中班健康优秀教案及教学反思蟋蟀跳跳跳设计意图:中班孩子的肢体发展，高于小班，又低于大班。比小班的孩子会玩但没有大班孩子那种肢体发展协调能力,所以对于中班的幼儿来说规则游戏是一种最好的教育手段。寓教于乐，寓教于游戏之中，通过情景游戏让幼儿既达到了锻炼的目的,又能快乐的游戏,所以我设计了本次活动。活动目标：1、学习双脚并拢朝一定方向做立定跳,发展幼儿的腿部的力量，提高幼儿的跳跃和平衡能力。 2、能遵守游戏规则,培养良好的规则意识。活动准备: 1、蟋蟀头饰，指定一地方为家。 2、活动背景音乐。活动过程： 一、开始部分（情境引入) 1、教师向幼儿出示蟋蟀头饰，让幼儿进行角色定位。师:我是谁呀幼：蟋蟀妈妈。为幼儿分发头饰。 、今天天气真不错，小蟋蟀们，让我们一起来玩一玩吧！。教师带领幼儿随着音乐进行队形队列练习,由大圆走成小圆等。 二、基础部分 1、真舒服呀,以后妈妈要经常带你们去锻炼身体。咱们蟋蟀可是昆虫里的跳跃能手哦!小蟋蟀们，你们长大了,现在你们也来学一学、练一练跳跃吧。教师带领幼儿自由练习跳跃。2、请个别幼儿示范自己的跳跃方法。哇!我发现这只蟋蟀宝宝跳的可能好,你来当当小老师,为大家做个示范好吗、教师总结幼儿的跳跃方法,强调并示范双脚并拢跳的规范动作。咱们蟋蟀跳的时候是向前跳的。我们只有跳得远远的,连续跳得快快的，这样才能当最棒的蟋蟀哦。本文来源:屈,老;师教案.网（动作要领:双脚并拢，脚稍弓，脚后跟抬起,脚掌用力蹬地,然后向前连续跳，注意脚落地时要轻)。4、鼓励幼儿尝试按照蟋蟀妈妈的方法学一学立定跳。教师巡视,并纠正幼儿不规范的地方。、我的小蟋蟀们真能干,大家都学会了跳跃的本领，现在来跟妈妈一起跳起来吧！幼儿跟着老师练习正确的连续跳。 三、结束部分 、游戏：蟋蟀找家。教师讲解游戏规则，开展游戏：能够朝一定的方向跳得远远的、快快的。现在妈妈分房子啦，房子在场地的各个方向，当我发出口令说出发的时候，你们就找准一个家,然后用刚才所学到的方法跳过去,好吗比一比谁跳的又快又好。教师在游戏过程中继续纠正幼儿的错误动作。 2、整理放松部分。蟋蟀们今天真能干，表现得都很棒，大家现在一定都累了吧,来,都到妈妈这儿，我们来抖抖大腿,拍拍臂,放松一下。教学反思: 中班孩子的肢体发展，高于小班，又低于大班。比小班的孩子会玩但没有大班孩子那种肢体发展协调能力，所以对于中班的幼儿来说规则游戏是一种最好的教育手段。寓教于乐,寓教于游戏之中，通过情景游戏让幼儿既达到了锻炼的目的，又能快乐的游戏,所以我设计了本次活动。 本活动的重点是让幼儿掌握立定跳的动作,在进行这个环节的时候，幼儿的动作有些不到位，应该请幼儿多演示几次，教师还应着重讲解。给幼儿多次练习的机会，让幼儿熟练掌握。在朝不同方向跳和游戏蟋蟀找家的这两个环节中,教师同样应多提醒幼儿做好准备动作,以防幼儿肌肉拉伤。1