小班体育教案模板汇编8篇小班体育教案模板汇编8篇小班体育教案 篇1 小班体育活动：爸爸的大鞋活动目的：1、大胆尝试穿着大鞋在不同器械上行走。2、敢于挑战有难度的动作，培养英勇精神。3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。活动准备：1、一双爸爸的大鞋、长凳、轮胎、垫子、梅花桩、呼啦圈、哨子。2、录音机、磁带重点难点：1、重点：让幼儿体验穿大鞋在不同器械上行走。2、难点：锻炼幼儿动作的协调性、以及英勇精神。活动过程：一、热身运动。1.在地面上初步体验穿大鞋走路的感觉。师：小朋友们，今天我们很特别，穿上爸爸的大鞋，可一定要小心，别让它分开小脚哦。师:走，穿上爸爸的鞋，漫步去了。(渐渐走、快快走、迈开大步往前走。)师：穿上爸爸的大鞋有什么感觉呢?(大大的、好想要掉了.)师：那有什么好方法，可以让大鞋跟着我们的小脚呢?(用力用脚尖勾住走)师：是吗?我们一起来试一试，脚尖勾住，走喽，跑一跑，再来跳一跳，跑跑，跳跳，走走。2.幼儿听老师指令，尝试穿大鞋与同伴在一定高度的垫子上进展简单运动。(活动过程中，老师可由慢到快，由易到难发指令)师：小朋友们，垫子邀请我们穿大鞋，两人一起站在垫子上。(留神哦，踩在它的肚子上，她就不会伤害我们了)师：哦，长高了，变矮了：好朋友，抱一抱：做个风车，转起来：变矮了，长高了：跳下来了,跨一跨，坐上小马驹，驾驾.二、“走小路”游戏1、引发活动兴趣。师：开心吗，还有许多朋友也想和我们一起游戏，看看这里还有些什么?(轮胎、米、梅花桩、呼啦圈)师：器械宝宝请我们穿着大鞋和朋友一起把它们铺成几条小路，别忘了，垫子也想参加哦。2、幼儿自己铺路，老师观察、提醒。3、交流分享教学反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。小班体育教案 篇2 活动目的：1.探究沙包的多种玩法，练习钻爬、平衡、扔、抛、自抛自接等技能。2.体验与同伴一起运动的快乐，进步幼儿参与锻炼的积极性。活动准备：1. 音乐磁带、录音机。2.猫妈妈头饰一个。3.沙包、山洞、平衡木假设干。活动过程：1.老师扮演角色，带着幼儿活动身体。2.根本局部1抓“老鼠”谈话引出抓老鼠分组过山洞和小桥抓住老鼠。2玩“老鼠”幼儿自由玩老鼠，老师注意观察幼儿不同的玩法。请个别幼儿示范自己玩法，全体幼儿模拟练习。重点学习抛、自抛自接、扔、跳的动作。3运“老鼠”幼儿尝试将“老鼠”放在身体不同部位，探究如何把“老鼠”运回家。3.完毕局部。运“鼠”回家。小班体育教案 篇3 设计意图教育内容选择要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经历和视野。为此设计了此次活动布袋乐。布袋柔软、轻巧、平安、色彩鲜艳，对于小班年龄孩子来说既感到亲近，又感到新奇。深受幼儿的喜欢，内容的选择，非常合适小班幼儿用来进展身体运动。根据小班幼儿对游戏感兴趣的特点，选择游戏化的故事情境，既符合其现实程度，又有一定的挑战性。活动目的：1、探究布袋的多种玩法，练习套袋手膝着地爬的动作技能，开展身体的协调性。2、体验玩布袋的快乐，进步对体育活动的兴趣。重点和难点重点：尝试一物多玩，鼓励幼儿想出布袋的多种玩法，体验玩布袋的乐趣。难点：练习套袋手膝着地爬的动作技能。活动准备：自制布袋人手一个，录音机、磁带、树叶。活动过程：一、开场局部热身运动以情境入场：师：孩子们，今天我们一起来玩布袋，走，我们出发吧！通过“在玩布袋的路上遇到雷雨”的游戏情境导入热身运动。二、根本局部1、尝试用布袋一物多玩1根据孩子的想象随意生成不同的玩法，让大家一起玩一玩。