学校劳动教育主题实施方案（7 篇）学校劳动教育主题实施方案（7篇）劳动教育是使学生树立正 确的劳动观点和劳动态度，热爱劳动和劳动人民，养成劳动良好 习惯的教育，以下是准备的学校劳动教育主题实施方案范文，欢 迎借鉴参考。学校劳动教育主题实施方案（篇1）一、活动目的：1、透过活动让学生认识到劳动的重要性。2、体验劳动的欢乐，从小培养爱劳动的习惯。3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母 的辛苦和劳动。二、课前准备：1、搜集名人或身边感人的劳动故事。2、观察班上最爱劳动的同学有谁，用一句说话夸夸他。三、班会过程：（一）激趣导入：同学们，你们看看我们教室的环境怎样，你 感觉到什么?这干净、整洁、舒适的环境是我们的值日生用他们的 辛勤劳动创造出来的。劳动创造了美、创造了完美的生活，劳动 是最光荣的!（二）学会尊重劳动者我们背着书包走在宽阔平坦的马路上时，当我们穿着干净整 洁的衣服，吃着美味可口的饭菜时，你是否会想到那些为我们创 造完美生活的劳动者?你是否体会到这些劳动者们所付出的艰辛 呢?假如这些劳动者都停止了劳动，我们的生活会出现怎样的情景?劳动仅有分工不一样，没有贵贱之分，劳动者是最值得尊重 的人。让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧!下头请欣赏诗朗诵劳动之歌劳动如多彩的光是那么明媚，劳动创造出千般快活，劳动使 机器在飞速地动，劳动使万物承载世界，我要为劳动者唱赞歌。无论坚守在什 么岗位，无论岗位是多么平凡，都是劳动创造新的生活。劳动是事业 的根本，劳动才能获取新的生活。劳动是人类永久的旋律，劳动是勤 劳者心灵之歌。学校劳动教育主题实施方案（篇2）劳动教育是校风建设的重要手段，也是同学们参与校风建设 的途径之一，并以此可以培养全校同学的集体荣誉感和高度的责 任感。为了让全校学生积极有效地适应未来社会的挑战，培养其 热爱劳动，珍惜劳动成果的优良品质和良好的卫生习惯，增强其 学会生存、学会生活、学会学习的实际本领，学校、班级决定开 设劳动教育课，现提出具体方案如下：一、劳动教育课安排方式每周安排两个班，每班三天，每天从早上7：40开始至中午 放学，下午从14：00开始至晚自习前（晚餐之后重点做好保洁）， 实行全校全天公共区域、楼道等清洁大包干，其余时间各班只负 责本班教室清洁扫除（因需要特别安排除外），这项内容视为学生 的社会实践活动，由班级评分记入学生操行成绩。二、班级及个人职责（一）班级职责1、负责教学楼、实验楼的楼道、楼梯、及楼梯扶手、通风窗、 镜子等的打扫及保洁;2、负责学校临时教学平房区、操场、游泳池、篮球场、绿化 带的打扫及保洁;3、负责学校干道扫除及保洁;4、清除责任区内果皮屑箱内的废弃物，清洗果皮箱，做到随 时清除;5、劳动课三天期间的常规值勤，秩序维持及违章纠正记录。（二）个人职责1、以身作则，模范遵守校规校纪，自觉争做五中小主人，用 自己的表率作用带动校园的良好风尚;2、学生实行责任区域包干负责制，负责搞好班级分配给每个 同学的责任区域的全天卫生和常规管理，用自己的辛勤劳动，创 造一个优美整洁的校园;3、学生具体责任包括以下三个方面：（1）打扫责任区卫生（2）责任区保洁（3）责任区常规值勤，违章纠正（包括乱吐乱扔，言行不文明 等及有违反校规校纪的其他行为），记录并上报。三、组织职责（一）教导处负责活动安排，标准制定，目标检测考评，违章情况统计通 报，劳动技术指导。（二）教导处负责物质保证，工具发放，回收。（三）班主任分配落实责任，组织督促，指导学生进行劳动保洁，评价每 个学生的劳动情况，记入个人操行鉴定评分。安排科任教师的指 导区域。（四）科任教师在所任班级劳动期间按课表规定的该班课程表 时间到班上与班主任一起共同组织、指导学生劳动。四、劳动标准（一）楼道1、地面无尘、无迹、光亮;2、墙裙无污迹、洁净;3、墙面、墙角、屋顶无尘，光亮;4、及时清除责任区内果屑箱，有效维持区内秩序，有力纠正 违章行为并填写“违章记录单”。