高品质文档2023年精选小学教学工作计划个人 教学工作要一切使每个学生都得到全面进展，要做到这一点，要联系实际，因此制定了学校教学工作方案个人。 精选学校教学工作方案个人 一、工作宗旨 主要是围绕素养训练，加强教学讨论，探讨新课改，引入新课改信息，总结教学阅历，增加学生自学力量，开阔其视野，把学生培育成全面进展的高素养人才。 二、详细措施 1、本教研组在学校的直接领导下开展工作，主要任务是组织老师学习新课程，制定讨论方案，开展教研活动，关心老师提高业务水平。 2、组织老师学习新理念以及外地的先进教学阅历，不断改进教学方法。 3、每周五下午开展信息沟通活动，主要探讨教学心得、反思。如“这个难点应当采纳什么方法突破比较适当”、“怎样使学生在学习计算时联想到日常生活中的事联系在一起”、“怎样提高学生对应用题的解题力量”等要求每一位数学老师各抒己见，大家共同定出比较好的做法、方法，然后拟成有条理的书面记录。 4、为了摸索课改教学规律，探讨教学新方法，新阅历，更好推动我校的教学改革。经组里争论，拟定吉训满老师在第6周上一班级数学示范课，要求人人听课，仔细做记录。本人要做好教学反思，以便今后改正。 5、开展“说课”活动，说课内容由老师自拟说课后，评出最好的老师赐予嘉奖。 6、为了提高课堂教学效益，要求各班级数学老师写好每一节课的教案，做好教学反思，真正向四非常钟要质量。 7、进行数学各班级争“口算”的测试竞赛。 8、每人每周至少听一节课，第五周上一节公开课，老师要仔细做好记录并评课。 9、在条件允许下，建议各班级老师到课改教学做得好的学校听课、取经。 精选学校教学工作方案个人 一、指导思想： 以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党的训练方针，仔细贯彻落实市、区文件精神，加强学校管理，提高效率，创优质训练。加强班主任队伍建设，加强学生管理的科学化、规范化、制度化，落实科学进展观，强化训练、教学管理力度，全面提高训练、教学质量，从而加快促进老师专业化进展的步伐，为办好眼矿地区人民满足的训练而努力奋斗。 一、工作目标： 常规工作有条不紊，教学质量再创新高，教研活动务实高效，教学改革有新突破。 2、巩固双高普九成果，适龄儿童入学率达到100%，适龄流淌儿童、三类儿童入学率达到100%，辍学率为零。 3、学生的思想品德合格率达到100%，犯罪率为零，体育达标合格率达到99%以上，学生的眼病发病率掌握在5%以下。 4、进一步完善学籍电子化管理工作，达到科学化、规范化、学困生转化率达到90%以上。 二、本学期的详细工作及相关方案措施： (一)、强化老师队伍建设，打造一支高素养的老师队伍。 教学成败的关键在于老师，课改进展如何，关键又在于老师，因此，抓好老师队伍建设，提高全校老师的整体素养是特别重要的。 1、做好新老师的在岗培训工作。学校努力为新老师制造更多的学习机会，供应宽阔的学习空间，使新老师尽快适应教学工作。 2、鼓舞并督促老师注意理论学习，自觉学习训练教学杂志，仔细做好摘抄，并加强学校内老师间的相互听课，每学期听本校的课不少于10节。 3、本学期把校本教研作为促进老师成长的主要渠道，构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断提高老师素养。 4、乐观组织老师参与省、市、区各学科的论文、案例等各种竞赛，使老师在参与竞赛的过程中有所收获，得到提高。 5、加强干部队伍建设。本学期连续加强党员干部的学习活动，提升干部队伍的整体素养，增加决策力量、协调力量、组织力量和业务力量，每名党员干部在各自的岗位上能起到引领作用。 6、完善教职工考核制度老师岗位制度等，深化落实依法治校，以德治校的思想，增加教职工的法律意识，坚决抵制乱补课，乱收费、乱办班的违纪行为。 7、结合校本教研做好学校骨干老师的培训工作，制造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到熬炼，提高力量。 8、注意青年老师的培育。给青年老师定目标，压担子，充分发挥青年骨干老师的“传帮带”作用，以名师为目标，有方案、分层次，多渠道加强骨干老师的培育，促使其快速成长为名师。骨干老师与新老师和青年老师结对子帮扶帮教。 9、鼓舞广阔老师乐观参与各种学习培训，并制造机会让老师通过培训注入新思想和新思路，供应一个为自己充电、提升自我的一个良好的平台。 10、通过参与各种教科研活动和课堂观摩活动，提高老师驾驭课堂和指导课堂教学的力量，在活动参加中磨练提高自己。 11、利用业务学习时间，实行走出去，请进来，看看名师的授课、评课(可以外出听课、观看录象等等)，向他们学习课堂授课艺术。 12、加强广阔老师对信息技术的学习与应用，特殊是课件制作，应当更好的应用于课堂教学之中。 (二)、课堂教学工作： 课堂是实施素养训练的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升老师教学水平是深化推动素养训练，全面提高学生素养的主攻方向。