word可编辑语文组工作方案为了在本学期中使我校的教育教学工作进一步进步，结合利津县教育局教研室要求，结合陈庄镇中心小学第二个五年开展规划以及省级课题农村小学生态高效课堂教学研究，结合上学年存在的问题，特制定本学期的语文教研组工作方案，以促进工作的顺利开展，制定方案如下：语文方面的特点方案：第一、晨诵：在诵读镇教研室规定的诵读篇目的根底上，补充合适年龄阶段的古诗、词，三字经千字文等。措施：1、各班语文老师布置，每次有一位学生作为领诵人。提早一天晚上进展诵读，早晨诵读时间进展领诵。2、晨诵课，老师不能到老师上课，可以监视指导。3、第二周第九周，诵读镇教研室提供的诵读材料。4、第十周第十六周，诵读补充内容。5、学期末，根据诵读内容进展普测或抽测。二、开展学生大量阅读，积极推进书香校园建立。开展老师引导下的学生大量实效阅读，进步阅读才能。1、老师要推荐好的书目，老师在课堂上读一局部这本书和简单介绍。各备课组进展挑选，老师要充分阅读这些童书。各年级备课组推荐书目：一年级安徒生童话格林童话猜猜我有多爱你木偶奇遇记二年级安徒生童话格林童话我和小姐姐克拉拉了不起的狐狸爸爸三年级绿野仙踪爱丽丝遨游奇境记彼得？潘中国神话传说四年级时代广场的蟋蟀木偶的森林特别的女生萨哈拉西游记五年级草房子夏洛的网汤姆？索耶历险记水浒传2、学生的阅读要在老师的推荐和引导下进展，阅读要考虑，老师加强表扬和展示力度，使学生由对阅读的兴趣爱好转变成热爱阅读，进步才能。3、学生读书时候前，老师要提出讨论的问题，让学生在家里和家长读书时候讨论，在午读时间考虑。老师利用自习课等课时给学生讨论展示的时机。4、建立图书角，书目到达学生数的60本左右，每月换一次。各班制定图书借阅制度，并付诸施行不交作文选。5、开放图书室，学生可以到图书室借阅图书进展阅读，老师可以到图书阅览室去上阅读课。6、每天晚上，学生有20分钟的自主阅读时间。老师要引导家长参与亲子阅读。7、在学校里，学生在自习课上、下午早到校时间进展自能阅读。8、施行“阅读考级”制度。学期末，根据本学期的，各年级组对学生进展阅读考级。级别分为“红橙黄绿青蓝紫”七级。学生每一级都有不容的阅读书目和阅读量。三、语文教研活动。教研培训扎实有效，教研专题性强，深化研究。加强学习和集体备课，解决教学中的实际问题。加强校本教研活动，本学期语文教研活动重在围绕农村小学生态高校课堂教学理论探究，研究操作方法。1、加强集体备课的实效性，校本教参的编写和交流力度。注重集体备课前的老师自己钻研教材，个人备课。集体备课校本教参群策群力，使其成为老师教学的凭借、资料指导性材料，实在为课堂教学定好目的和内容。3、教研活动时间，从“生态”“高效”两个方面进展研究和交流，针对学校各班级存在的实际问题，讨论解决方法。进一步研究农村小学生态高校课堂教学理论探究从哪些方面进展操作，怎样去操作。四、下午练字非常钟。每周周二、周四两次的午练，用10分钟的时间进展写字练习，可以临帖和描红。为学生：能写好一笔端正、整洁的中国字。详细措施：1、利用每天下午预备铃前的10分钟，学校统一放上音乐，各班到校的学生进展练字，可以是字帖，但不能为了抄写课本的生字，和课文。2、各班语文老师可以进展字形的指导，严格要求学生，不准上课，做作业。3、学校统一检查，对不练字、纪律乱的班级进展通报，同时通知语文老师。4、纠正错误的坐姿和握笔姿势，三四五年级用钢笔，一二年级用铅笔。五、加强“海量阅读”实验班的管理和指导。1、学期初制定班级阅读工作方案申请工程书。2、学期中进展一次阶段工作汇报。学期末进展学期工作汇报课或者作品展示。3、校长、副校长、学科组不定期给予检查指导，对出现的问题给予纠正。六、详细安排9月份：1、制定学科方案2、落实语文校本教参的编写工作3、学生纠错本的建立和使用活动开展4、学生课外阅读书目各年级确定5、学生阅读考级活动启动7、晨诵、午读、午练活动启动8、听山东省小学语文优质课活动6节听课反思交流9、平时公开课活动10月份：1、语文校本教参两单元编写调查反应2、学生纠错本使用情况调查3、学生课外阅读情况调查4、平时公开课活动5、教研活动：编写五六单元校本教参。集体备课；听山东省小学语文优质课活动6节；听课反思交流。常规检查反应；学生课外阅读情况通报、交流。11月份1、期中考试2、语文校本教参检查反应3、语文作业、理论作业展评活动。4、晨诵、午读活动阶段总结。5、教研活动：编写五六单元校本教参。集体备课听山东省小学语文优质课活动2节，听课后反思交流；常规检查反应；12月份1、学生阅读考级活动各班自己进展，学校表彰2、语文写字、口语、朗读、听力学科素质测评。3、教研活动：编写五六单元校本教参。集体备课听山东省小学语文优质课活动2节，听课后反思交流；常规检查反应；20*年1月份1、期末复习2、整理资料，教研总结。语文组工作方案二指导思想：以全面推进素质教育为目的，以施行课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，大力促进老师专业化开展。贯彻教学教研工作方案，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力进步语文学科的教学质量，培养学生的人文素质，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目的，响应全面创立学习型学校的号召，认真学习新课程标准，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、效劳、指导等功能，积极推进名师工程，全面进步学生语文综合素养。工作要点：一、认真学习，大胆理论，深化推进语文课程改革实验。1、深化语文课堂教学改革，大胆理论探究。以课程改革为契机，坚持“精讲、互动、高效”的原那么，继续落实课堂教学评价机制，实现三个“转变”：由重视教学效果向重视教学过程转变；由重视知识传授向重视方法设计转变；由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变。