教学内容：去游乐园教学目标：1、 探索并掌握两三位数称一位数进位的计算方法，并能正确的进行计算。2、 结合具体的情景，逐步培养提出问题，解决问题的意识和能力。3、在学习过程中培养学生自主探索，合作交流的意识和认真做题的习惯。教学重点：探索并掌握两位数乘一位数进位的计算方法，突破进位叠加可能发生的错误。教学难点：主动探索两位数成一位数进位的计算方法，并能清楚理解每一步的计算道理。教学准备：课件教学过程：一、 复习113= 112= 123= 124=115= 132= 142= 132=二、创设情境：小朋友，你一定去过游乐场吧！你都玩过哪些项目？今天，淘气和笑笑他们高高兴兴的来到了游乐场，咱们也一起走进游乐场，在情境中继续学习笔算乘法吧！（出示课题：去游乐场两位数乘一位数（进位）的计算方法）设计意图：通过谈话，设计游乐场的情景，游乐场是学生喜爱的情景，能够激发学生的学习兴趣三、探究学习（出示主题图）小朋友快看，游乐场到了，哇，这里的人可真不少啊！他们在干什么呢？原来是淘气和笑笑他们班里同学在游乐场的门口排队买票呢！小朋友，请你仔细观察一下，这个售票处，你发现了哪些数学信息？生：游乐场的售票处油价目标，太空船每人12元，电动火车每人6元。师：你们观察的可真仔细呀！那现在有3个人要做太空船要多少钱呢？1、 我们先来计算5个人坐太空船要多少钱？请同学们独立思考，列出算式，请同学汇报列式，并说一说是怎么想的（5个人坐太空船，坐太空船每个人12元，就是5个12，列式125）请学生上黑板板演计算过程设计意图：给学生独立思考的空间和时间，以免学生有懒惰思想，等着老师公布答案2、 师：坐完太空船，同学们想去做电动火车了，现在有15个人要做电动火车，需要买15张票，需要多少钱呢？请学生自己列式计算，找学生汇报结果设计意图：巩固刚学过学过的两位数乘一位数进位的计算过程四、反馈练习1、163=137=1037（ ）+（ ）=（ ）2、 2 3 1 6 4 8 1 9待添加的隐藏文字内容1 2 5 2 2板书设计：去游乐园两位数成一位数进位计算方法1025125= 1 2105=50 525=10 1 050+10=60 5 0 6 0