长春版小学语文五年级上册第二单元测试一、 看拼音写词语。 f y ji d hun x xing r y m gn h din zhu gu bo zhung sh sh gu （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、 形近字组词。 喝( ) 劳( ) 蓝( ) 轻( ) 因( ) 盼( ) 连( ) 渴( ) 牢( ) 篮( ) 经( ) 应( ) 盆( ) 联( ) 别( ) 写( ) 争( ) 绝( ) 错( ) 腊( ) 杨( ) 另( ) 与( ) 净( ) 觉( ) 借( ) 惜( ) 扬( ) 三、解释加点的字。 1、狙公赋芧。 （ ） 2、众狙皆怒。 （ ） 3、众狙皆悦。 （ ） 4、泉涸，鱼相与处于陆。（ ） 5、相呴以湿，相濡以沫。（ ） 6、郑人买其椟还其珠。（ ） 四、写出下列词语的近义词。 宝贵 宏伟 领悟 凶猛 无端 稀奇 许愿 团聚 悔恨 忍受 羞愧 严肃 六、 多音字组词。 dio( ) shng( ) hu( ) hi ( ) 调 盛 划 还 tio( ) chng( ) hu( ) hun( ) 七、 写出下列句子所使用的修辞方法。 1、 你难道要违背人类的真理吗？（ ） 2、 森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。（ ） 3、 像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（ ）4、 有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。（ ） 5、 太阳冲破了云霞，跳出了海面。（ ） 6、 桂子花开，十里飘香。（ ） 7、 他在呼唤什么？在呼唤和平。（ ） 8、 桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（ ） 9、 成千上万的笑鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的地方，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。（ ） 10、 那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（ ） 八、 排列语序。 ( )小溪的一边是果园。春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。 ( )田野的尽头，连绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波涛。 ( )溪水是那么清澈、明净，水里的小鱼无忧无虑地游来游去。 ( )山腰的公路，像一条银灰色的带子飘向远方。 ( )一条小溪从我们村里流过。 ( )小溪的另一边是田野。如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜讯。 九、 阅读短文，回答问题。 天堂的灯2006年7月3日，星期一。洛阳市浅井头中学特别批准：允许初一（2）班的女生胡艳艳来校上半天课。这是已经停学三年、患再生性贫血停治三个月后的胡艳艳最大的幸福了。 胡艳艳家穷，母亲早逝，她和捡破烂的父亲相依为命。艳艳9岁才上学，小学几年，她品学兼优，获得过市级和省级各类大奖28次。为了上学，她成了最苦累也最快乐的孩子。她必须抢课堂之外的所有时间干活，只为了能让爸爸每天多捡点垃圾。可惜，15岁时，胡艳艳患上了“再生障碍性贫血”。住院时，医生护士没能禁绝她在病床上继续她的学习，同学们来当“二传手”复述课业，老师们也每个星期轮番到病房为她补课，她是在医院的病床上读完了小学并考上了初中！她还发表过不少文学作品，最大的理想是“把自己的生命之火化作一篇篇温暖人间的诗文”。 家里太穷，社会各界捐助的钱，让她的生命在不断输血中延长了三年，已经算是奇迹了。几天前，一向坚强的胡艳艳哭了，她嘤嘤地说：“爸爸，我很想回学校上一堂课”爸爸立即去学校。学校惊动了，校长当即就落泪，特意批准她上半天学！八个女生用手臂交织成特殊的“担架”，把胡艳艳架进了校园。到校，离上课还有十多分钟，每间教室都有欢迎她的队列，还有“艳艳你好”的彩旗！一走进校园，每个人眼前的风景都有前所未有的新意花坛、雕塑、操场、小果园，那棵有几百年历史的老树，还有图书室、教学楼、宿舍楼、教室。 上课铃响了。看似正常中的震撼与悄然转变：人们都比往常认真了，亲近了，默契了。老师含泪的微笑，同学们端正的坐姿，就连校园清洁工也格外勤奋起来，一遍又一遍擦洗花坛的池壁栏杆！艳艳在靠前正中的位置坐好，笑着，但仍是没忍住，泪水撒在了桌面上幸福的泪、疼痛的泪，留念的泪 这节课，是老师特意安排的，艳艳最喜欢的作文课。 老师在黑板上写下的作文题是：今天。同学们都含着泪在写，包括平日最讨厌作文的同学。 “我有许多今天没能做到最好。今天，我又回到学校了，这里是我的天堂” 胡艳艳在本子上一字一字的写，很重很慢 胡艳艳的作文没有写完。她写的最后一行字是：我真想做一盏灯，挂在这人间天堂的上空她晕倒了。送医院后，由学校发起，一场来自四面八方的义捐又自发形成，但，艳艳生命的火焰已经燃至极限了。 2006年7月7日，艳艳走了。但，她把天堂的灯留给了大家。 1、 用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。 2、 为什么说艳艳流的泪是“幸福的泪、疼痛的泪，留念的泪”，请结合文章，具体说说其中的原因。 幸福： 疼痛： 留念： 3、 联系全文内容，说说你对“我真想做一盏灯，挂在这人间天堂的上空”这句话的理解。 4、 假如你是艳艳的同学，或你的身边也有艳艳这样的同学，你会对他说些什么、做些什么？ 说的话： 做的事： 5、艳艳的生命之灯即将燃尽，却还坚持去上半天课，你怎么看待这件事。