清洁歌音乐教案清洁歌音乐教案1活动目标：1、熟悉音乐旋律，肢体动作、道具来感应乐曲曲式，感应颤音的特点。2、鼓励幼儿创编各种洗澡动作，感受音乐活动的快乐。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。活动准备：1、图片、CD碟2、道具：铃鼓、沙球、圆舞板、水袖、呼拉圈（人手一份）活动过程：一、进入活动室。音乐小白兔与大野狼跟音乐做游戏进入场地坐定（用软垫，席地而坐）二、故事引入，出示图片，讲述故事师：咦！这是谁呀？（出示小花猫）有一天，小花猫很不高兴，妈妈问它为什么？原来啊，小猫身上痒痒非常难受，于是妈妈带小猫来到河马医生的诊所，河马医生拿出了他的秘密武器把小猫身上的跳蚤全都杀光光了，河马医生还送给小花猫一瓶神奇的沐浴乳，他还告诉小花猫每天都要用它来洗澡，这样跳蚤才不会在它身上安家，现在爱洗澡的小花猫变得越来越漂亮了，而且也变得爱清洁讲卫生啦！身上啊香香的！连蝴蝶和蜜蜂都围着小猫亲亲呢！提问：听了完小猫的故事以后我想请小朋友今天来当一回小猫，老师来当猫妈妈，你们愿意吗？提问：（幼儿讨论回答）1、小猫是怎么洗澡的？他都洗了哪些地方？2、小猫洗澡都用了哪些工具呢？3、小猫是怎样把身上的跳蚤洗掉的呢？（强调抖动这个动作）那么接下来我们来学学小猫洗澡吧！二、热身操：音乐第一遍A段：幼儿跟随音乐自由模仿小猫洗澡的动作B段：抖水甩落跳蚤四、洗澡时间孩子们，我现在变成了你们的猫妈妈，我要来检查一下你们有没有把自己洗干净噢！妈妈发现有几只小猫身上还有几只洗澡跳蚤没洗掉噢！妈妈觉得你们应该用上洗澡工具才能把身上洗干净。今天啊妈妈把你们洗澡要用的工具全都带来了，我一样一样把它们变出来噢！依次讨论乐器（洗澡用品）的合理使用1、现在妈妈要把第一件工具变出来了，你们看这件工具在洗澡的时候是做什么用的？（出示铃鼓幼儿讨论回答）2、音乐第二遍A段洗澡：拍的感应（水袖合着节奏在身体各部位擦洗）B段抖水：颤音感应现在妈妈要把第二件工具变出来了噢！，你们看这是什么？（出示水袖）它在洗澡时又能起什么作用呢？（幼儿讨论回答）音乐第三遍A段舀水：拍的感应（铃鼓当脸盆舀水，不同方位）B段洒水：颤音感应（铃鼓举高摇晃洒水）现在妈妈要把第三件工具变出来了，你们看这是什么？（出示沙球、圆舞板）咦！这第三件工具可是有两个噢！它们在我们洗澡时分别有什么用呢？（幼儿讨论回答）音乐第四遍A段剪指甲：拍的感应（圆舞板合着节奏敲动）B段洒香水：颤音感应（沙球作为香水瓶合着音乐在全身上下喷洒）现在妈妈要过来亲亲我的小猫们！（作亲吻状走一圈感觉小猫们身上的香味）夸奖小猫！今天啊妈妈还要奖励我的宝宝们到温泉浴场去泡温泉，在温泉浴场里啊有好多的温泉，它们都有不同的效用，我们可以一个一个感受，现在我们就出发吧！音乐第五遍泡温泉A段时幼儿随老师沿着呼拉圈走动。师：（哈我现在找到一个牛奶温泉啦！）B段颤音幼儿跟随老师自由选择温泉跳入作洗澡状A段时幼儿跳出温泉随老师沿着呼拉圈再次走动。师：（孩子们我们现在换个温泉吧！）B段幼儿自由选择再次跳入温泉（哈我现在又找到一个红酒温泉！）A段跳出温泉教师提醒幼儿要回家了！（我们回家啦）六、结束：今天我的宝贝们都洗得香香得啦！现在妈妈带你们到户外去让蝴蝶、蜜蜂们也来亲亲你们好吗？出活动室。活动反思：通过今天的活动，让我更加了解了音乐教育活动，提高了自身音乐教育技能素养，了解到了自身教学的不足。