找规律微课教学设计教学内容：人教版数学二年级下P115例1及做一做。教学目标：知识与技能：掌握初步的观察、分析技能，找出循环变化的规律。过程与方法：通过对主题图的观察、比较、归纳、总结，得出规律。通过动手画一画、设计地面图案，培养学生运用新知及动手的能力。情感与态度：培养学生创作意识，提高数学学习兴趣。教学重、难点：通过对主题图的观察、比较、归纳、总结，得出循环变化的规律。教、学具准备：每生一张白纸及方格纸。教学过程设计：一 欣赏图片，激发兴趣1. 我们一起参观匆匆家的厨房！2. 从这些图片中你发现了些什么？ 二自主探究，寻找规律 自主探究（出示主题图） 我们看这幅图，你也能从这幅图中找到一些规律吗？（请生独自找一找。）三练习巩固，深化规律