幼儿园小班健康教案小手真能干及教学反思3篇小班健康教案说课稿小手真能干下面是我整理的幼儿园小班健康教案小手真能干及教学反思3篇 小班健康教案说课稿小手真能干，供大家品鉴。幼儿园小班健康教案小手真能干及教学反思1小班健康活动：小手真能干一、活动目标：1、喜爱自己的小手，喜欢做小手的游戏。2、认识小手，知道保护自己的小手。3、学习小手的安全保健常识。二、活动重难点：重点：认识小手，知道保护自己的小手。难点：初步掌握保护小手的方法。三、活动准备：PPT、小手图片、保护小手图片。四、活动过程：1、律动小手爬引出活动教师带领幼儿随音乐做小手在身体上爬的动作，感受小手的活动。2、引导幼儿通过多种形式了解自己的小手，知道保护小手 认识小手，喜爱自己的小手。教师出示PPT。师：看，这是什么？那小手上有什么呢？我们一起来看一看。通过观察、感知和描述，知道小手上有手指、指甲盖、手心、手背等。师：你来找找自己小手上是不是也有这些呢？教师小结：我们的手上有5个手指头，有手心和手背，还有手指甲。了解小手的本领，懂得要保护自己的小手。师：我们的小手有什么本领呢？（穿衣服、翻画书、画画、吃饭）游戏：挠痒痒。师：小手还会做好多好玩的游戏呢！我们一起来挠挠自己的手心，再挠挠旁边小朋友的手心，说一说有什么感觉？（痒痒的、真好玩、很开心）教师小结：我们的小手真能干，不仅可以做游戏，还可以敲电脑、拿东西、握笔、看书、玩玩具、弹钢琴、做舞蹈动作3、学习小手的安全保健常识，掌握保护小手的方法 师：我们的小手这么能干，那怎么保护小手呢？ 看图片，了解小手的安全保健知识。教师带领幼儿逐副观察图片，并说说每幅图在干什么？这样做对不对？为什么（不）能这样做？教师小结：我们的小手要保护好，不吸手指头，不啃指甲盖，要经常洗手，剪指甲，天气冷了要涂护手霜，套手套，不随便将小手伸到门缝或者洞洞里，不玩小刀，不碰烫的危险的东西，保护小手。 手过程，感知体验保护小手的方法。师：我们玩过游戏以后要把小手洗干净，怎么洗呢？ 教师出示洗手步骤图，边说边请幼儿演示。师：我们都知道怎么洗手了，下面，请到的小朋友用刚才我们说的方法去洗洗你的小手。教师轮流请幼儿洗手。幼儿园小班健康教案小手真能干及教学反思2小班 小手真能干分析：手是幼儿在一日活动中时时刻刻都在接触和使用的。“常见不怪”使幼儿对自己的小手缺乏真正的了解，对手的多样性和本领的多样性更不了解，保护手的知识和能力也缺乏。目标：1通过观察、比较，了解手上有手心、手背、手指、指甲和指纹，知道每个人的手是不一样的。2通过操作，知道手有很多的本领，从而对自己充满信心。3发展幼儿手指的小肌肉动作，知道要保护自己的小手。重点：手的多样性。难点：指纹的多样性。环节：一、观察、交流：小手上有什么？二、比一比：我们的手都一样吗？（大小、厚薄、指纹）难点的解决：一组一张纸，让幼儿用印泥把手指的指纹印在纸上。三、说一说、做一做：小手会干什么？四、分组自由选择操作活动：1手印画。2串珠活动。3舀米。4捡豆。5撕花瓣。“三浴” 小熊嬉球一、活动目标1、通过玩球活动，逐步提高幼儿控球能力，使幼儿动作协调、灵敏。2、培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格。二、设计思路根据规程中要充分利用日光、空气、水等自然因素，有计划地锻炼幼儿肌体，增强身体的适应和抵抗能力的精神，我们开展了“三浴”锻炼，在“三浴”锻炼中我们根据小班幼儿的年龄特点，采用游戏的形式，引导幼儿主动活动，让幼儿在玩中锻炼身体。根据幼儿发展水平的不同，在锻炼活动的设计中，力求因材施教。分层指导。本次活动中，设置不同的场景，让幼儿根据自己的能力选择提供的材料；在集体活动中根据幼儿不同发展水平进行分队练习。调整控制活动量，在活动过程中根据幼儿出现情况分批脱衣服等等，使每个孩子在原有的基础上得到更好的发展。