学会提问什么是批判性思维？ 一种认知工具。要把关键问题“揪”出来，通过解决问题，搬开前进的绊脚石，最后看到真 相。如何激发你的批判性思维？定义： 1，有一套相互关联、环环相扣的关键问题的意识； 2，恰如其分地提出和回答关键问题的能力；3，积极主动地利用关键问题的强烈愿望。 两种思维方式：被动式和主动式（海绵式和淘金式） 淘金式特点：不断地参与和互动，不断和作者展开对话，通过提问使自己全神贯注。 弱势批判性思维和强势批判性思维 强势：较开放，目的是为了接近真相，寻求真相，质疑一切观点、主张。弱势：较封闭， 目的是利用对手的逻辑漏洞和捍卫自己的观点、看法， 并不十分关心是否接 近真理。如何用批判性思维：多实践。 （查看原文互动式练习和知识点案例） 如何提问，如何在对的时间进行有效提问，体系：1， 论题和结论是什么？2， 理由是什么？3， 哪些词语意思不明确？4， 什么是价值观假设和描述性假设？5， 推理过程中有没有谬误？6， 证据的效果如何？7， 有没有其他替代原因？8， 数据有没有欺骗性？9， 有什么重要信息被省略了？10 ， 能得出那些合理的结论？11 ， 关键是什么时间，怎样有效提出以上问题？价值观：人们认为比较有价值而没有明确说出来的观点。如何了解自己的价值观？写下 5 个你认为最重要的价值观（必须是概念而不是行动或人名） 。或我们希望别人也能够同样重视和遵守的价值观。合格的批判性思维者： 1，主动避免党同伐异。 2 ，主动性：主动发问、接触。 3 ，好奇心。4 ，谦恭有礼“我唯一知道的就是我一无所知”苏格拉底。5，以理服人。理性思考和感情用事观点被质疑时， 应避免陷入弱势批判性思维， 要理性思考对方的质疑有没有充足的证据和逻 辑推理。如果是，尊重他。让对话一直进行下去采用批判性思维提问时， 态度应该要诚恳，不要激怒对方，要记住目标是寻求真理，而不是 质疑对方， 对事不对人， 要学会寻找共同价值观或其他一致认同的结论， 以此为基础找出对 话产生分歧的原点。 （虚心受教，例如双罗长谈）第二章，开始应用批判性思维 从了解论点、剖析论证、检验证据这三点出发进行分析（论点、论据、论证） 论点是什么？引发对话和讨论的问题，是所有讨论的驱动力。批判性思维，首先要找到批判的对象，找准论点。论点的分类：描述性问题和规定性问题 描述性问题：指有关世界过去、现在和未来是什么样的一类问题，是对现实世界的描述。 例如：同性恋的起源是什么 ? 规定性问题：指有关世界应该是什么样的问题，是针对该不该，对不对，好不好所提出的问 题。例如：同性恋在我国应该合法化吗？ 论点在哪里？开头、结尾、或用问题来寻找。哪些问题： 1 ，他想证明的是什么？ 2，他的主要观点是什么？ 结论一定是观点，观点不一定是结论。写文章的忠告：言之有物，明确中心，开门见山，逻辑明确，思路清晰，让受众快速听懂。 第三章理由是什么 ?理由是用来支持和证明结论的看法、证据、隐喻、类比以及其他陈述。 （理由）论证的特点： 1，论证 = 理由 + 结论：一个论证由一个结论以及支撑该结论的一个 或多个理由组成； 2，凡是论证必有其目的； 3，论证的质量参差不齐。结论： 15 、14理由： 342 、23 避免歧义：将歧义词语单独拿出来分析，可用同义替换、举例说明以及具体标准定义。 分析格式：论点 论题、结论、理由，从这三点出发进行分析。第五章剖析论证部分什么是假设？假设是对方的一种看法， 虽没有明言， 但是对方认为是理所当然或者众所周知， 用以增强其论证的说服力。分类：价值观假设和描述性假设 价值观假设：对方认同但没有清楚表达的看法。描述性假设：对世界和社会本质从古至今的看法。用以增强其说服力，促使我们接受谬误：作者在推理过程中，有意识使用的一些逻辑技巧, 其结论。