力,使广大教师能运用心理学原理改善教育教学方法,从心理健康 教育过程中有所收获,取得成就,为心理健康教育工作做出更大的贡 献。五、培训层面1、全员园级培训。培训内容主要为思想政治和职业 道德教育,现代教育理论,教育教学技能训练,教育教学实践研究。 突出课程教材改革对教师知识能力的新要求、创新精神和实践能力的 培养。2、班主任培训。按照中小学幼儿园班主任工作规定有关要求, 围绕幼儿心理健康教育、班级活动设计与组织、班级管理等方面内容, 提高班主任工作艺术水平,营造和谐班级氛围,促进青少年健康成长。3、青年教师培训。继续大力实施“青蓝工程”,指导青年教师科 学制订并认真执行教师专业发展培训五年规划和年度计划,积极创设 有利于青年教师快速成长的学术环境。4、骨干教师培训。继续探索实施骨干教师工程”,既要着眼培 育市级骨干教师、名师,又要探索校级骨干教师培育选拔。把握因材 施教、分类指导的原则,为富有潜力的教师掌握前沿教育理念、拓宽 专业知识层面、提高学术研究水平创造良好的条件。5、其他分组培训。要积极探索并充分发挥各小组的教育培训功能, 促使教师在组内互帮互学、内化成长。六、培训形式从加强针对性、注重实效性出发,立足园本资源开 发和利用,充分发挥现有教师的作用,坚持理论学习与实际训练相结 合、集中研修与分散自学相结合,通过集中学习、专家讲座、专题培 训、读书交流、乐群讲坛、教师沙龙、自我反思等多种形式开展培训。七、主要策略1、建立教师培训机制。幼儿园建立教师专业发展培 训工作领导小组,确定分管领导和负责科室,形成专题研究园本培训 工作的良好氛围。及早开展科学规划,明确教师专业发展的目标与要 求,制订教师专业发展培训五年规划,加强对培训工作的领导。从提 高办学水平,全面提升教师综合素质与执教能力出发,建立以园本培 训为基础的教师专业发展培训制度,规范管理,保证培训工作顺利开 展。2、制订教师成长规划。根据幼儿园教师专业发展培训五年规划和 教师个人实际,指导教师制订个人专业发展培训五年规划。面向全体 教师,狠抓青年教师培训,关注骨干教师成长,提高教师实施素质教 育的能力和水平,提高教师的整体素质。3、有效开展园本培训。继续加强调研力度,使教师教育教学管理 中遇到的问题和困惑成为教师讨论的热点,坚持幼儿园组织培训和自 主参与培训有机结合。开展重自主,讲实效的园本培训,要求教师至 少上交一份精心设计的教案,上一堂观摩课,参加一次论坛,点评一 节功课,做好一个博客,撰写一篇教学论文等。4、规范运行师徒结对。实施一年入门,三年成型,五年成才” 的系列培训模式,为青年教师成才创造条件。完善岗位设置中全面师 徒结对制度,制订师徒结对计划,完成师徒共同成长目标。师徒之间 互相听课,互相学习,互相帮助,共同研讨,以老带新,以新促老, 促进新老教师素质的共同提高。幼儿园教师培训计划书(二)一、教师培训工作:今年的教师培训将围绕继续教育的内容,结合幼儿园教育教学的 需要开展各种形式的培训和学习,并通过各种活动,在教学实践中提 高教师的工作能力和工作水平。主要通过理论学习、自学和教学实践及考核以及经验交流等形式, 学习幼儿园教育指导纲要、蒙特梭利教育理论及教学模式、教育 改革与教学实践的经验与体会、现代化信息教育技术在幼儿园的运用 等。在教师在岗培训的过程中,我们将通过每周周四下午的时间进行 集体的业务学习,每周二的下午进行平行班的集体备课,每周每位教 师写一篇读书笔记等多种途径,通过考核、跟踪检查、实践操作等多 种形式对教师的学习提高情况进行验收。二 开展丰富多彩的活动,促进幼儿的健康成长。在本学期里,我们将结合清明节、六一儿童节等节日开展丰富多 彩的活动,丰富幼儿的生活,并使每个孩子健康成长。一是结合清明 节以班级为单位开展传统教育活动周活动,二是结合儿童节开展书画 大赛评选、三小活动验收、幼儿朗诵比赛等活动;三是结合参加双优 单位评选开展教学活动研讨;四是参加省里组织的教学素材创编、收集 活动;通过活动的开展更全面地落实幼儿园教育指导纲要,促进幼 儿身心健康发展。三、加强常规活动的管理、保证教学质量的稳步提高。在本学期里,我们将强化教育教学的常规管理,保证教学常规的 落实和规范,做到备好每一节课、上好每一节课、组织好每一天的活 动,保证每个孩子的健康发展。