作者：Pan Hon glia ng仅供个人学习南华大学电气工程学院通信原理课程设计任务书设计题目：(7, 4)汉明码编译码系统设计专业：通信工程学生姓名：马勇学号：20114400236起迄日期：2013年12月20日2014年1月3日指导教师：宁志刚副教授系主任：王彦教授通信原理课程设计任务书1. 课程设计的内容和要求(包括原始数据、技术要求、工作要求等)：(1) 技术要求：设计(7, 4)汉明码编译码系统，先进行编码，编码后加入噪声，然后译码，编写程序, 得到信噪比与误比特率的关系曲线，对实验结果进行分析，分析该系统的性能。(2) 工作要求： 查阅参考文献，利用通信原理基本理论，分析系统工作原理，设计系统方框图； 掌握计算机辅助设计方法，利用 Matlab/Systemview/Multisim等软件进行仿真设 计，具备独立设计能力； 熟悉通信系统的调试和测量方法； 掌握电子电路安装调试技术，选择合适的元器件搭接实际电路，掌握电路的测试 和故障排除方法，提高分析问题和解决问题的能力。2. 对课程设计成果的要求包括图表(或实物)等硬件要求：设计系统方框图，对系统方框图进行仿真，分析实验结果。撰写设计说明书，书写格式规范，语言流畅简洁，文字不得少于3000字。要求图表清晰，分析通彻，有理有据。3. 主要参考文献：1 樊昌信通信原理（第6版）M.北京：电子工业出版社，2012,12.2 樊昌信,曹丽娜 通信原理教程（第3版）M.北京：国防工业出版社，2006,9.3 刘学勇.详解MATLAB/Simulink通信系统建模与仿真M.北京：电子工业出版 社,2011,11.4 张水英 徐伟强.通信原理及MATLAB/Simulink仿真M.北京：人民邮电出版 社,2012,9.赵鸿图,茅艳.通信原理MATLAB仿真教程M.北京：人民邮电出版社,2010,11. 赵静，张瑾.基于MATLAB的通信系统仿真M.北京：北京航空航天大学出版 社,2010,1.7 赵谦.通信系统中MATLAB基础与仿真应用M.西安：西安电子科技大学出版 社,2010,3.8 徐明远，邵玉斌.MATLAB仿真在现代通信中的应用M.西安：西安电子科技大学出 版社,2011,4.9 邵玉斌.Matlab/Simulink通信系统建模与仿真实例分析M.北京：清华大学出版社,2008, 6.10 邵佳，董辰辉.MATLAB/Simulink通信系统建模与仿真实例精讲M.北京：电子工业 出版社,2009, 6.11 黄智伟.基于NI Multisim的电子电路计算机仿真设计与分析（修订版）M.北京：电子 工业出版社,2011,6.12 孙屹，戴妍峰.SystemView通信仿真开发手册M.北京：国防工业出版社,2004,11.13 青松，程岱松,武建华.数字通信系统的SystemView仿真与分析M.北京：北京航空航 天大学出版社,2001,6.4. 课程设计工作进度计划:序号起迄日期工作内容系统方案设计利用Matlab/Systemview/Multisim等软件进行仿真设计通信系统的调试和测量，排除故障，分析实验结果2014.1.1 整理设计报告指导教师宁志刚日期:2013年12月18日附件二:通信原理课程设计设计说明书格式一、纸张和页面要求A4纸打印；页边距要求如下：页边距上下各为2.5厘米，左右边距各为 2.5厘米；行间距取固定值（设置值为20磅）；字符间距为默认值（缩放 100%间距：标准）。二、说明书装订页码顺序（1）任务书（2）论文正文（3）参考文献，（4）附录三、课程设计说明书撰写格式见范例范例引言（黑体四号）（首行缩进两个字， 宋体小四号）（黑体四号）正文（首行缩进两个字，宋体小四号 ）1.1 （空一格）（黑体小四号）正文（首行缩进两个字，宋体小四号 ）1.2 、正文（首行缩进两个字，宋体小四号 ）2 （黑体四号）正文（首行缩进两个字，宋体小四号 ）2.1 、 , （黑体小四号）正文（首行缩进两个字，宋体小四号 ）2.1.1 , , （楷体小四号）正文（首行缩进两个字，宋体小四号 ）（1）5结论（黑体四号）图1.工作波形示意图（图题，居中，宋体五号） （首行缩进两个字，宋体小四号）参考文献（黑体四号、顶格）参考文献要另起一页， 一律放在正文后，不得放在各章之后。 只列出作者直接阅读过或在正文中被引用过的文献资料，作者只写到第三位，余者写“等”，英文作者超过3人写“ etal ”。几种主要参考文献著录表的格式为:专（译）著：序号著者书名（译者）M.出版地：出版者，出版年：起 止页码.期 刊：序号著者篇名J.刊名，年，卷号（期号）：起 止页码论文集：序号著者篇名A编者论文集名C.出版地：出版者，出版者.出版年： 起止页码学位论文：序号著者题名D 保存地：保存单位，授予年专利文献：专利所有者专利题名P 专利国别：专利号，出版日期 标准文献：序号标准代号 标准顺序号一发布年，标准名称 S 报 纸：责任者文献题名N.报纸名，年一月一日（版次）附录（居中，黑体四号） （首行缩进两个字，宋体小四号）（另起一页。附录的有无根据说明书（设计）情况而定，内容一般包括正文内不便列出的冗长公式推导、符号说明（含缩写）、计算机程序、整体仿真原理图、系统仿真结果图等。