Unit 4 Enjoy 1-3 Teacher执教： Amanda Form形式：室内集体课Class班级： 大A班 Date日期：2016-6-6【Teaching Aims 活动目标】1、通过本次活动，让孩子学习新句子“No , not here ! In the fridge ? On the bookshelf ?”的意思和正确发音。2、能够看到图片说出对应的英语句子。【Key Point活动重点】 孩子能够正确发音并明白所学句子的意思。【Difficult Part活动难点】句子“No , not here ! In the fridge ? On the bookshelf ?”比较难记住，以及发音比较难把握。【Preparation活动准备】DVD 拍拍掌 故事卡片 【Procedure活动过程】一、Greeting: （目标：调动孩子们的积极性。） Oral English 邀请两位小朋友用英文做自我介绍。C：Hello,everyone . Im Ethan . Im a boy . Im six years old . Im good at swimming . I like blue . I like tigers . I like bananas .Thank you . Warm up : Sing a song :Black Sheep、In the morning二、 Review （目标：巩固上节课学习的内容，导入新的知识）复习上一次课学习的内容，导入本单元的知识。三、Presentation （目标：用拍拍掌吸引孩子们的注意力，导入并认识句子）T:Follow me .C:Follow you .T:Look at me .C:Look at you . 出示故事卡片，带领孩子说句子。让小朋友大声说出句子，对于表现棒的孩子，给予孩子跟拍拍掌give me five的奖励。重点突出教授“No , not here ! In the fridge ? On the bookshelf ?”这些句子，纠正小朋友“here , fridge , bookshelf”的发音。 四、Games/Practice （目标：通过游戏加强孩子的记忆，熟悉并掌握句子）I Speak Chinese You Speak English 老师讲中文，孩子们讲英文。反复操练。Role Play邀请一位小朋友做Nicky的妈妈，提出问题，台下所有的孩子回答问题。五、Conclusion （目标：通过DVD进行巩固单词）出示故事卡片，孩子跟着老师复习本次活动的内容。播放DVD Unit3Where Are You , Nicky ?并带领孩子们跳歌曲律动Where Are You , Nicky ?。Bye-bye Song : Goodbye teacher , goodbye teacher , goodbye teacher , Amanda . See you again , see you again , see you again , Amanda .T：Thank you . I love you . Bye-bye .Children .C:Bye-bye .Amanda .六、【Activities reflection活动反思】 教句子的时候，一定要告诉孩子句子的意思，然后运用到情境中去。孩子们都喜欢角色扮演。个个都争先恐后地想要角色扮演。