要确立以活动促开展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议商讨，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要实在转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习严密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵敏的成分。对于师生互动中出现的创造火花，老师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目的。2、继续认真学习根底教育课程改革纲要试行、语文课程标准等教育文件，转变观念。要潜心研究理解语文课程改革背景、指导思想、改革目的，熟悉课程标准的目的、内容和要求。继续注意转变以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”；教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；人才观，从培养“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，从“封闭”走向“开放”；目的观，从单一目的走向多个目的。要继续努力将教改根本理念转化为语文教学过程的详细行为，整合优化教学过程。3、改革评价制度。课堂教学评价要从重老师转向重学生，关注学生的开展，学生评价要突出整体性和综合性评价，注意从多角度考虑全面进步学生的综合素养；加强学生的自我评价和互相评价，努力让家长积极参与评价；做到形成性评价和终结性评价相结合，单一评价和多种评价相结合，根底性评价和创造性评价相结合。提倡学生采用成长记录袋的方式，搜集可以反映学生自己学习过程和结果的资料，如关于学生平时表现和兴趣潜能的记录、学生的自我反思和小结、老师和同学的评价、来自家长的信息等，在评价中获得体验和开展。4、加强课题研究，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。本学期还将进展新一轮的课题申报和立项。因此，号召年轻老师从开学初就积极搜集、准备材料，争取多一些申报课题可以在市、县级立项。5、加强课改正程管理。本组老师要积极商讨教法学法，积极上好课改理论课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经历。同时要努力将教研组建立为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建立步伐，整体促进教研组业务程度的进步，争创学校先进教研组。二、悉心指导，优化效劳，标准语文教学常规管理。1、加强集体备课，各备课组精诚团结，注重合作，做到节约劳动、进步效益、资共享，实在注重教学效果，进步整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要根底性跟综合性、理论性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教诲处就以上要求及时调研、指导、效劳。2、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取实在的措施经常抓，反复抓，为学生可持续开展打下良好的根底。3、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析p ，特别重视提优补差工作。教研组将配合教诲处屡次、小范围地进展随机质量调测，及时分析p 反应调控。同时加强各类素质竞赛，如朗读比赛、故事大王赛、听写比赛等，以促进学生素质全面开展。三、加大力度，催长骨干，积极推进名师工程。1、加强老师的培训。教研组将在教诲处指导下定期开展多层次的校本培训，实在转变老师观念，进一步推进课堂教学构造、内容、方法和手段的改革。同时，组织老师配合学校创立学习型校园，每学期读一本教育专著，完成5000字左右的读书笔记；写一篇心得体会，上一堂公开课等。2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培养和使用工作，注意做好推荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题研究参与等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年老师在语文课改中不可低估的作用，注意老师的平衡性开展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进老师队伍建立。3、认真组织参加各级各类教学评优活动，为青年老师的脱颖而出提供更多的时机。本学期将组织进展“全员赛课”活动，让每一位老师都能上出一堂好课，并请学校领导、老师进展组织评课。本学期主要工作安排9月份1、制定方案，学习学校工作方案精神2、学习教研组工作方案，号召青年语文老师制定个人学习、成长方案，创立学习型校园。3、“全员赛课”活动开场启动。4、筹备新一轮课题申报立项活动。10月份：1、教学常规检查2、集体备课活动11月份：1、教学常规检查。2、集体备课3、全员赛课”活动12月份：1、教学常规检查。2、毕业考试；非毕业班期末考试。3、组织老师写总结、论文语文组工作方案三一、根本情况：语文教研组16年级有6个教学班，由6位语文老师组成。上学期全体语文老师积极参加学校开展的各项教学研究，实在优化课堂教学，促进了教学质量的进步，期末统考成绩比拟稳定。二、指导思想：本学期，我校语文教研组立足校本教研，以进步教学质量为中心，狠抓实效，大力促进老师专业化开展。贯彻教学教研工作方案，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力进步语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。紧紧围绕学校本学期工作目的，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、效劳、指导等功能，全面进步学生语文综合素养。三、工作要点：一、认真学习，大胆理论，努力进步课堂教学质量。1、课堂上坚持“精讲、互动、高效”的原那么，继续落实课堂教学评价机制，确立以活动促开展的意识。通过举办不同层面的课堂教