通信原理课程设计设计说明书写作内容参考格式1、标题2、摘要3、目录4、正文（1）绪论：说明本课题的意义、目的、研究范围及要达到的技术指标等（2）方案：说明设计原理、方框图等，并说明该方案的特点（3 ）设计步骤（仿真过程）：包括电路图的安装、调试和分析，或者程序的调试及结果的分 析。（4）结论：对整个研究工作进行归纳和综合，简要阐述本课题研究中尚存的问题及进一步 开展研究的简介和建议。（5） 参考资料：本人真正阅读过的期刊或相关文献资料，3篇以上。（6）附录：一些不宜放在正文中，但又直接反映完成工作的成果内容，如设计图纸、实验 数据、计算机程序等。说明：设计类需要相关芯片的原理，列出所需仪器仪表清单及元器件清单，调试的步骤，分析等。 仿真类需要流程图，详细的注释，若有子程序需要说明该程序的功能、输入输出参数说明， 仿真结果的分析等。编程语言可以是 C、Matlab等，仿真软件可以是 Simulink、System View、 Multisim、 MaxPlusll 等。字数：30005000 字一、通信原理课程设计的地位：课程设计是教学环节中的一个内容。通信原理课程设计的目的是使学生融会贯通通信原理课程所学的专业基础理论知识，完成一个较为完整的设计、仿真、分析及计算过程，以加深对所学理论的理解与应用。 培养学生综合运用已学的基础知识和专业知识解决基本工程设计 问题的初步技能，全面提高学生的动手能力以及实际工程能力。它要求设计者不仅要由任务书的技术要求（指标）设计出具体实际电路图，而且要写出电路图的安装、调试和分析。二、课程设计要求：设计类可以2人选择1个题目，仿真类1人1题；不能直接从网上或其他资料下载、拷贝；按时完成设计报告；随机抽查进行答辩。设计要求具体为：1、不得抄袭网络作品或者历届作品或者其他同学的作品，一旦发现雷同50%以上，则相关雷同设计的成绩都为不及格。2、本课程设计重点在仿真，所以对系统仿真图要求较高，不得粘贴网络图片，若图片模糊（或者图片中的文字模糊）或者图片带有水印，则相关设计的成绩都 为不及格。3、 提交的电子稿必须含有全套仿真源文件，如SYSTEMVIEW 仿真源文件或者 MATLAB 仿真源文件，以便检验课程设计的真实性与正确度。4、 所有课程设计资料（纸质稿 +电子稿+源程序），由班长或学习委员收齐统一上交。 每个同学的电子稿（最终稿）放在一个名称为“学生姓名”的文件夹中，课程设计说明书以“设计题目名称”命名。该文件夹包含课程设计说明书与全套仿真原始文件（如SYSTEMVIEW 源文件或MATLAB 源文件）。版权申明本文部分内容，包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理。版权为潘宏亮个人所有This article in eludes someparts, in cludi ng text, pictures, and desig n. Copyright is Pan Hon glia ngs pers onal own ership.用户可将本文的内容或服务用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律 的规定，不得侵犯本网站及相关权利人的合法权利。除此以外，将本 文任何内容或服务用于其他用途时，须征得本人及相关权利人的书面 许可，并支付报酬。Users may use the contents or services of this articlefor pers onal study, research or appreciati on, and other non-commercial or non-profit purposes, but at the same time, they shall abide by the provisi ons of copyright law and other releva nt laws, and shall n ot infringe upon the legitimate rights of this website and its releva nt obligees. In additi on, when any content or service of this article is used for other purposes, writte n permissi on and remun erati on shall be obta ined from the pers on concerned and the releva nt obligee.转载或引用本文内容必须是以新闻性或资料性公共免费信息为 使用目的的合理、善意引用，不得对本文内容原意进行曲解、修改， 并自负版权等法律责任。Reproducti on or quotatio n of the content of this articlemust be reas on able and good-faithcitati onfor the use of n ewsor in formative publ