用爱心和耐心陪伴孩子成长家庭教育案例一、案例描述我家就一个孩子，孩子现在8 岁，在武威师范附属小学 二年级读书，我和我爱人都在古浪县定宁初级中学教书。在 孩子 6 岁之前，由于我和我爱人工作和其他方面等的原因， 孩子一直由爷爷奶奶带着，俗话说“隔辈亲，分外亲”，确 实如此，爷爷奶奶总感觉在自己的孩子小的时候，自己没能 力给孩子最好的，现在条件好了，家里就这一个宝贝孙女， 只要孩子想要的东西，哪怕是天上的星星他们也要试着给孩 子弄到，孩子养成了骄纵蛮横的性子，在家里俨然一个女霸 王的形象，要什么不给就“一哭二闹三上吊”轮番上阵，让 人头疼不已。转眼，孩子到了上学的年龄，我和我爱人发现 了孩子身上的问题，必须要及时采取有效措施了。我们把孩 子接了回来。自己亲自教育。二、案例分析家庭教育是孩子接受教育的第一驿站，孩子生活在什么 样的家庭环境中，必然会受到家庭中的成员的思想、习惯、 行事作风等的影响。因此，为了给孩子的成长和学习创造良 好的先天和后天环境，家长必须从孩子小的时候抓起，培养 孩子良好的性格和生活习惯，为孩子将来更好地融入学校和 社会生活做准备。因此，我们在家庭教育的过程中，通过有 效手段的采取，来潜移默化地渗透对孩子的思想性格教育。1. 做好爷爷奶奶的思想工作 孩子可以爱，但不能溺爱，爱应该有一定的限度，不能 事事顺着孩子，孩子要什么就给什么，满足孩子的一切需要， 无条件的答应孩子的一切要求。通过和爷爷奶奶沟通，做好 爷爷奶奶的思想工作，让爷爷奶奶能够密切配合爸爸妈妈做 好孩子的思想性格、行为习惯等的教育工作。有一次，一家 人去逛商店，刚给孩子买了一个新的毛绒玩具，跟孩子商量 好了不许随便要玩具了，孩子明明答应得好好的，可是一看 到新的玩具，就走不动了，吵着非要买。商店的人都回过头 来看着我们，搞得我们一家人很难堪，或许大家都觉得我们 小气舍不得给孩子买，加上服务员在一旁使劲的说：“给买 一个吧，现在谁家都就这么一两个孩子，我看孩子也很喜欢。 看到孩子的情况，爷爷奶奶有心帮孩子买，但是我用眼神制 止了，孩子哭得撕心裂肺，我也很心疼，但是我知道，如果 这次我妥协了，下次孩子就还会用这种方法来“要挟”我们， 这样就会陷入一个恶性循环，我一转头，扭着孩子走出商店。 并撒手自己先走了。孩子跟随着越走越远，哭声渐渐小了， 最后没有了，在孩子平静下来以后，我和孩子谈心，告诉孩 子不是大家舍不得给她买，爷爷奶奶的钱也不是随便就乱花 的，他们的钱得留着他们自己花，爸爸妈妈挣钱也不容易， 我们把这些钱省下来可以买书，买文具，学钢琴，学跳舞。 后来孩子告诉我，她已经想通了不要那个玩具了，只是自己 当时控制不住，想要将自己喜欢的东西得到，但是回到家里 仔细想想，自己做得确实不对，能够理解爸爸妈妈的做法。2. 事事时时注重教育渗透良好的家庭环境是良好教育的开端，在家庭教育的过程 中，特别是在对孩子进行思想性格、行为习惯等的教育实践 中，我非常注重一事一教，时时将教育放在第一位。当早上 起来的时候，孩子想赖床，就为他讲赖床的后果：一分钟 的故事，孩子非常喜欢听这些稀奇古怪而又蕴含着丰富的哲 理的故事。所以孩子严格按照我们的要求去做。早睡早起。 晚上最迟9：30 必须睡觉，从而保证充足的睡眠。早上闹铃 一响立马起床刷牙洗脸。这个习惯从一年级一直坚持到现在 平时要养成良好的卫生习惯，饭前便后都要洗手，不乱扔垃 圾，不随便吐痰，自己整理自己的文具，书桌，自己的卧室 要自己打扫。我们在孩子的卧室里打造了一个小书房，每天 给孩子讲一到两个小故事，孩子在读故事、讲故事的过程中， 也无形中讲故事中的思想、主题等纳入自己的认知结构中， 有效地促进了孩子的良好的行为习惯和性格的养成等。3. 自立，从小抓起让孩子明白，她是可以自立的，我们教会了孩子自己独 立做公交车，如果做过了站不要着急下一站下来过马路到对 面再做五路车回来，让她记熟家里每一个人的电话号码，记 熟我们的家庭住址。平日里我们到超市购物都带着她，让她 想我们家里需要买些什么，什么东西用完了该买了，她会很 认真的想然后告诉我们餐巾纸没有了，她的铅笔快用完了等 等。记得有一次我炒菜突然发现家里没盐了就让她到楼下超 市去买，买回来还让她算算零钱找对了没？除了这些我们每 天晚上提醒她自己检查并整理当天晚上的作业和第二天要 用的书本和学习用具，还要找好第二天要穿的衣服，我从不 代劳，我觉的养成一个独立学习和生活的好习惯比考 100分更重要。三、案例效果通过家人的齐心协力教育，孩子不好的习惯慢慢的都得 到了有效地改善，在进入学校后，能够有效地融入学校生活， 和同学们相处得非常和谐友好，同时孩子的成绩也在班里名 列前茅。因此，在孩子的成长过程中，用爱心和耐心来陪伴 孩子的成长，让孩子能够健康快乐的长大。总而言之，我们父母要把孩子的教育放在首要位置，我 们不能仅仅依靠学校教育孩子，我们要关心孩子，尊重孩子， 也要规范孩子，对孩子要有耐心，要持之以恒的陪伴帮助孩 子，让孩子安心学习，快乐成长。