美丽的草原教学反思 本课是以“美丽的草原为主题的教学内容，从小学语文版到音乐版，已经有很多年了，到了今天的美术版终于出炉了。回头看来，似乎这道“美丽的草原是这样酿成的。一、主料-育人本课通过观赏草原导入新课、赞美草原探究新知、设计草原才艺创新、评价草原各抒己见这四大板块突出一个字，那就是“爱，用美术教育人，通过手工粘贴、线描画、水彩画、等形式叙述自己对美丽的大草原的热爱，对家乡的热爱，对生活的热爱，对学习的热爱，对美术的热爱。二、配料-审美+创新美术是视觉艺术，我力求把这道菜制成视觉大餐。从观赏视频草原美景，到我的板书，以及孩子们在黑板上的即兴作画，观赏颜色鲜艳的同龄人的范品，每一步都为孩子们提供着视觉美感和心灵的震撼，目的是为了激发孩子们想象和创作能力。在艺术实践过程中孩子们享受这着老师为他们提供的视觉大餐，激发内心与众不同的创意，小组合作的如此默契，将孩子们的发明性表现的淋漓尽致，作品构图合理，主题突出，颜色搭配的合乎自然常理，又有与众不同的创意，到达了将创新的理念融入到艺术实践当中。三、调料-趣味一节成功的美术课，恐怕离不开“趣味做调剂，无趣无法激发学生对美术的热情，实践证明，只有让孩子对美术课产生浓厚的兴趣，积极参与才能获得良好的效果在本课中，通过观赏草原、赞美草原、设计草原、评价草原这几个大的环节，设计出各种各样与草原有关的美术作品，激发了孩子们的发明欲望，使孩子们在轻松的气氛中享受美术带给他们的乐趣。也许这道丰富的“美丽的草原大餐的分量还缺乏，只要能给孩子们带来一丝回顾，对于我来讲已经足够。我将继续努力，为孩子们烹制一道道美术佳肴。