在今后的工作中，多多努力，把今天的收获实践开来，使音乐活动更好的促进孩子的快乐发展。清洁歌音乐教案2活动目标1、熟悉音乐旋律，通过游戏感应乐曲ABABA的曲式。2、大胆创编洗澡动作，并按音乐节奏变换动作表现。3、体验洗澡游戏带来的乐趣。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备1、经验准备：知道洗澡时需要的一些用品及洗澡的流程。2、材料准备：故事图片、音乐呼噜呼噜洗澡歌、铃鼓、积木、毛巾人手一份。指导要点1、活动重点：感应乐曲ABABA曲式结构，根据不同乐段大胆创编洗澡的动作。2、活动难点：按节奏变换部位做洗澡动作。3、指导要点：调动幼儿的生活经验，运用“洗澡”游戏，引导幼儿通过肢体动作、道具表演等方式，循序渐进地感应全曲曲式。活动过程1、入场律动。幼儿随“洗澡歌”的音乐和教师一起做律动入场。2、故事引入。提问：你们喜欢洗澡吗？不洗澡会变成什么样呢？（教师引导幼儿边观察图片边讲述故事。）故事讲述：这是一只既贪玩又懒惰的小猫。整天在草地上踢球、打滚、捉蝴蝶，回到家还懒得洗澡。看看它现在的样子，小动物都不喜欢它，它走在大街上大伙都捂着鼻子离它远远的,都没有人愿意跟它玩，小猫这下子可着急了，赶紧跑回家洗澡，小猫洗澡有个习惯，就是边听音乐边洗澡，洗澡后的小猫真漂亮，走在大街上大家都赞美它。3、用肢体感应曲式。（1）完整欣赏乐曲。（教师随音乐做拍手、洗澡等动作引导幼儿感应）师：听了这首呼噜呼呼清洁歌，你有什么感觉?（2）创编洗澡动作。师：小朋友，你们在家是怎样洗澡的？（引导幼儿相互模仿并创编洗澡动作）（3）梳理洗澡顺序。师：洗澡的时候，我们先洗哪里，再洗哪里？（引导幼儿说出洗澡的顺序）（4）随音乐做洗澡动作。A段：带领幼儿用肢体各部位做各种洗澡动作。（教师注意用语言动作引导幼儿换部位做洗澡的动作）B段：肢体不同部位抖动，做冲水动作。4、乐器感应曲式。师：洗澡的时候我们需要用什么？（引导幼儿说出洗澡的用品，并自主选择乐器，想象代替洗澡工具进行律动游戏。）（1）铃鼓（脸盆）A段舀水：拍子的感应/铃鼓当脸盆舀水，可有前、旁、后各个方位。B段抖动：颤音感应/身体抖动做冲水的动作。（2）积木（香皂）A段香皂轻搓：四拍的感应/积木当香皂，轻擦身体洗澡。B段抖动：颤音感应/砂蛋当痱子粉撒痱子粉动作。（2）毛巾A段：拍子的感应/用毛巾在身上大面积刷洗。（注意洗澡的顺序）B段：抖动：颤音感应/抓住毛巾两端，搓洗背部。5、合作表演洗澡。（1）请两位幼儿示范表演双人洗澡。（2）自主选择伙伴，尝试练习双人合作洗澡。（3）随音乐双人合作表演洗澡的律动。6、小结评价。提问：小朋友洗澡好了，感觉怎么样？小结：洗澡有利于身体健康，小朋友们要做勤洗澡、讲卫生的好孩子活动反思通过今天的活动，让我更加了解了音乐教育活动，提高了自身音乐教育技能素养，了解到了自身教学的不足。在今后的工作中，多多努力，把今天的收获实践开来，使音乐活动更好的促进孩子的快乐发展。清洁歌音乐教案3活动目标1、通过玩游戏熟悉歌词，感受歌曲欢快的旋律。2、学唱歌曲，唱清歌词，表现出歌曲欢快的情感。3、养成爱清洁、讲卫生的习惯。4、有感情地学唱歌曲。5、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。活动准备与歌词内容相关的小图片。活动过程