活动名称：三只熊的早餐设计意图：幼儿园教育指导纲要指出：“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、物体等现象产生兴趣”。本次活动，我以小熊一家为主角，幼儿通过给三只熊吃早餐知道物体的数量、大小、高矮、粗细与三只熊的关系，激发幼儿进行数学活动的探索与学习。同时在日常生活中，发现有几个幼儿没有吃早餐的习惯，借助这个小熊吃早餐的情境，让幼儿知道吃早餐的重要性，养成良好的习惯。活动目标：1、 在故事情节中感受并发现物体的数量、大小与三只熊的关系。2、 乐意为三只熊摆放早餐并能大胆表达自己的想法。活动准备：幼儿人手一个小盘子（装有6个苹果）、画有3只熊的底板、PPT活动重点：能根据三只熊的不同大小为它们选择合适的早餐。活动难点：根据熊的大小将苹果分成不同数量的三份。活动过程：一、 创设故事情境，引出话题。师：看一看，我们请来了谁呢？（小熊一家）猜猜看，它们分别是谁？你是怎么猜出来的？小结：左边最小的是熊宝宝，右边最大最高的是熊爸爸，中间的是熊妈妈，比熊宝宝大一些，比熊爸爸小一些，不大不小。二、分配早餐，感知物体大小和三只熊的关系。师：现在啊，小熊一家要吃早餐了，看看它们的早餐里有什么呢？（蜂蜜、玉米、苹果）1、 分餐具师：这些早餐需要放在碗里面的，看一看，三个碗一样吗？哪里不一样呢？（颜色、大小） 你觉得哪一个碗是给哪一个小熊的呢？为什么呢？小结：熊宝宝吃得最少，蓝色的碗最小，是给熊宝宝的，熊爸爸吃得最多，红色的碗最大，是给熊爸爸的，熊妈妈吃得不多也不少，绿色的碗不大不小，是给熊妈妈的。(出示PPT、集体验证)2、 分蜂蜜。师：现在要吃蜂蜜咯，看一看3瓶蜂蜜有什么不同呢？请你分给小熊一家，你会怎么分呢？说说理由。小结：3瓶蜂蜜是不同大小的，左边的蜂蜜最矮，最少，给熊宝宝，右边的蜂蜜最高最多，给熊爸爸，中间的蜂蜜不高不矮，不多不少，给熊妈妈。3、 分玉米。师：玉米也是小熊爱吃的，3棵玉米一样高，但是他们一样吗？哪里不一样呢？（左边的玉米细一点，右边的玉米粗一点）你觉得哪棵玉米是给哪只小熊呢？为什么呢？小结：最细的玉米给熊宝宝，最粗的玉米给熊爸爸，不粗不细的玉米给熊妈妈。三 、幼儿分苹果。（教师表情丰富地做吃饱的动作）师：小熊一家吃得饱饱的，来个水果吧，早上吃个苹果是很有营养的哦。小熊一家要吃苹果咯。数数看，一共有几只苹果啊？（你是怎么数的呢？）师：我们拿起我们的手指，从左边的苹果开始，一个一个地数，1、2、3、4、5、6，一共有6个苹果。师：现在我们要开始分苹果了，你觉得应该怎么分呢？小熊和熊爸爸、熊妈妈分别吃几个呢？熊宝宝要吃得少一些，熊爸爸要吃得多一些，熊妈妈要吃得不多也不少。幼儿操作：在桌子上的每个盘子里都有6个苹果，请你们来分一分，插在小熊一家后面就可以了。要点：熊宝宝吃得最少，熊爸爸吃得最多，熊妈妈吃得不多也不少。 每个小熊都要吃到苹果的哦。（教师巡视中观察幼儿的操作情况）四、师幼集体验证。师：刚刚老师发现了几个不同的答案（呈现在黑板上），我们来看一看。1、是不是每个小熊都吃到苹果了呢？2、每个小熊分到的苹果数量对不对呢？是不是熊宝宝吃得最少，熊爸爸吃得最多，熊妈妈吃得不多也不少？（教师请幼儿纠正自己的操作结果）师：小熊一家吃得饱饱的，熊宝宝要去上幼儿园了，熊爸爸熊妈妈也有力气去上班了。我们小朋友要像他们一样，每天早上都要吃早饭，这样才能有力气上幼儿园，会变得棒棒的。