（二）公共区1、无石块、纸屑、烟头等垃圾废弃物;2、无积水、痰迹;3、草坪、绿化地带无纸团，塑料袋等废弃物;4、每日清除两次以上果皮箱;5、有效维持责任区内秩序，及时纠正违章填写“违章记录 单”。五、检查及评定检查实行定时检查和不定时检查相结合。定时检查时间是上 午9：30、下午14：00及17：00，检查有普遍和重点抽查两种形 式;班级不合格者除不能参加先进班级评比外，凡涉及到的有关个 人该期社会实践不合格，操行评定不及格。六、注意事项(一)在劳动期间，值周教师应对学生提出具体要求：1、着装上岗，不擅离岗位。2、见到师长，按礼仪标准统一称“老师好!”3、上课、下课及课余时间遇到老师要主动为其让道。4、不追逐、打闹，禁止不文明使用劳动工具。5、在教学楼区、实验楼和教学楼劳动的同学还应做到：(1) 上课期间不在教室窗户外张望;(2) 不在楼梯及楼道喧哗;(3) 走路时脚步放轻。(二)可通过“联系本”、座谈会及家长会等形式检查了解在 家的劳动情况。家庭劳动具体要求：1、寝室(1) 干净整洁，物品用具摆放有序;(2) 墙壁布置高雅，内容具有知识性和激励性;(3) 叠被，枕套枕巾整理平整;(4) 衣物自己收拾，并有序叠放;(5) 书架无灰尘，书籍(破损书籍自己修补)摆放有序。2、个人卫生(1) 不留长发，常理发;(2) 勤洗衣服勤洗澡，身上无异味;(3) 勤修指甲，不留长指甲;(4) 不穿戴与中学生身份不相称的服饰。3、为父母分担部分家务，一周之内至少做到：(1) 洗一次衣服;(2) 煮一次饭(包括炒菜);(3) 拖两次地板;(4) 擦两次灰尘(家具用品等)。学校劳动教育主题实施方案(篇3)一、指导思想劳动和劳动技术教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分 是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的 基本途径。为深入做好学生良好习惯养成教育工作，制定本方案。二、各项教育活动安排1、爱绿护绿活动教育。(1)学校在国旗下讲话中向全体老师和学生发出号召：人人参 与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。(2)中高年级可开展“爱护环境动起来”活动。各班组织开展 在校内植树、除草、松土、浇水、修枝等活动。2、自理劳动、家务劳动教育：(1)各班将劳动教育纳入“班级主题教育活动”，并和”家校 一体“教育评价工作结合起来，利用“家长学校”向家长和学生 宣传劳动教育的重要性，用“家校联系卡”形式建立“学生家庭 自理劳动、家务劳动基地”。(2)根据不同年级学生能力，通过“星级评比”等形式开展： 不要大人喂饭，自己叠被整理房间，“认菜名”，拣菜洗菜，打 扫卫生等家务劳动实践活动。3、班级劳动。(1)做好班级值日等日常劳动指导，确保每位学生参与班级劳 动，劳动到位。(2)开展每月一次的学校大扫除活动，增强学生的劳动意识， 对学生进行劳动技巧的指导。4、课堂教学。三六年级综合与实践教师认真落实劳动与技术教育 目标，开展必要的综合实践活动，积累活动材料并上交德育处。5、节日教育。 各班在五一劳动节期间，开展“谁是最可爱的人”主题班队 会，学唱劳动最光荣，诵读粒粒皆辛苦等活动。三、家庭、学校教育做到“八不要”1、不要把劳动作为一种惩罚手段，如“不按时交作业，罚做 清洁”。2、不要用“免劳”来奖励孩子，如“今天作业全对，扫地任 务免了”。3、不要再孩子面前蔑视劳动，如“现在不好好学习，将来就 要捡垃圾”。4、不要因为干不好就“不用”，如“你洗不干净，不用你洗”5、不要因为一次失误而训斥，如“怎么把碗打破了，真够笨 的”。6、不要用大人的标准来要求孩子，如“10分钟了，一件还没 做完，我都做3件了”。7、不要否定孩子的劳动成果，如“看你洗的袜子，跟没洗有 啥两样”。8、不要在孩子面前说一些“厌恶劳动”的话，如“居委会让 大家扫雪，我才不去呢”。各班简要总结教育活动，期末交德育处。根据总结情况，德育处评选“劳动好少年”。