附件：教学设计方案模版教学设计方案课程学习端午节课程标准 知道端午节在什么时候，及习俗。教学内容分析内容简单明了，小朋友接受容易。通过游戏促使幼儿在反映社会生活的同时，也反映了人与人之间的关系，他们通过不同角色的扮演，学习不同角色的交往方式，想象表现并体会不同的情感，使教学活动更具有趣味性。教学目标1认识五月五日是端午节。2知道端午节有龙舟比赛。3培养社会交际能力。学习目标加深幼儿对端午节的认识，培养幼儿的合作精神。学情分析中班初期的幼儿仍有着小班幼儿的学习特点，所以在中班初期的教育教学活动中，比较适宜采用游戏方式，让幼儿在游戏情境中反复操作，形成概念。选择既简便又符合幼儿兴趣的操作材料是本次设计的宗旨。重点、难点活动重点：会念端午节的儿歌及唱歌曲。活动难点：能遇到不明白的地方或困难懂得寻求帮助。教与学的媒体选择ppt课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注两种类型相结合教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1展示图片，激发学生学习的兴趣。导入活动3分钟2引入主题后观看课件启发想象及讨论。5分钟3看图片，认字，阅读。学习儿歌5分钟4老师展示粽子的实物，让小朋友展开讨论。通过讨论认识包粽子的材料及制作粽子的方法 。10分钟5老师展示粽子的图片物，让小朋友学习。操作包粽子10分钟6活动结束，小结。小结部分1分钟教学活动详情教学活动1：*活动目标通过老师展示赛龙舟的图片能说说何时会看到赛龙舟。解决问题讲述端午节的由来。技术资源充分发挥多媒体技术的形象、直观的优点辅助教学。常规资源CD ，图书活动概述在游戏操作中不可以因为实物演示麻烦及效果不明显就放弃实物演示，还要让幼儿参与到具体操作中来。使幼儿很方便贴近现实，提高教学效果。教与学的策略有趣的动画，引起幼儿的兴趣反馈评价幼儿在进行模拟及操作游戏，并锻炼了小肌肉的能力。学会利合作。教学活动2：*活动目标创设情景，学会在生活中与人交往解决问题幼儿积极参加游戏活动技术资源多媒体常规资源CD ，图书活动概述让幼儿在观看图片及实际操作中进行模拟游戏。教与学的策略充分发挥多媒体技术的形象、直观的优点辅助教学。让幼儿在玩中学，学中玩。反馈评价教师以平等的身份介入游戏，让幼儿能运用各种感官，动手动脑，探究问题并能从生活和游戏中感受社会常识的趣味性大部分孩子能专注于故事，按老师步骤学习。评价量规使幼儿很方便贴近现实，提高教学效果。有利于掌握教学和学习的进度。参考书幼儿园节日书备注