针对幼儿的不同程度，适时地 协助指导。2老师设计游戏：妈妈的布袋要变了，变成地毯爬一爬；它还可以变成蹦蹦床跳一跳，看谁跳得高；大家玩得有点累了，变成小床休息一下吧！幼儿休息布袋能变瘦布袋再对折，变成独木桥走一走；我们的小桥太短了；跟着妈妈一起把小桥变成长桥好不好？来，我们连起来变一变，变成长长的桥。孩子们自己来，你真能干！来孩子们一个一个到后面排好队，把胳膊伸开，保持平衡，小心一点走，别掉小河里!表达幼儿的合作意识2、情景游戏：套上布袋变毛毛虫变蝴蝶老师用儿歌引导幼儿套上布袋，变成虫宝宝1学习套袋手膝着地爬2虫宝宝自由手膝着地慢爬。3听指令跟着妈妈去吃叶子，练习快爬。小班体育教案 篇4 活动目的：1、练习走不同宽度和高度的平衡木。2、能动作协调地走平衡木。3、体验帮助别人的快乐。4、培养幼儿与别人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，乐意与别人交流、分享不同的玩法。5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。活动准备：高度和宽度不同的平衡桥：低而窄的桥、高而宽的桥宽度1520厘米左右、高度1525厘米左右。松鼠头饰每人一个。红、黄、绿三种颜色的果子假设干，筐三个。欢快的音乐。活动过程：做操老师扮松鼠妈妈，幼儿扮松鼠宝宝，听音乐一起做操。老师：早上的空气真好，宝宝和妈妈一起做个早操吧。练习：1、出示几座不同的平衡桥。老师：松鼠奶奶生病了，我们采一些果子送给奶奶。可是，要走过这两座不同的小桥才能到果园，试试看，你们能不能英勇地走过去。2、幼儿自选小桥练习走。老师注意观察，指导和保护幼儿走小桥。游戏：1、老师介绍采果子游戏规那么。老师：每个松鼠宝宝走过小桥，到对面的果园里采一个果子，采完果子走回来，送到和果子一样颜色的筐里。2、幼儿游戏，老师根据幼儿走的情况及时给予指导。放松整理物品，做放松动作。老师：我们一起将这几筐果子送给奶奶，奶奶的病一定会好起来的。活动建议：小松鼠采果子活动，通过角色的扮演和游戏情境的创设，进步幼儿参与活动的积极性，活动的重点就是走小桥，练习走不同的平衡木，开展幼儿的平衡才能。老师在活动前要编排好做操的内容，尽可能的让幼儿活动全身的各个部位，为接下来的活动做好准备。练习走小桥的时候，老师要做好示范和讲解不同桥的走法，使幼儿明确动作要领，可以让幼儿将两臂伸平，以此来保证身体的平衡。幼儿在选择不同的小桥时，老师要引导幼儿根据自己的才能来选择，同时要保护胆小的幼儿，使其有平安感，帮助他们体验成功的喜悦。建议没有平衡木的幼儿园，可以用小木板、椅子等组成的平衡木来替代。教学反思：小松鼠采果子活动，通过角色的扮演和游戏情境的创设，进步幼儿参与活动的积极性，活动的重点就是走小桥，练习走不同的平衡木，开展幼儿的平衡才能。老师在活动前要编排好做操的内容，尽可能的让幼儿活动全身的各个部位，为接下来的活动做好准备。练习走小桥的时候，老师要做好示范和讲解不同桥的走法，使幼儿明确动作要领，可以让幼儿将两臂伸平，以此来保证身体的平衡。幼儿在选择不同的小桥时，老师要引导幼儿根据自己的才能来选择，同时要保护胆小的幼儿，使其有平安感，帮助他们体验成功的喜悦。建议没有平衡木的幼儿园，可以用小木板、椅子等组成的平衡木来替代。小班体育教案 篇5 活动目的：练习单臂匍匐向前爬行，让幼儿体验合作游戏的快乐。锻炼幼儿身体的灵敏性以及动脑才能。活动准备：1、蚂蚁头饰每人一个，垫子4组，平衡木4条，拱形门4个。2、粮食背袋大、中、小假设干，布置好场地。3、音乐磁带，录音机活动过程：一、幼儿听音乐节奏随老师做热身运动师：下面请小朋友们跟老师一起来做运动，随音乐节奏把你们的小手小脚动起来吧!