20092010学年度七年级(上)期末质量抽测试题语 文(考试时间 120分钟满分100分)一、积累与运用(25分)1下列加点字的注音完全正确的一项是( )(3分) A称(cheng)职 中彩(zhong) 灼(Zhuo)热 和煦(xi) B安恬(tian) 霎(sha)眼 粗糙(cao) 澄(cheng)清 C酝酿(niang) 汲(xi)取 锃(zeng)亮 黄晕(yun) D自诩(yu) 进(beng)溅 跻(ji)身 徜(chang)徉2下列词语书写有错误的一项是( )(3分) A骇人听闻 锲而不舍 根深蒂固 赏心悦目 B咬文嚼字 茅塞顿开 白驹过隙 搜索枯肠 C烟波浩淼 锱铢必较 踌躇不决 潜移默化 D危言耸听 出谋画策 不可思议 茫无崖际3下列句中加点成语使用有错误的一项是( )(3分) A晚会结束前，他献上了一曲周杰伦的青花瓷，唱得栩栩如生。 B汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人目不暇接。 C货柜上摆满了具有传统特色的珠宝、翡翠等，品种齐全，真是琳琅满目。 D计算机是高科技工具，但拥有它并不意味着工作学习就可以事半功倍。4下列语句中有语病的一项是( )(3分) A人们在长期改造自然的劳动实践中，积累了丰富的经验。 B能否取得好成绩的关键在于是否刻苦学习。 c在张老师的帮助下，我提高了学习效率和学习方法。 D同学们将在这所学校里度过有意义的三年5下列分析古诗早春呈水部张十八员外错误的一项是( )(3分)天街小雨润如酥。草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 A“天街小雨润如酥”中“天街”指“京城中的街道”，“酥”指“酥油”。 B诗中三、四句运用了比喻的修辞手法，表达了诗人对早春的喜爱之情。 C“草色遥看近却无”一句，描绘了若隐若现，似有似无的早春景色。 D作者写这首诗歌，也是为了让他的好朋友走出家门，去感受早春的气息。6古诗文默写(每空1分，共10分)(1)晴空一鹤排云上，_。(刘禹锡秋词)(2) _，听取蛙声一片。(辛弃疾西江月夜行黄沙道中)(3)东风不与周郎便，_。(杜牧赤壁)(4) _，江春人旧年。(王湾次北固山下)(5) _，冷露无声湿桂花。(王建十五夜望月)(6)我寄愁心与明月，_。(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)(7) _，_。此事古难全。(苏轼水调歌头明月几时有)(8)默而识之，_，_，何有于我哉!(论语) 二、文言文阅读(15分)三峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水寰陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝谳多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其问，清荣峻茂，良多趣味。每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”7请根据语境解释下列加点词的含义。(4分) (1)略无阙处 阙( ) (2)良多趣味 良( ) (3)晴初霜旦 旦( ) (4)猿鸣三声泪沾裳 三( )8请用现代汉语翻译下列句子。(6分)(1)自非亭午夜分，不见曦月。_(2)虽乘奔御风，不以疾也。_9在文中，作者描写的三峡四季景色各异：夏天江水暴涨，漫上山陵，形成了“_”的凶险水势；春冬时节，风平浪静，作者描绘了它“_”的静景和“_”的动景，动静结合，妙趣横生；秋天，“_”的景色，则表现了其水枯谷空，清冷寂静的特点。(5分) 三、现代文阅读(30分) (一)(14分) 学生时代的生活乐趣，很大程度来自读书。书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本千家诗。 祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也美丽非凡。一年之中，风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收。