三、重点与难点在不同的场景中，鼓励幼儿玩出多种方法，从而提高幼儿的控球能力。四、材料和环境创设1、幼儿已掌握了在平地上滚球的技能，创设障碍滚球的环境。2、花球若干、小树、小桥等。五、活动过程a、阳光、空气浴 准备 活动自由分散玩球及创设场景滚球（活动量：小活动量：中）集体活动放松活动（活动量：大活动量：中）（一）准备活动：儿歌操：幼儿边念儿歌，边做操。要求动作有力，精神饱满。（二）自由分散活动：1、幼儿在场地中自由玩球（1）教师巡回指导，鼓励幼儿有多种玩法；（2）对不同层次幼儿进行指导（保育、锻炼）。2、幼儿在创设场景中自由玩球：（1）让幼儿根据自己的能力选择场景玩球；（2）调节幼儿活动量，提醒帮助幼儿擦汗。（三）集体活动：幼儿每人一球，与教师一起玩碰球等游戏，进行滚球练习。对体质不同的幼儿，控制不同的活动量。（四）放松活动：“爬山”：听信号进行前进，后退的练习。b、水浴 凉水一微温水一凉水一擦身（一）幼儿披好衣服，跟老师小跑进冲淋室。（二）在凉水微温水凉水中交替身体的上肢下肢背各部位，然后用毛巾依次擦身。（三）穿好衣服回教室稍作休息、喝水。幼儿园小班健康教案小手真能干及教学反思3小班教案小手真能干含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿认识小手，知道用手能做许多事情，教幼儿初步保护手的方法，激发幼儿自己的事情自己做的愿望，帮助幼儿初步获得有关数的概念，快来看看幼儿园小班小手真能干含反思教案吧。活动目标：1、激发幼儿自己的事情自己做的愿望。2、引导幼儿认识小手，知道用手能做许多事情，教幼儿初步保护手的方法。3、帮助幼儿初步获得有关数的概念。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、主动参与实验探索。活动重点：知道小手能做好多的事情，并初步学会保护自己的小手活动准备：丰富的手工材料：橡皮泥、香蕉、桔子、沙拉酱、天线宝宝、水果印章等。脏的小手模型。活动过程：一、歌表演：假如感到幸福，你就拍拍手引出主题。二、教师通过提出问题，引导幼儿观察并相互比一比引导幼儿知道手的大小不同，但每人都有两只手，一只左手一只右手，每只手上有5个手指头，手指的名称不同（有大拇指、食指、中指、无名指、小指），手指有粗有细。三、师生一起唱歌曲大拇指。四、引导幼儿互相交流妈妈的手能为小朋友做哪些事情，妈妈的手能为别人做哪些事情，小朋友的小手能做哪些事情。如：用手拿东西吃，收拾玩具，整理图书，画画等。激发幼儿自己的事情自己做的愿望。五、出示受伤小手的图片引导幼儿讨论：怎样保护手。如：冬天洗完手要擦油，出门腰带手套；勤剪指甲，不拿刀、剪等物品做危险的事情。六、启发幼儿到不同的活动区中，自由选择喜欢的材料进行操作活动。如：用橡皮泥做面条等各种食物、用香蕉沙拉酱做水果沙拉、用水果印章的形式装饰小手套、用小珠子传成项链等活动，引导幼儿进一步体验小手的能干。活动反思：本次活动以“幼儿的小手”为切入点，在施教过程中，主要采用了谜语导入法、感知操作法、经验交流法等等，充分调动幼儿积极参与活动的积极性。活动开始，孩子们在愉快的表演中，让手指充分活动，迅速吸引了幼儿的注意力。在感知操作过程中，孩子们自发地投入，去探索、去体验，获得了许多关于手的感性认识。在经验交流中，得到很好的表现，通过讲述手能做什么，与孩子们共同搭建了认知的平台。这样，在不知不觉中激发了孩子们自己的事情自己做的愿望，这一愿望在今后将不断实现。幼儿自己通过操作多角度感知手的重要，自然而然的就懂得了要爱护自己的小手。并让孩子懂得了自己的事情自己做。小百科：手是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。由五只手指及手掌组成，主要是用来抓和握住东西，两个手相互对称，互为镜像。