市中学对标活动总结市中学对标活动总结* 市 * 中学积极响应市教育局将“对标学习”引入学校工作的号召，采取先观摩学习， 后根据自身实际在学校试行的方法，突出细节管理和人管理， 积极对照 * 中学进行学校定位， 查找不足、明确方向和目标，明确职责和分工，在全校掀起了向*中学对标的热潮。现总结如下：一、积极强化班子队伍建设。在全体干部中积极开展务实意识、危机意识、和谐意识、实效意识、制度意识、合作意识和精细化意识教育， 学习先从干部队伍开始，责任先从干部队伍分担，成效先从干部队伍显现，榜样先从干部队伍树立，用坚实的凝聚力和向心力推动对标活动的开展。二、注重骨干教师培养。活动的开展要有真正“懂行的”带头人，所以，我们把真正兢兢业业、任劳任怨、无私奉献的教师推上前台，积极开展“百家讲坛”活动，用鲜活的实例、同事的语言、 “一家人”式的大会现身说法，充分发掘内部资，丰富教育内涵，互相取长补短，促进共同提高。至今已举办6 次，先后有 18 位老师登台讲演，深受好评。三、加强制度保障。本次对标活动由学校政教处牵头、教务 1 处辅助，先后召开干部会3 次，班主任会3 次，全体教职工大会2 次，积极进行宣传引导，营造全员参与的氛围。各年级各班先后召开年级部会议和班会， 积极进行安排部署， 使得本次活动在很短的时间内就在全校开展起。 为了进一步进行规范管理， 学校现后制定了 班级精细化管理细则 、对标活动纳入班级量化考核办法 2 项规制度，对各年级、各班、各位老师的参与与活动效果进行量化考核， 对各班精细化管理实效进行量化考核， 并加大了班级化建设、卫生检查、纪律检查、堂常规检查的力度，进一步为教师群体注入生机与活力，为班级管理搭建精细化平台。现在，对标活动仍在有条不紊的进行， 相信，随着工作的深入，对标效果将会越越明显， 必将对学校发展注入更加强劲的动力，学校的各项工作将更上一个新台阶。 2