千家诗中很大部分诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时序编排，打开书往下念，四季风光就活生生地展现在眼前：“万紫千红总是春”，“春城无处不飞花”；“绿树阴浓夏日长”，“五月榴花照眼明”；“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”；“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章”吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境之中。诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩“红紫芳菲”，“橙黄橘绿”，“黄鹂鸣翠柳”，“白鹭上青天”，令人眼花缭乱，心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。 老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文老师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词南乡子登京口北固亭有怀，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉南归中的诗：“模糊的村庄已在面前礼拜堂的塔尖高耸昂然依然是十年前的园柳屋顶上寂寞地飘着炊烟”。老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。 老师常对我们说：“你们光念几篇课文是远远不够的，课外要有计划地认认真真读点好书；多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。”谆谆教导铭刻在心，使我一生受用不尽。 (选自往事依依)10在选文中，作者用了两个近义词来表达“雕刻”的意思。请你把它们找出来，分别抄写在下面的“田”字格里。(4分)11选文第段中，作者在读千家诗后，获得了哪些感受?(2分)_12请认真揣摩文中画线的句子，并按要求填写下面的表格。(4分)13选文第段中，老师的话告诉我们，课外应该有计划的读好书。课余时间，你也一定读了不少的好书。请选择一本书中你最喜欢的一个人物介绍给大家，并说说你喜欢的理由(课文和影视剧除外)。(4分)书名：_(1分)人物：_(1分)喜欢的理由：_ (2分) (二)(16分)给妈妈的圣诞礼物 那年的冬天真冷。也许妈妈该有条围巾。凯微每次看见妈妈使劲想把脖子缩进大衣里的时候，心里总是这么想。那天，当凯微和妈妈赶集路过那家商店的时候，凯微的眼光马上就被吸引住了。那是一条多么漂亮的围巾呀，看上去柔和舒适，天蓝色的，还有漂亮的小花。它被当作样品挂在小铺里，吸引着过往的行人。凯微想那一定是这个小镇最漂亮的围巾，并且它也一定会很暖和。 凯微发现妈妈的眼神有种异样的光芒。妈妈肯定需要它，她是为妈妈而编织的。 “妈妈，买下它吧!它一定很暖和。”“不，宝贝。我们并没有多余的钱。”回家的路上，凯微没有像往常一样跟妈妈说话，心里一直在盘算，圣诞还有一个月就到了，要是能挣钱买到那条围巾送给妈妈多好呀。可她没有什么值钱的东西，除了那条心爱的项链。第2天，凯微再次来到了那家店铺，她迫不及待地搜索着那条围巾。店主问：“你想要吗?这是最后一条了，都卖得差不多了。”“是的，它很漂亮。我想我妈妈一定会喜欢的，她需要它。但是，我现在没有足够的钱。”她解下她的项链，放在店主的手中，“这个先给你，等我下次再带些别的东西来，您能先为我保留着吗?圣诞节前我一定会存够钱的。求您了。” (11)看着她，店主感到很惊讶，“宝贝，你今年几岁了?” (12) “十岁。” (13) “宝贝，放心。我会为你保留着这条围巾。”(14)凯微走出小店的时候感觉兴奋极了，她仿佛看到了妈妈戴上那条围巾的样子。她为自己感到骄傲。那是她送给妈妈的第一件圣诞礼物，并且是用自己的钱买的。接下来的一个月非常忙碌，也非常兴奋，凯微常常背着妈妈忙活一些别的事情。 (15)离圣诞节越来越近了，凯微在圣诞节的前一天又来到了那家小店，她递给店主一只装有野蜂蜜的小罐子。她的心突然跳得很厉害。她没说是如何弄到这些蜂蜜的，也没露出那双被蜜蜂蜇得伤痕累累的胳膊，她只是骄傲但又带着一丝丝怯意地对店主说：“到今天我只挣了这么多，足够吗?要不，我下次再带些别的，可以吗?”(16)可今天的店主似乎很忙，老是顾不上和她说话，只顾着与站在旁边的一个陌生人在小声地嘀咕着什么。到最后他才转过身来对她说：“实在是很抱歉，孩子。我这里还有很多别的围巾，那位先生已经把那条蓝色围巾给买下了。”(17)那心爱的蓝色围巾，被那个陌生人买走了?她感到委屈和愤怒。可她没有哭，只是冷冷地看着那位陌生人夹着包裹睫出门去，然后她狠狠地