2021学年第二学期校历学年第二学期高中工作关键点 XX-XX学年第二学期高中工作关键点一质量强化教学过程性，科学性，确保教学质量稳中有升，为学校增光添彩。1. 深化课堂教学改革，继续推进活动前置式教学模式，在优化课前预习、课堂教学步骤的基础上，形成课后巩固步骤策略，全方面推广课改，并逐步理论化，既要出课改成效，又要出课改经验。2. 重视学生学法指导和自主学习习惯的养成，放大学生自主学习时间，落实各学科预习时间，并在有效提升学习质量上找策略，抓落实。3. 落实语数外每七天2-3次的部分教导工作，高一高二关注学科后进生，高三关注临界生。4. 明确各学段质量目标，高一全方面超越乐余，不出现显著落差的班级、学科。高二学业会考争取一次性合格率100%。优良目标人数靠近乐余。高三继续保持稳中有升的趋势，强化目标生教导，提升三门和两门的融合度，争取高考再创辉煌，较大幅度超额完成目标。二课程全方面审阅学校课程，加强老师对课程理论的学习和认识，增强开发课程的自觉性，主动性，发明性。从校本实际出发，充足挖掘校本资源和小区资源，以学校培养目标为指向，着手校本课程的顶层设计，形成崇真校本课程基础框架。5. 德育活动组合为系列课程，建立学分制评价体系，并申报“崇真德育”市级课程基地。6社团活动完善为系列课程。教材，活动，评价等整理并完善，形成一组相对稳定的课程。7. 激励并指导老师开发课程，利用学校资源，老师个人专长开发系列课程，能够包含微课程系列。确定一批课程菜单，出版一组课程教材。8.利用小区资源开发相关课程，继续做好博士讲堂课程系列，落实资料整理和学生评价。9.落实国家课程的校本化，强化高一高二语文课改的科学管理和过程管理，为下学期高一语数外全方面课改积累经验和资料。落实体艺课改的教材编写和评价工作，使之走上科学合理有效的轨道。三学科10. 强化师德建设，激发老师的团体荣誉感，责任感，使命感，个人尊严感。让老师在奉献中体验教育过程所拥有的深刻的精神幸福感。11. 完善骨干老师培养体制。以学术委员会为指导机构，成立骨干老师工作室。培养各学科领军人才。12. 强化备课组集体备课的有效性，强化教研组的学科研究职能。完善听评课制度和对应的考评制度。13.以生物组为试点，聘任校外名师为导师，定时听课开课，助推青年老师的成长；以数学组为突破口，借鉴其它学校成功经验，提升老师业务能力，研究学科教学质量整体提升策略。14.深入推进书香崇真老师读书活动，完善定时定点读书制度，不定时组织读书交流会，定时上传读书笔记，并纳入老师期末考评。15.落实省市课题研究，校本微型课题研究，指导老师反思教学，提炼经验，推广结果。四品牌16.维护学校文化建设示范窗口，继续做好环境建设，丰富文化内涵，建好校史馆，提升学校在省内的著名度和影响力。17.继续做好德育品牌活动。高标准有创意地做好成人仪式、毕业仪式、美时美刻、敬爱系列、书香崇真等活动，全方面推进志愿者行动。18.完善并发明性地开展家校活动，发挥好家长委员会的职能，提升学校在家长心目中的满意度。19.建设小区教育实践基地，充足发挥小区资源，在和小区的互动中，培炎学生的实践能力，提升学校的影响力和美誉度。20.扎实做好中招宣传工作，以本校初三为关键，金港片为关键区域，确保高一生源质量逐年上升。21.做好学校结果、经验的推广宣传工作，利用多个媒体，多个渠道，多个方法让社会促进对学校发展的了解。五管理22.提升管理队伍的奉献意识和业务素养，强化管理人员的岗位责任，展示管理者在各项工作中的示范性。23.强化管理人员所属岗位的责任性，形成蹲点年级、教研组，分管工作问责制。24.落实各项值班管理制度，确保常规管理无缝隙。