幼儿积极性很高，模拟性很强，在音乐声中放松身体!二、引导幼儿用多种方法运送粮食1、老师带着幼儿观察场地，出示蚂蚁头饰，引起幼儿对游戏的兴趣!师：“你们想不想当蚂蚁啊?”幼儿：“我想当蚂蚁，我也想”师：“当蚂蚁可是有很重要的任务需要你完成!你们要帮蚂蚁运送粮食(指着场地，从这头运到那头)。”幼儿：“我可以，我也可以，我能完成蚂蚁的任务”师：“你们能用什么方法运送粮食?”幼儿：“把粮食驮在背上运过去。”2、老师重点示范单臂爬行动作。师边示范边讲解要点：一只手臂要伸直用力，另一只手要扶好粮食袋，不要让粮食袋中途掉下来，假如中途很累，可以换手爬行，但一定要注意平安。3、下面请小蚂蚁们自由练习爬、走、钻的本领，看看谁先把本领练好!幼儿认真观察，分散练习，每个幼儿在不同的地方，自由练习爬、走、钻的本领，着重练习单臂爬行，老师巡回指导，并提醒幼儿注意平安。幼儿带头饰集体游戏。师：“请练好本领的小蚂蚁过来戴头饰。”幼儿：“我练好了，我也练好了老师给我戴上头饰吧!”师讲解游戏规那么：从“家”出发找“粮食”，途中钻过山洞(拱形门)，爬过草地(垫子)，走过小桥(平衡木)，发现小袋“粮食”，每只“蚂蚁”各背一袋，沿原路跑回家。幼儿分组进展游戏，老师巡回指导。5、第二次出发找粮食，发现“粮食”较大，引导幼儿想方法，合作抬回家，抬的过程中遇到困难要想方法解决，启发幼儿两人互相配合，搬运“粮食”回家。师：“这次我们发现的粮食袋可能比上一次的大(沉)一些，你们可要有好的心理准备啊，千万不要被吓倒!”幼儿：“我们会用上很大力气的。”师：“假如你们还是背不动怎么办呢?”幼儿：“可以2个人抬啊，3个人也可以啊”师启发幼儿在抬的过程中遇到困难要想方法解决，互相合作的蚂蚁要配合好，把粮食“搬运”回家。师讲解游戏规那么：从“家”出发找“粮食”，途中钻过山洞(拱形门)，跳过草地(垫子)，走过小桥(平衡木)，发现较大袋“粮食”，两人合作，搬运粮食，每组“蚂蚁”背一袋，沿原路跑回家。继续游戏，挑战更大的粮食袋。师：“假如你们发现更大的粮食袋，还能把它们搬运回家吗?”幼儿：“应该能吧，假如多个人一起搬一定能搬回家的。”师：“小蚂蚁们真聪明，真英勇，那我们就继续游戏，看看你们能不能完成任务。”师讲解游戏规那么：第三次出发后，从“家”出发找“粮食”，途中钻过山洞(拱形门)，跳过草地(垫子)，走过小桥(平衡木)，发现“粮食”很大，可以找伙伴一起搬，3人或4人协同配合，运送“粮食”回家。三、游戏完毕，老师1、把运来的“粮食”堆好，“小蚂蚁”围着“粮仓”狂欢，老师同幼儿共同随音乐做放松运动。2、老师：引导幼儿要学蚂蚁爱劳动，爱团结的。3、与老师一起将垫子、平衡木、拱形门、背袋运回活动室去。寿光市羊口镇中心幼儿园 刘爱玲 吴洪英小班体育教案 篇6 教学目的：1、运用滑板锻炼平衡才能。2、能英勇积极地参与活动，进步创造性地解决问题的才能。教学准备：1、人手一块滑板。2、自制糖果假设干。3、场地布置如图。教学过程：一、引起兴趣1、带着幼儿爬到“蚂蚁洞”(如图一)里作睡觉状。2、蚂蚁宝宝们，天亮了，我们爬出来做游戏吧!(幼儿依次爬出“蚂蚁洞”。)3、幼儿听音乐做律动，自由表现蚂蚁的生活情景。二、提供材料进展练习1、宝宝们，我们一起去漫步吧!瞧!这里有河、有桥、有马路。咦?河对岸是什么呀?(糖)闻起来真香呀!可是这条河又宽又深，我们怎么过河呢?2、这里有一件宝贝(滑板)可以帮助过河。请你们每次搬一颗糖，看看谁能又快又平安地回到妈妈身边。3、幼儿自由选择途径，把滑板想象成交通工具过河。4、小结交流：小蚂蚁真聪明，你们把小蚂蚁变成了什么?(汽车、轮船、自行车等)你是怎么过河