中畈中学六年级英语上册导学案执 笔： 张琴 讨 论 成 员： 杨西秋、林国标、丁贝贝、张琴 学 案 编 号：yy60001 审 核： 杨西秋 审 批： 陆 林 授 课 人： 授 课 时 间： 组 名： 班 级： 姓 名： 检 查 人： 预 习 情 况： 课 程：Unit1 Nice to meet you! Period 1学习目标1. 掌握三个代词：I, You, We以及它们相搭配的BE动词：I am=Im, You are=Youre, We are=Were2. 掌握be动词的缩写形式3. 学会问候他人4. 学会介绍自己的名字和询问他人的名字学习重难点1. 掌握句型“Im+姓名”2. 掌握句型“Are you+姓名？”及其肯定的回答导学指导 1. 通过预习及教师课堂示范掌握三个人称代词的含义2. 通过组内对话练习学习介绍自己和询问他人3. 通过小组讨论来学习正确搭配人称代词和BE动词课前预习请同学们思考下面的两个问题1. “I”“You”“We”分别是什么意思？2. “am” 和“are”都称为什么？新课导入1. 教师示范“I”“You”“We”分别指代何种人称2. 教师示范“yes”表示什么意思3. 教师朗读图片1的对话4. 学生跟读自主学习1. 自己朗读图片1的对话2. 查阅单词表，弄懂每个单词的意思3. 试着弄懂对话的含义合作交流1. 组内练习对话2. 讨论对话的中文意思3. 讨论“I”和“We”后面分别接am, is, are中的哪个？展示交流1. 各组展示对话2. 各组展示讨论的结果达标训练一 英汉互译。1.I 2.You 3.We 4.你好 5.同班同学 6.我是 7.我们是 8.是的 二 翻译下列句子1.你好，我是李雷。 2.你是王宇吗？ 3.是的。我们是同班同学。 4.We are classmates. 5.Are you Zhang Xiao? 总结提升学习了这一课后我知道了：当问候别人时，我应该说“ ”当介绍自己的名字时，我应该说“ ”当询问别人是谁时，我应该说“ ”当作肯定的回答时，我应该说“ ”课后思考通过这节课的学习，我们知道了I的后面接am（在句中缩写成Im）, We的后面接are(在句中缩写成Were),那么请同学们想想，我们这节课还学了另外一个人称代词是什么，这个人称代词后面应该接什么be动词，在句中又能缩写成什么形式呢？学习反思同学们，这节课我们学习了很多知识，你还有不理解的地方吗？请把你的疑惑写下。