小学三年级语文教案水上飞机教学设计之一 教材分析： 这是一篇科学童话,作者用拟人化的手法,形象地向小读者介绍了水上飞机的广泛用途,展现了最新的科技成果。 文章为科普小品，叙述灵活，语言生动,没有高深的道理，没有艰涩的术语,读来情趣盎然,引人入胜,是加强语言训练，激发科学兴趣的好教材。学情分析：课文故事性强，情节饶有兴味,语言晓畅生动，学生喜欢朗读,教学时让他们在朗读中理解和品位，感受水上飞机的神奇本领及作用之大，课文最后一段教学要引导学生抓住水上飞机的语言及行动,联系前文内容,进一步体会水上飞机的独特作用。 教学要求:、学会本课生字,理解由生字组成的词语。能用究竟、渐渐地造句。 2、了解水上飞机的主要作用,激发儿童从小学科学,长大用科学为人类造福的志向。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点： 了解水上飞机的主要作用,激发儿童从小学科学、长大用科学为人类造福的志趣。教具准备:生字卡片、小黑板教学时间：课时 第一课时一、揭示课题,激趣设悬齐读课题。读了课题,你想知道什么 二、听读课文，了解课文主要内容 谈听读后的感受。 三、初读课文,自学生字词 、轻声读课文，画出生字词多读几遍。要求读准字音。 2、查字典或联系上下文理解自己不懂的词语。四、检查自学情况 1、出示生字词，认读，哪些字的音在读的时候要特别注意 、各种形式读。 、谈谈这些词语哪些已经懂了,还有哪些不理解。把自己理解的词语的意思介绍给大家听。不理解的下节课再解决。 五、再读课文要求:字字读准，句句读通;标出自然段 1、自由轻声读。 、指名分自然段试读课文。 3、师生评议。六、指导识记生字。 第二课时 一、复习检查，听写词语二、重点精读,评鉴领悟 1、学习交流第一自然段。(1）导语:一天,小海鸥在无边无际的大海上飞翔，突然，它发现了一条奇怪的船,大家看;(图片） （2）讨论:这条船与我们看到的船有什么不同看到它，你想知道什么看看书上是怎么写的 （3)指名读第一自然段。齐读。哪个词是无边无际的意思问个究竟是什么意思 （)用自己的话说说这一自然段的意思。（)指导朗读，读出小海鸥好奇的语气。 过渡:小海鸥想去问个究竟，它是怎么问的那个怪物又是怎么回答的2、学习交流第二7自然段 （1)自读课文,说说那条奇怪的船到底是什么 (2）朗读训练。思考:小海鸥是怎样问的水上飞机又是怎么回答的 (）分角色朗读。 (4)读了它们的对话,你读懂了什么（5)重点品读、6自然段。 齐读。 我是谁佩服怎么理解小海鸥佩服它什么 练习用迅速造句。 （6）重点品读6、7自然段。读一读，想一想：给海上救护机的兄弟们分别起一个名字,说说它们各自有什么作用。 讨论交流。 你能说说省略号省略了什么吗(7)指导分角色朗读7自然段,读出小海鸥好奇、佩服的语气，读出水上飞机自豪的语气。(8）学习交流第8自然段。 轻声读课文,用画出水上飞机说的话，用-画出它出发的句子。想象：海上救护机是怎样救护遇险的船只的呢 读了这段后,你有何感受用渐渐地造句。三、有感情地朗读全文。四、总结全文，激发探究兴趣。 五、布置作业。、完成练习与测试上有关作业。 、正确、流利、有感情地朗读课文。1