习作：我来编童话教学目标：1 .弄清习作要求，按要求作文。2 .学习编写童话的基本方法。3 .写作的时候，注意格式要规范。教学准备：相关的图片。教学时间：4 .课时教学过程：第一课时一、谈话导入1 .同学们，这个单元我们学习了几篇童话故事，你喜欢这些童话吗？为什么？2 .指名学生说一说。提示：把动物、植物、物品当作人来写，展开丰富联想，情节生动有趣。童话故事既生动有趣，又让我们懂得了许多的道理。3 .今天这节课，让我们来当一回童话作家，编一编有趣的童话故事吧！二、写法点拨1 .点击课件，出示课本中的词和相关的图片：国王黄昏厨房啄木鸟冬天森林超市玫瑰花星期天小河边2 .大家看，这么多的童话故事的主人公聚在一起，他们都有谁？快认认他们吧。3 .学生独立思考：看到上面这些词，你的脑海里浮现出了怎样的画面？你想到了什么样的故事?4 .阅读习作要求，小组内讨论：你选的是哪几个角色呢？事情发生在什么时间？是在哪里发生的？他们会发生什么事呢？你打算通过这个故事表达怎样的思想感情或者说明什么道理呢?它们面前，抢走了骨头和蜂蜜，小狗气得坐在地上哭了起来，小老虎若无其事地走了！小狗和小熊气坏了，决定想办法教训一下小老虎。第二天，小狗找到小老虎，对它说：“我们发现了一头小狮子，它嘴里咬着个皮球，我们让它送给你，它不但不同意，还说你是个笨蛋，你快去看看吧！”小老虎听后生气地说：“好，带我去看看。”小老虎跟着小狗来到了庙前的石狮子处，小狗神秘地说：“就在那，你自己去吧！”说完就跑进了树林。小老虎冲着石狮子喊道：“快把皮球给我，不然让你尝尝我的厉害”！石狮子没理它，小老虎气坏了，张开大嘴狠狠地扑向了石狮子，只听“砰”的一声，小老虎坐在地上捂着头号啕大哭，地上还有它的半颗牙齿！这时，躲在树林里的小狗和小熊出来了，对坐在地上的小老虎说：“以后可要记住，不要再欺负别人了，特别是抢别人的东西是不礼貌的行为，大家应该相互友爱团结。”每日课外小知识学习方法指导：同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：规范的学习行为；良好的学习习惯；有效的学习方法。只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。加油！力口油！力口油!