学校劳动教育主题实施方案（篇4） 在大学本科教育中开设劳动课是实施立德树人教育的重要组 成部分,是培养学生正确的劳动意识和创新思维能力,帮助他们树 立正确的世界观、人生观、价值观。实践性是高校劳动教育的重 要特征，实践是大学生的课堂。劳动可以树德、可以增智、可以 强体、可以育美，劳动教育在大学生的综合素质培养上具有不可 替代的作用。为了落实全员育人的要求，坚持以学生为中心，努力发现并 呵护学生的创新创造能力，鼓励学生发挥主观能动性，将劳动教 育与专业特点相结合。一、劳动主题：设计来源于生活二、劳动内容 根据学校的劳动课安排，结合工业设计专业的特色，本次劳 动课内容的安排如下：1. 变废为宝：将校园内或宿舍内废弃的东西经过创新设计;2. 旧物改造：将闲置的东西进行改造设计，令其重新发挥作 用;3. 改良设计：对现有的使用体验不好的产品，进行改良设计， 符合用户需求;三、劳动范围及参与对象工业设计专业级学生三、劳动课时1周四、劳动要求1. 指导老师清点上劳动课人数，认真记考勤。2. 劝导无故离岗的学生及时返回劳动课堂。对于劝导无效者 作旷课处理。3. 参加人员应本着认真负责的态度完成课程任务。4. 未参加劳动课者，该课程无成绩。 学校劳动教育主题实施方案（篇5）一、活动主题：“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”二、活动目的：1. 通过开展以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的 系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代 的劳模风采。2. 通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我 光荣;我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际 行动中。3. 通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱 劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。三、活动形式：（一）四至六年级开展征文比赛。具体要求：围绕“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”主题， 通过查找、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动成果等内 容的文章，或发生在自己身边的有关热爱劳动的事例，把自己的 感受写下来。字数在500字左右。体裁不限，可以是诗歌、散文、 记叙文等。（二）一至三年级开展劳动小能手活动。主题：“我是劳动小能手”具体要求：一至三年级的学生做一些力所能及的家庭劳动， 尤其是从清理自己的小天地着手，如：整理铺床、整理书柜、洗 碗等，并写一篇相关的记叙文。四、活动要求：1、各班同学利用“5.1”期间，根据活动主题，积极开展体 验活动。2、各班于假期后先自行评比，并择优选送学校大队部。每班 每种形式的作品各选送2份，大队部将组织评比，并对优秀作品 给予不同形式的展示。一、指导思想开展以“快乐实践”为主题的第_届“劳动节”活动，让学生 通过学习、实践，体验劳动所带来的快乐，从小养成自己的事情 自己做的好习惯;通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动 培养少先队员积极劳动的.热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜 他人的劳动成果。二、活动主题快乐实践。三、活动时间20_年_月_日。四、活动内容家庭层面：低年级（12年级）：1. 知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的 餐桌上没有一粒剩饭（菜）;2. 学会自己穿衣服、系鞋带、整理书包;3. 学会帮助家长做一件力所能及的家务。 中年级（34年级）：1. 知道2个全国劳模的名字