为保证教学常规的落实,首先要进行 常规落实的督促和检查工作,从作息时间的执行入手,进而进一步的 规范和落实。使得幼儿常规在半个月内形成习惯化、规范化、制度化、 规律化。其次我们还将加强对常规落实的跟踪检查,并与教师的日常 考核结合起来,通过对常规的检查情况,达到进一步规范常规,自觉 执行常规的目的。再次就是将常规工作细化,责任明确、任务清楚, 保证每项工作的落实。具体包括:每位教师每周完成三篇日记、提前 一周完成教案、每天写一个温馨提示(由上午班教师完成)每周教幼儿一 首古诗词(由下午班教师完成)每两周教幼儿学一个手指操(由组员完成) 每周一8 : 30前公布本周教学活动安排(由班组长负责)每周进行一次安 全教育(由下午班教师负责)每半个月出一期家教宣传(上半月组长,下 半月组员)每周小班更换一次幼儿作品展的内容,中班两次以上,大班 三次以上,每月组织一次班级的集体生日活动,由班组长负责。四、积极开展教科研活动,促进幼儿园整体质量的提高五、做好教师的考核工作,为人事制度改革做好基础工作。今年的考核工作,我们将在过去考核的基础上,更细致、更严谨。 考核内容包括本职工作考核、家长工作考核、安全工作考核、出勤和 出勤率情况考核、参加教科研及市区活动情况考核、师德工作考核等 几方面。考核方法:一是跟踪检查。把每日的常规工作做检查的重点。 二是集中考核。每月一考核、一汇总、一公布。具体时间安排:三月份:制定并下达工作计划,做好市继续教育验收准备工作。学习幼儿园教育指导纲要。做好创造性教育及探究性学习课题的 结题准备工作四月份:传统教育活动周、做好双优单位”评选的申报及准备工 作。英语教学活动研讨。五月份:六一活动周、迎接区双优单位”检查、收集幼儿美工作 品参加区的评选活动。六月份:三项活动验收。七月份:学前班毕业典礼。九月份:爱国教育活动周。建园以来教育教学成果汇报及亲子活动十月份:省编教材的教学素材收集与整理。十一月份:继续教育学习培训。教师业务能手大赛十二月份:新年活动周。以上这些活动安排是我们对新学期工作的设想,在实施的过程中 可能还要进行必要的调整。我们将根据各项活动的要求做出具体的安排。幼儿园教师培训计划书(三)一、培训目的为了提高新教师的专业基本功与教育教学水平,使新教师的专业 技能技巧得到锻炼与提升,能尽快熟悉岗位工作,娴熟、规范地安排、 组织好幼儿一日活动,丰富实践工作经验,快速成长为一名合格、优 秀的幼儿教师,特制定以下培训方案。二、培训方式与内容1、师带徒:骨干教师与新教师“一对一”、“一帮一”结对学习。 重点是对新教师进行如何组织幼儿园一日活动”的指导。2、集中学习:由骨干教师组织专业基本功及教材教法、教育理论 等方面的培训。音乐:学习简单乐理知识、风琴演奏方法、幼儿园常用律动、乐 曲的弹唱等。美术:学习简笔画、色彩的运用、教具制作等。舞蹈:学习幼儿基本舞步、各民族舞基本动作、小型幼儿舞蹈。3、个人自学:新教师自学幼儿教育学、心理学、卫生学,幼儿园 班级管理、幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要、幼教杂志等内容, 并做好笔记,勤于反思积累,多写心得体会。(每两周检查一次,汪先 霞)三、具体安排1、骨干教师与新教师结对:姜帅华汪先霞_冯晓霞金素芳_江培伦张健_ 占婷易琴莲_唐水香涂宏_何兰一梅琴花_ 陈丽曹汉霞_刘玮周华为_陈静曹进军_ 周婷刘咏英_邹锦秀一 琴花_郑宏玲一金素芳_ 蔡明月易琴莲_注:带_教师为骨干教师2、授课教师:教材教法、教育理论培训:汪先霞、梅琴花、金素芳、易琴莲 音乐:曹汉霞美术:汪艾舞蹈:周华为3、时间安排:第一次(10月第四周):学习一日生活常规与保教人员工作程序(梅 琴花)第二次(11月第一周):音乐(曹汉霞)第三次(11月第二周):纲要解读与教材的使用(金素芳、易琴莲)第四次(11月第三周):舞蹈(周华为)第五次(11月第四周):美术(汪艾)第六次(12月第一周):音乐(曹汉霞)第七次(12月第二周):舞蹈(周华为)第八次(12月第三周):美术(汪艾)第九次(12月第四周):考核(含基本功、笔试试卷、亮相课)(汪先霞、金素芳、梅琴花、易琴莲、张健、曹进军、周华为、刘 咏英、王建玲、陈利娟、涂宏、曹汉霞、汪艾)
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号