本学期我们必需以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的训练观，创设多种教研途径，加强教学讨论，提高老师的上课、评课力量，提高每一堂课的效益。 1、加强集体备课。班级组老师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位老师的才智，相互取长补短，从而保证课堂四非常钟的有效性。 2、强化听课。加强对新老师和课堂驾驭力量欠缺的老师的听课指导，使他们能快速提高自己的教学水平，提高教学质量。 3、改革校本教研。为了使校本教研有足够的时间，取得更好的效果，规定双周三下午为教研组活动的时间。(详细活动支配见校本教研方案)。结合市、区要求，进一步健全校本培训制度。个人自修与培训讲座相结合。严格遵守培训时间，仔细做好笔记，对训练、教学中存在的问题，进行学习研讨，反思提升，专业互助，以推动课程改革的进程。 4、本学期，在已有的校本教研的基础上，连续在实效上下功夫。连续完善校本教研制度，深化课题讨论，夯实老师的专业学问，更新学科学问，提高相关领域的学问素养。 5、利用业余时间推广新的教学理念、教学方法，进一步优化教学过程，使学生的学习方式敏捷化、多样化，在教学中注意鼓舞性原则、直观性原则等，注意对学习动机、爱好、爱好、习惯等方面的讨论，培育学生养成自主学习、主动学习的习惯和力量。 精选学校教学工作方案个人 一、学校制度管理 强化管理，向管理要质量，是抓好教学工作的主要环节，提前制定各项规章制度，严格按制度办事。鼓舞老师爱岗敬业，甘于奉献，努力培育新世纪的合格人才。 二、抓好师资队伍建设努力提高老师素养 1、加强学习，使老师树立起先进的训练观、学生观和质量观，本学期实行学校定期组织和老师自学相结合的形式，学习河北训练、河北教研、基础训练课程改革等先进的训练理论和训练阅历，以提高老师的训练教学理论水平，更好地实施教学实践。 2、注意业务培训，切实提高每位老师的业务水平和教学技能。乐观参与各级部门组织的老师培训并组织好校内培训。 3、强化课改老师的素养培育，每位课改老师要不断丰富自己的教学实践才智，勇于探究教学新思路，准时总结教学中典型案例。教务处随时对课改老师进行听课视察。 4、提倡老师充分利用现代化手段(如：多媒体教室)进行教学，使用前，到教务处做好登记。 5、各教研组、同科进行相互听课，以老带新，取长补短。 6、加强一般话的培训工作。 三、搞好常规教学管理全面提高教学质量 全面提高教学质量，必需依靠老师的仔细工作，所以每位老师钻研教材要深，课堂教学要实，作业练习要精，个别辅导要细，测试方法要活，详细要求如下： 1、加强教研活动，制定教研活动方案，内容要充实，可操作性要强，并严格根据教研方案支配进行活动。 2、加强素养教学，巩固学生基础学问，提高学生的素养，既重开发智力，又重培育力量。 3、备课，要求语、数及综合老师做到超周备课，兼课老师以一科为主，把握大纲要求，明确教学目的，反复熟识教材，抓住重难点。不但要备内容，还要备方法、备学生。同科之间多讨论，遇到问题多探讨，创集体备课新思路，结合学生实际，写出规范、详尽、有用的教案。教务处随时对教案进行检查。 4、要立足于改革创新，各科教学都要体现培育学生的创新意识和创新力量，兼顾各类学生，每一节课要关怀到每一个学生，让他们各尽所能。严禁晚进课堂、拖堂或上其它课留学生的现象。上课前一分钟到教室候课，上课一律关闭手机。 5、作业是检查教学质量的重要方面。各科作业留的要适当、最佳。语、数及综合相互照应，不要相互排斥，作业量要符合规定，做到不留重复作业、家长作业、惩处性作业，作业形式要多样化。作业批改要细致、精确、一般做到当堂批改，后进生面批面改。 6、新学期开头，要仔细观看、了解、分析本班学生的学习、思想等方面力量状况，找出差的缘由。对他们进行赏识训练，通过Ji励表扬，确定学生的优点，要擅长发觉并充分利用每个学生的优势所在，采纳多种形式与家长沟通。 8、学前训练。依据现在入学儿童低龄趋势化特点，要实行敏捷适当的教学方法，急躁训练，特殊是运用开心教学法，让学生在玩中、嬉戏中学会学问，既简单学，又记得牢。 9、突出重点，强化毕业班。毕业班是全校的重点班，面临着升学考试，也打算着学校的声誉，老师工作量大，任务繁重。压力较大。因此大家要齐心协力，对学生因材施教，加强学习方法指导，提倡精讲，巧练、善问。常常沟通师生情感，急躁细致地做好学生思想工作，增加毕业意识，养成勤奋、刻苦、踏实的学风。每位老师在狠抓基础学问不放松的同时，扩高校生的学问面。老师之间沟通，广泛搜集题型。坚持单元、章节测试训练。增加学生考试意识，在保障学生身心健康的状况下，大面积提高教学质量。 四、兴科研之风，提高科研水平。 全体老师要立足训练教学实践,乐观开展训练科研，使训练科研与训练教学工作结合起来。各科老师要围绕我校创新训练总课题，查找体现教学改革的小课题，遵循“工作问题 课题讨论 成果 解决问题 改进工作”的科研流程，进行讨论试验，平常做好试验记录，期末形成总结。本学期第十五周进行“教学反思沟通会”。 优质文档2